《五年級下冊語文課件-9文言文兩則_魯教版 (共21張PPT)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級下冊語文課件-9文言文兩則_魯教版 (共21張PPT)(21頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課 件 PPT9.文 言 文 兩 則 1 讀 準(zhǔn) 每 個 字 的 讀 音 。 2 正 確 流 利 地 朗 讀 課 文 , 背 誦 課 文 。 根據(jù) 課 后 注 釋 聯(lián) 系 上 下 文 , 了 解 故 事 內(nèi) 容 。 3 能 從 課 文 中 體 會 到 學(xué) 習(xí) 必 須 專 心 致 志 、不 可 三 心 二 意 的 道 理 , 學(xué) 習(xí) 孔 子 實(shí) 事 求 是的 科 學(xué) 態(tài) 度 , 體 會 學(xué) 無 止 境 的 道 理 。 課 件 PPT請 同 學(xué) 們 朗 讀 課 文 , 注 意 讀 準(zhǔn) 字 音 , 讀 通句 子 。 對 自 己 喜 歡 的 句 子 和 難 懂 的 句 子 多讀 幾 遍 。 ( 提 示
2、 : 不 要 加 字 或 減 字 。 ) 課 件 PPT惟 ( wi) 俱 ( j ) 鴻 ( hng ) 盂 ( y ) 課 件 PPT 學(xué) 習(xí) 學(xué) 弈 一 、 讀 通 全 文 , 感 悟 讀 法 。1.學(xué) 習(xí) 文 言 文 最 基 本 的 方 法 是 誦 讀 , 最 好 的 方 法 也 是 誦 讀 。( 范 讀 時 做 到 抑 揚(yáng) 頓 挫 、 有 聲 有 色 、 流 暢 自 如 , 感 染 學(xué) 生 ,激 發(fā) 誦 讀 興 趣 。 領(lǐng) 讀 時 有 意 識 地 讓 學(xué) 生 感 悟 語 速 和 斷 句 方法 。 )2 學(xué) 生 自 由 練 讀 , 把 不 認(rèn) 識 的 字 注 上 音 , 并 在 練 習(xí)
3、 本 上寫 兩 遍 。3 在 學(xué) 生 掌 握 每 一 句 的 正 確 讀 法 后 , 練 習(xí) 熟 讀 。 課 件 PPT二 、 結(jié) 合 注 釋 , 疏 通 文 意1 “ 弈 ” 是 什 么 意 思 ? “ 學(xué) 弈 ” 呢 ? 你 怎 么 知 道 的 呢 ?2 自 讀 課 文 , 結(jié) 合 文 后 的 注 釋 理 解 每 一 話 , 然 后 說 說 這 篇 文章 主 要 講 什 么 內(nèi) 容 ? 課 件 PPT 三 、 導(dǎo) 悟 相 濟(jì) , 突 破 難 點(diǎn) 1 重 點(diǎn) 理 解 “ 雖 與 之 俱 學(xué) , 弗 若 之 矣 ” 、 “ 思 援 弓 繳 而 射之 ” 、 “ 為 是 其 智 弗 若 與 ”
4、。 ( 1) 討 論 “ 雖 與 之 俱 學(xué) , 弗 若 之 矣 ” 的 原 因 是 什 么 ? 從 中能 得 出 一 個 什 么 道 理 ? 大 家 談 談 自 己 是 否 有 這 種 經(jīng) 歷 和 體 會 。( 2) 說 說 “ 思 援 弓 繳 而 射 之 ” 的 意 思 。 你 從 哪 個 詞 知 道 射 的是 “ 天 鵝 ” 呢 ? ( “ 之 ” 字 。 ) 課 件 PPT( 3) 說 說 “ 雖 與 之 俱 學(xué) , 弗 若 之 矣 ” 意 思 。 這 句 話 中 的“ 之 ” 是 指 哪 個 人 。 兩 個 人 一 起 學(xué) 習(xí) , 可 是 學(xué) 習(xí) 效 果 卻 不 相 同 。 用 書
5、上 的 話 說說 原 因 。 ( “ 其 一 人 專 心 致 志 , 惟 弈 秋 之 為 聽 ; 一 人 雖 聽 之 , 一心 以 為 有 鴻 鵠 將 至 , 思 援 弓 繳 而 射 之 。 ” )( 4) ” 為 是 其 智 弗 若 與 ? ” 這 句 意 思 是 什 么 ? 課 件 PPT 五 、 遷 移 訓(xùn) 練 、 練 讀 古 文 拓 展 讀 “ 揠 苗 助 長 ” “ 守 株 待 兔 ” “ 掩 耳 盜鈴 ” “ 鷸 蚌 相 爭 ” 等 淺 顯 易 懂 、 故 事 性 強(qiáng) 又 為 學(xué) 生所 熟 知 的 文 言 成 語 故 事 , 激 發(fā) 學(xué) 習(xí) 的 興 趣 。 課 件 PPT 一 、
6、激 趣 引 入 , 揭 示 課 題你 們 知 道 孔 子 嗎 ? 你 能 講 講 他 的 故 事 嗎 ? 孔 子 這么 有 學(xué) 問 , 可 是 有 一 次 , 他 在 周 游 列 國 時 , 卻 被兩 個 小 孩 的 一 個 簡 單 的 問 題 給 難 住 了 , 你 們 想 知道 孔 子 遇 到 什 么 難 題 了 嗎 ? 今 天 我 們 就 學(xué) 習(xí) 兩小 兒 辯 日 。 學(xué) 習(xí) 兩 小 兒 辯 日 說 說 課 文 主 要 講 了 一 件 什 么 事 ? 想 想 我 們 是 怎 樣 學(xué) 習(xí) 對 弈 的 ? 一 是 要 理 解 重 點(diǎn) 字 詞 ; 二 要 讀 出 詩 文 韻 味 ;三 要 感
7、悟 人 文 內(nèi) 涵 ( 意 境 、 感 情 、 哲 理 ) 。二 、 初 讀 課 文 , 梳 理 學(xué) 法 課 件 PPT 按 學(xué) 習(xí) 學(xué) 弈 的 方 法 自 學(xué) 課 文 , 小 組內(nèi) 交 流 學(xué) 習(xí) 成 果 。三 、 讀 熟 課 文 , 自 學(xué) 理 解 1 回 答 下 列 詞 語 在 文 中 的 意 思 。 游 其 為 也 如 此 乎 始 出 小 兒2 兩 小 兒 在 辯 論 什 么 ? ( 太 陽 大 小 ? 太 陽冷 熱 ? 太 陽 遠(yuǎn) 近 ? ) 根 據(jù) 學(xué) 生 的 回 答 ,相 機(jī) 引 導(dǎo) 讀 好 兩 小 兒 的 話 , 理 解 句 子 的意 思 。 四 、 激 勵 測 試 , 交 流
8、 感 悟 1.理 解 這 兩 個 小 孩 爭 的 是 什 么 問 題 , 他 們 各自 的 理 由 是 什 么 ? 引 導(dǎo) 理 解 兩 個 小 孩 是 根據(jù) 不 同 的 感 覺 說 明 地 面 距 離 太 陽 的 遠(yuǎn) 近 。 )2 你 同 意 他 們 的 意 見 嗎 ? 用 科 學(xué) 知 識 解 答 兩小 兒 提 出 的 問 題 。 五 、 深 化 感 悟 , 明 確 寓 意 。 3 這 個 故 事 中 , 你 最 喜 歡 誰 , 為 什 么 ? 你想 對 他 說 什 么 ? ( 引 導(dǎo) 學(xué) 生 肯 定 兩 小 兒 敢 于 嘲 笑 孔 子 ,挑 戰(zhàn) 權(quán) 威 ; 或 贊 揚(yáng) 孔 子 “ 知 之 為
9、 知 之 , 不知 為 不 知 , 是 知 也 ) 課 件 PPT ( 學(xué) 下 圍 棋 ) 學(xué) 弈 其 一 人 : 專 心 致 志 一 人 : 三 心 二 意初 出 日 中 小 兒 甲 : 近 ( 大 如 車 蓋 ) 遠(yuǎn) ( 小 如 盤 盂 ) ( 以 太 陽 大 小 判 斷 離 人 遠(yuǎn) 近 ) 小 兒 乙 : 遠(yuǎn) ( 滄 滄 涼 涼 ) 近 ( 熱 如 探 湯 ) ( 以 感 覺 冷 熱 判 斷 離 人 遠(yuǎn) 近 ) 結(jié) 果 : 孔 子 不 能 決 也 。 課 件 PPT 學(xué) 弈 這 篇 文 言 文 講 述 了 二 人 學(xué) 弈 , 因 學(xué) 習(xí) 態(tài) 度 不同 , 二 人 學(xué) 習(xí) 結(jié) 果 也 迥
10、異 不 同 的 故 事 。 故 事 告 誡 人 們學(xué) 習(xí) 要 專 心 致 志 , 不 能 三 心 二 意 。 兩 小 兒 辯 日 通 過 兩 小 兒 辯 日 使 孔 子 不 能 判 斷 誰 是誰 非 , 說 明 宇 宙 之 大 , 知 識 之 廣 , 上 下 縱 橫 , 雖 智 者也 不 能 事 事 盡 知 。 體 現(xiàn) 孔 子 謙 虛 謹(jǐn) 慎 的 科 學(xué) 態(tài) 度 。 課 件 PPT1、 由 學(xué) 弈 想 到 的 : 聯(lián) 系 生 活 實(shí) 際 說 說態(tài) 度 的 重 要 性 。2、 假 如 你 是 “ 孔 子 ” , 當(dāng) 然 你 是 掌 握了 現(xiàn) 代 科 學(xué) 知 識 的 “ 孔 子 ” , 你 會 對
11、這 兩 個 小 孩 說 些 什 么 呢 ? 課 件 PPT 一 、 形 近 字 組 詞 。弈 ( ) 俱 ( ) 援 ( ) 盂 ( )奕 ( ) 懼 ( ) 緩 ( ) 孟 ( )二 、 按 要 求 寫 四 字 詞 語 。1.意 思 與 “ 專 心 致 志 ” 相 近 的 四 字 詞 語 :( ) ( ) ( )2.仿 照 “ 滄 滄 涼 涼 ” 寫 疊 詞 : ( ) ( ) ( ) 三 、 選 字 填 空 。誨 悔1.我 會 牢 記 老 師 的 教 ( ) 的 。2.對 以 前 的 事 , 他 感 到 很 后 ( ) 。至 致3.他 離 開 后 ( ) 今 還 沒 有 來 信 。4.由
12、于 他 粗 心 大 意 , ( ) 使 公 司 損 失 一 百 萬 。四 、 解 釋 帶 點(diǎn) 字 的 意 思 , 并 翻 譯 句 子 。1.弈 秋 , 通 國 之 善 弈 者 也 。 2.為 是 其 智 弗 若 與 ? 3.我 以 日 始 出 時 去 人 近 , 而 日 中 時 遠(yuǎn) 也 。 4.孰 為 汝 多 知 乎 ? 答 案 : 一 、 弈 ( 對 弈 ) 俱 ( 面 面 俱 到 ) 援 ( 援 助 ) 盂 ( 痰 盂 ) 奕 ( 神 采 奕 奕 ) 懼 ( 恐 懼 ) 緩 ( 緩 慢 ) 孟 ( 姓 孟 ) 二 、 1.全 神 貫 注 聚 精 會 神 心 無 旁 騖 2.明 明 白 白 清 清 楚 楚 干 干 凈 凈 三 、 1.誨 2.悔 3.至 4.致 四 、 1.通 : 全 。 弈 : 下 棋 。 句 子 意 思 : 弈 秋 是 全 國 的 下 棋 高 手 。 2.為 : 因 為 。 弗 : 不 。 句 子 意 思 : 難 道 是 因 為 他 的 智 力 不 如 別 人 好嗎 ? 3.以 : 認(rèn) 為 。 去 : 離 。 句 子 意 思 : 我 認(rèn) 為 太 陽 剛 出 來 的 時 候 離 人 近一 些 , 中 午 的 時 候 離 人 遠(yuǎn) 一 些 。 4.汝 : 你 。 知 : 通 “ 智 ” 。 句 子 意 思 : 誰 說 你 的 知 識 淵 博 呢 ?