華師大版歷史九下第17課《社會主義國家的改革與演變》教案

《華師大版歷史九下第17課《社會主義國家的改革與演變》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《華師大版歷史九下第17課《社會主義國家的改革與演變》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 2019 最新華師大版歷史九下第 17 課《社會主義國家的改革與演變》教案第 17 課《社會主 義國家的改革與演變》教案（華東師大版九年級下） 【內容標準】 （ 1 ） 了 解 赫 魯 曉 夫 改 革 。 （ 2 ） 知 道 戈 爾 巴 喬 夫 改 革 和 蘇 聯 解 體 。 （ 3）以匈牙利為例 ,了解東歐社會主義國家的改革運動?！究荚嚇藴省? 識記：二戰(zhàn)后 ,歐洲社會主義國家影響較大的改革有蘇聯的赫魯曉夫改革、戈爾巴喬夫改革和匈牙利的卡達爾改革； 1991 年蘇聯解體。 【教學目標】 1、知識與能力：

2、知道社會主義的改革 ,探究蘇聯解體的教訓。 2、過程與方法：比較探究教學法。 3、情感態(tài)度與價值觀：改革必須符合實際 ,社會主義道路探索的曲折、艱巨以長期性。 【教學要點】 要點：社會主義國家的改革與演變 重點：赫魯曉夫改革、戈爾巴喬夫改革和匈牙利的卡達爾改革。 難點：東歐劇變和蘇聯解體給我們帶來什么經驗教訓。 【導入 新課】 復習上一課的重點知 識導入。 【新課探究】 （一）社會主義國家進行的主要改革 １、蘇聯赫魯曉夫改革 評價：沒有克服斯大林模式的弊端；對斯大林的全盤否定 ,給蘇聯和其他社會主義國家造成了極大的消極影響

3、 ,赫魯曉夫改革歸于失敗。 2、蘇聯戈爾巴喬夫改革 評價：倡導 “民主化 ”、“公開性 ”,導致蘇聯解體。 ３、匈牙利卡達爾改革 評價：將市場與計劃結合起來 ,取得一定的成效。 4、從 1978 年十一屆三中全會后開始實行改革開放。改革的成功是因為找到了符合國情的有特色的社會主義道路 （二）東歐劇變 從 1989 年下半年開始 ,東歐各社會主義國家先后發(fā)生劇變。 東歐劇變的實質：社會 制度的性 質發(fā)生根本變化 。 （三）蘇聯解體 1991 年 12 月 ,《阿拉木圖宣言》簽署 ,“獨立國家聯合體 ”成立 ,蘇聯正式解體。 （四）

4、東歐劇變和蘇聯解體給我們帶來什么經驗教訓？ （ 1）東歐劇變和蘇聯解體說明了社會主義發(fā)展不是一帆風順的 ,是曲折的。各國必須根據自己的國情 ,實事求是地探索一條具有本國特色的社會主義道路 （ 2）社會主義需要通過不斷改革來逐步完善,必須深化改革 ,發(fā)展社會主義市場經濟。 （ 3）必須以經濟建設為中心 ,不斷提高人民的生活水平。 （ 4）必須堅持黨的領導 ,走社會 主義道路 ,防止西方國家的和平演變。 （ 5）堅持獨立自主的內外政策 ,堅持走建設特色社會主義道路。 （ 6）建立健全社會主義民主與法制。 【 總結鞏固】

5、1 / 2 學習本課 ,要了解社會主義的發(fā)展不是一帆風順的 ,各國必須根據自己的國情 ,實事求是 ,堅韌 不拔地探索一條具有本國特色的社會主義道路。 2 / 2