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1、課 件 PPT快 樂 讀 書 屋 三常 香 玉 的 “ 小 氣 ” 與 大 方第一課時 課 件 PPTl 人物介紹:常香玉,豫劇表演藝術(shù)家,河南鞏縣人。1922年出生,原名張妙玲。常香玉出身藝人之家,從小學(xué)戲,10歲登臺,13歲主演西廂,名滿開封。一生從事豫劇的演出與研究。常香玉的一生始終心系人民、心系國家,是德藝雙馨的藝術(shù)家。 課 件 PPTl 課題點睛: “常香玉”,是豫劇表演藝術(shù)家?!靶狻本褪侵噶邌荩瑢﹀X財看得很重。“大方”指對于財物不計較,不吝嗇。 “小氣” 指她對自己、對家人過分“克扣”,精打細算,節(jié)儉至極; “大方” 是說她對國家、對人民慷慨至極,傾囊相助。因為她的這種“小氣”
2、與“大方”,國務(wù)院授予她“人民藝術(shù)家”的光榮稱號,老百姓則送她四個字德藝雙馨 。 課 件 PPTl 你知道豫劇嗎? 世稱河南梆子、河南高調(diào)。在豫西地區(qū)演出多依山平土為臺,當(dāng)?shù)胤Q為“靠山吼”。因為河南省簡“豫”,所以中華人民共和國成立后,定名為“豫劇”。豫劇是河南省的主要劇種這一。知識準(zhǔn)備 課 件 PPTl 正確拼讀詞語。 m kng 保姆 慷慨 nng gng皮囊 鞏固近義詞:慷慨大方 小氣吝嗇 榮譽名譽反義詞: 便宜昂貴 微薄豐厚 降低提高 課 件 PPTl 課文寫的是什么故事?按什么順序?qū)懙模空n文寫著名藝術(shù)家常香玉不為自己和家人著想,而始終心系祖國人民的既“小氣”又大方的故事。課文按什么順
3、序?qū)懙模?按先分后總的順序?qū)懙摹?課 件 PPTl 理 清 脈 絡(luò) ( 先 分 后 總 的 結(jié) 構(gòu) )一 ( 1 5) 寫 常 香 玉 是 一 位 對 自 己 和 家 人 節(jié) 省 、對 國 家 和 人 民 慷 慨 的 德 藝 雙 馨 的 藝 術(shù) 家 。二 (6)寫 常 香 玉 被 授 予 “ 人 民 藝 術(shù) 家 ” 的 榮 譽 稱 號 。第 一 層 : ( 1-4) 分 別 敘 述 了 常 香 玉 “ 小 氣 ” 與 大 方 特 點 的 表 現(xiàn) 。 第 二 層 : ( 5) 概 括 、 評 價 常 香 玉 德 藝 雙 馨 的 崇 高 形 象 。 課 件 PPTl “對自己、對家人,省了又??;對
4、國家、對人民,慷慨解囊,這就是我們的豫劇大師,德藝雙馨的藝術(shù)家常香玉。”語意理解 課 件 PPTl 語意理解 課 件 PPTl 課 件 PPT 小氣對家人、對自己節(jié)衣縮食分- 大方為國為民捐助不斷總 授予稱號人民藝術(shù)家常香玉的“小氣”與大方 課 件 PPT 本文記敘了著名藝術(shù)家常香玉不為自己和家人著想,而始終心系祖國人民的既“小氣”又大方的故事,贊揚了常香玉是一位德世雙馨的藝術(shù)家。 課 件 PPTl 通過具體事件寫人。通過具體事件表現(xiàn)人物,使讀者真切地感知一個血肉豐滿的人物的存在和活動,這是寫人最常用的方法。本文就是通過具體事件來表現(xiàn)常香玉的人物特征的。如住了17年的房子,用舊家具,穿舊衣服,
5、不讓兒女們到飯店吃飯,不讓女兒打長途,卻始終捐款給有需要的人,給國家捐了一架飛機,要求 降低自己的工資等。這些事件突出表現(xiàn)了常香玉對自己和家人“小氣”,對國家和人民慷慨大方的特征。 課 件 PPTl 怎樣通過具體事件寫好人呢? 1.要把事選好。 2.要把事寫具體。 3.要突出重點。 4.要靈活使用各種手段。 課 件 PPTl 你從常香玉的身上感受到了哪些可貴的品質(zhì)? 不為自己和家人著想,而始終心系祖國人民 課 件 PPTl 常香玉對自己、對家人,省了又省,對國家、對人民,慷慨解囊,這就是我們的豫劇大師。她的一生不用自己來評價,人民自會為她立豐碑。“人民藝術(shù)家”的稱號是對常香玉一生的概括與總結(jié),
6、是她人格的升華。 課 件 PPTl 一、為詞語中的加點字選擇正確讀音,打上“”。 保姆(m mu) 慷慨(ki ki) 鞏固(gng gng) 解囊(nng nng) 課 件 PPTl 二、查字典。 “蓄”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母 (),再查音節(jié)();用部首查字法應(yīng)先查()部,再查()畫。 課 件 PPTl 三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。 既然就不管也(1)()風(fēng)雪有多大,() 阻擋不了爺爺晨練的決心。 (2)()你制訂了學(xué)習(xí)計劃,() 應(yīng)當(dāng)按著它去做。 課 件 PPTl 三、辨字組詞。 很( ) ?。?) 恨( ) 刷( ) 糠( ) 線( ) 慷( ) 棧( ) 課 件 PPTl 四、有感情地朗讀第5自然段,讀出贊美的語氣。 五、讀了常香玉的故事,請你用一句話來表達對藝術(shù)家的贊美。