2019秋二年級音樂上冊 第11課《歡樂的小雪花》教案 湘藝版.doc

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歡樂的小雪花 教學(xué)目標 1、通過學(xué)習(xí)本課，了解四分符點音符。 2、能夠準確的演唱出旋律連音與符點節(jié)奏音。 3、通過本課的學(xué)習(xí)，進一步培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、熱愛大自然的生活態(tài)度。 教學(xué)重點 體會四分之三拍的的強弱規(guī)律。 教學(xué)難點 能夠準確的演唱出旋律連音與符點節(jié)奏音。 教學(xué)準備 鋼琴、多媒體、圖片 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 1、播放《歡樂的小雪花》的伴奏，為學(xué)生進入情境做鋪墊，引領(lǐng)學(xué)生進入教室。 2、師生問好 12 34 | 5 — | 5i 5 |5i 5 | 54 32 |1— || 同學(xué)們好老師好 老師 老師您 好 二、導(dǎo)入新課 1、“同學(xué)們，今天老師為大家?guī)砹艘粋€謎語：像花不是花，夏天不見它，寒風(fēng)吹來時，花落千萬家。大家知道這是什么嗎？”（雪花） 2、“那老師想問問同學(xué)們，你們眼中的雪花是什么樣子的？今天我們就來學(xué)習(xí)一首和雪花有關(guān)的歌曲！” 3、“我們現(xiàn)在聽聽歌曲中是怎樣描述雪花的！”（初聽歌曲） 4、出示三拍子節(jié)奏，用強拍跺腳、弱拍拍手來感受四三拍子的音樂律動。（復(fù)聽歌曲，感受歌曲律動。） 5、解決歌詞問題，隨琴逐句唱歌曲。 6、全班同學(xué)隨著伴奏齊唱歌曲。 三、動作創(chuàng)編 “同學(xué)們的表現(xiàn)都非常棒，把雪花飄落的感覺都用你們的聲音表現(xiàn)出來了，有的同學(xué)都情不自禁的做出動作來表達對這首歌曲的喜愛，那下面請同學(xué)們都起立站在原地，我們?yōu)檫@首歌曲配上動作，一起再來邊做動作邊唱這首歌曲吧！” 四、教師小結(jié) “同學(xué)們表現(xiàn)的真棒！這節(jié)音樂課同學(xué)們不僅學(xué)會了歌曲《歡樂的小雪花》，還能把這首歌曲演唱得這么有優(yōu)美，感謝同學(xué)們在這節(jié)課里讓老師聽到這么完美的歌聲和漂亮的動作。我們今天的課就上到這，同學(xué)們下課！”