音樂(lè)教案《歡樂(lè)的小雪花》

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1、 教學(xué)內(nèi)容：《歡樂(lè)的小雪花》 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、柔和的聲音歌唱《歡樂(lè)的小雪花》，唱出在冬天里渴望鍛煉的美好心愿。 2、通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受歌曲三拍子的韻律。 3、通過(guò)聽聽、動(dòng)動(dòng)、唱唱、演演的形式培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力與音樂(lè)表現(xiàn)力。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、用優(yōu)美、柔和的聲音歌唱《歡樂(lè)的小雪花》。 2、感受三拍子的韻律。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 雪花圖片若干 圣誕樹 教學(xué)過(guò)程： 一、組織階段 1.畫面：雪景。有圣誕樹、圣誕老人及雪人、雪花。 設(shè)計(jì)意圖：在上課之前營(yíng)造一種冬天的氛圍，好象身臨在雪中一般。 2、歌曲《雪絨花》（放動(dòng)畫）。師生共同邊唱邊跳。 二、導(dǎo)

2、入新課 導(dǎo)言：一首優(yōu)美的雪絨花帶我們走進(jìn)了音樂(lè)課堂。小朋友，你們知道什么季節(jié)來(lái)臨了嗎？(冬季) 冬天里有些什么景色和活動(dòng)？那么今天，老師就帶大家到雪中去玩一玩兒。 設(shè)計(jì)意圖：課前準(zhǔn)備?！俺睘榱税l(fā)聲，“跳”為了活躍氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生以一首《雪絨花》融入音樂(lè)課堂之中。 三、新授歌曲《歡樂(lè)的小雪花》 1、初聽歌曲的錄音范唱 師：雪花是“冬天的使者”，雪花使冬季也變得很美，今天老師請(qǐng)你們聽一首關(guān)于小雪花的歌曲，請(qǐng)聽聽這首歌曲的情緒是怎樣的？是幾拍子的？ 2、揭示課題：《歡樂(lè)的小雪花》（全體學(xué)生跟讀） 3、學(xué)拍出歌曲的節(jié)奏:全體統(tǒng)一用簡(jiǎn)單動(dòng)作表現(xiàn)三拍子。（第一拍拍手一下，第二、

3、三拍拍腿兩下） 4、復(fù)聽歌曲, 感受三拍子的韻律后，跟著音樂(lè)完整拍一遍. 5、師范唱后按節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞 6、課件講解雪花的形成，幫助學(xué)生理解歌詞。 7、學(xué)唱歌曲 （1）完整用 “l(fā)u” 模唱旋律 （2）輕聲跟唱歌詞第一段 （3）生齊唱第一段歌詞 （4）學(xué)生找好朋友跟課件學(xué)唱第二段歌詞 （5）指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、柔和聲音歌唱。 （6）部分學(xué)生展示，互相評(píng)價(jià)（在展示之前提示：他們唱得對(duì)不對(duì)，唱出優(yōu)美抒情的感覺(jué)了嗎？） （7）有感情地完整演唱歌曲。 四、學(xué)生即興歌表演 1、學(xué)生拿出老師課前準(zhǔn)備好的小雪花即興模仿雪花飛舞（放歌曲伴奏音樂(lè)）。 師：你喜歡歌曲里的小雪花嗎？把它拿出來(lái)給大家看一看好嗎？ 2、師指導(dǎo)學(xué)生將小雪花貼到黑板上 3、老師和學(xué)生一起模仿雪花舞動(dòng)。 五、拓展 1、啟發(fā)：冬天的哪些運(yùn)動(dòng)可以用三拍的旋律伴奏？ 2、教師點(diǎn)撥，請(qǐng)學(xué)生欣賞《雪花飛舞》邊聽邊運(yùn)動(dòng)，所做的運(yùn)動(dòng)必須符合三拍的旋律特點(diǎn)。 設(shè)計(jì)意圖：為本課再次增添歡樂(lè)、熱烈的氣氛。 六、小結(jié)，結(jié)束 小結(jié)：同學(xué)們，《歡樂(lè)的小雪花》描寫了小朋友們?cè)陲h雪的冬天不畏嚴(yán)寒在雪中玩耍、鍛煉的情景，那我們也應(yīng)該像他們那樣努力鍛煉，快快長(zhǎng)大，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，對(duì)嗎？（對(duì)）好，讓我們現(xiàn)在開始行動(dòng)起來(lái)，到操場(chǎng)上去鍛煉吧！同學(xué)們?cè)凇稓g樂(lè)的小雪花》音樂(lè)聲中離開教室！