2019春一年級美術(shù)下冊 教學計劃 人教版.doc

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教學計劃 一、學生知識能力、學習習慣分析： 一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。 教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術(shù)，讓所有學生輕松接受美術(shù)。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基礎(chǔ)很薄，有待加強練習、提高。 二、教材分析： （一）、教學目的、要求 1、總目標 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 2、各學習領(lǐng)域目標： 造型表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。 設(shè)計應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。 欣賞評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。 綜合探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。 （二）、教學目標任務(wù)： 1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。 2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。 3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。 （三）、教材重點、難點： 1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。 2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。 三、個人教研專題： 小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。 四、提高教學質(zhì)量的主要措施： 1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 2、精心準備，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。 3.選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。 4.注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力 五、教學進度安排： 第1周影子的游戲 11周太空里的植物 第2周走近大自然 12周媽媽的節(jié)日 第3周花地毯第 13周各式各樣的水果 第4周分一分變一變 14周可愛的動物 第5周有趣的半圓形 15周乘上大船游世界 第6周摸一摸畫一畫 16周打開的柜門 第7周紙風鈴 17周會搖的玩具 第8周瓢蟲的花衣裳 18周電腦美術(shù) 第19周化裝晚會第 9周生活中的趣事 第10周泡泡飛呀飛 20周漢字中的象形文字