中職語文評估與檢測上冊第五單元B卷

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1、 語文上冊第五單元評估與檢測B卷 一、單項選擇題 （本大題共10小題，每小題3分，共30分） 在每小題給出的四個備選項中只有一項符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。未選、錯選或多選不得分。 1.下列詞語中，加點的字讀音完全相同的一項是 （ ） A.寒暄 玄機 選拔 炫耀 B.驚詫 岔路 剎那 差勁 C.元宵 云霄 銷贓 肖像 D.柏油 柏林 黃柏 拍打 2.下列詞語中，有錯別字的一項是

2、 （ ） A.慰藉 狼藉 癡情 躑躅 B.崎嶇 漣漪 偉岸 巍峨 C.攀猿 援助 橡樹 照像 D.火焰 煙囪 威儀 崴腳 3.依次填入下列各句的詞語，恰當?shù)囊豁検? ( ) ①老師苦口婆心地跟他談了半天，他卻毫無 。 ②今年的植樹節(jié)，我校 有500名學生

3、參加了植樹活動。 ③小張待人是 的，但在執(zhí)行制度方面卻特別嚴格，不怕得罪人。 A.反映 估量 忠厚 B.反應 估量 忠厚 C.反映 估計 寬厚 D.反應 估計 寬厚 4.下列各項中，加點的虛詞使用正確的一項是 （ ） A.在書店里，我偶爾碰到了一個多年沒見面的朋友。 B.老王笑著說：“自家兄弟，何苦這么客氣呢” C.這種新民主主義的文化是大眾的，進而是民主的。 D.王小剛同學

4、今天怎么還沒有到校學習，可能是病了吧。 5.下列各項中，沒有語病的一項是 （ ） A.博物館展出了幾千年前剛出土的文物。 B.觀摩了這場庭審后，我們這些政府官員的法律水平又有了提高。 C.同學們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。 D.做好生產(chǎn)救災工作，決定于干部作風是否深入。 6.下列各項中，標點符號使用正確的一項是 （ ） A.她不知道這藥在哪里買？要不要花很多錢？有沒有治療效果？ B.“現(xiàn)在請皇上

5、脫下衣服，”兩個騙子說：“好讓我們在這個鏡子面前為你換上新衣”。 C.“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我們相信，2012年一定能完成既定的目標。 D.他剛買了一輛《桑塔納》轎車。 7.對下列句子的應用修辭方法，分析錯誤的一項是 （ ） A.晉祠，真不愧為這錦繡河山中的一顆璀璨的明珠。 （比喻） B.希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？ （設問） C.西湖，還在半睡半醒。 （擬人） D.千萬條腿千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看。 （夸張） 8.下列作品對

6、應的作者、體裁、時代（或國別），不正確的一項是 （ ） A.《致橡樹》——舒婷——愛情詩——當代 B.《永遠的蝴蝶》——陳啟佑——小小說——當代臺灣 C.《雪山上的紅蓋頭》——孔曉——短篇小說——當代 D.《我愿意是急流》——裴多菲——愛情詩——19世紀德國詩人 閱讀下面一段文言文，完成9—10題 鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃日：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！? 9.下列句中加點詞的解釋不當?shù)囊豁検?

7、 （ ） A. 鄭人有欲買履者 欲：想要 B. 置之其坐 坐：同“座” C. 反歸取之 反：同“返” D. 遂不得履 遂：終于 10.下列各項中，加點詞的意思和用法與“何不試之以足”中的“以”相同的一項是 ( ) A.以吾一日長乎爾 B.則何以哉？ C.愿以十五城易璧 D.不積小流，無以成江海 二、綜合題 （本大題共7小題，共30分） 11.請將第二大題文言文閱讀材料中

8、劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （4分） 12.請將下面句子改為陳述句。（只變句式不能改變原意） （4分） 春天一到，冰不就化開了嗎？ 13.根據(jù)要求寫幾句話，必須要有下面三個詞語，字數(shù)不少于20字。 （4分）

9、道路 身影 足跡 14.閱讀下面的說明文字，按要求修改。 （6分） ①據(jù)《本草綱目》記載，蚯蚓干體可配制四十多種藥方，對疾患有良好療效。蚯蚓的營養(yǎng)成分高于牛肉，因而也闖入了人們的食譜。 ②蚯蚓喜溫、喜濕、怕光、它靠體壁進行呼吸和辨別方向，同時，體壁還有剛毛，支持身體，以利爬行。 ③蚯蚓日食量等于自身重量，但不與其他動物爭食，腐爛的畜禽糞便，枯枝敗葉，有機工業(yè)廢棄物和生活垃圾，均可做其餌料。因此，在一定范圍內(nèi)

10、，它可以凈化環(huán)境，改造土壤。 ⑴、在②段中，有兩處標點符號錯誤，應改正為 （寫出原句并改正） (2分) ⑵、在③段畫線句子中，表意不周密的句子是 （用括號在原文中標出并改正）。 （2分） ⑶、對蚯蚓進行介紹的順序不符合說明事物的要求，應調(diào)整為 （寫出段落序號）。

11、 （2分） 閱讀下面是我文段，完成15—17題 就因為這些，我常常想起我那輛紡車。想起它就像想起旅伴和戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念。圍繞著這種懷念，也想起延安的種種生活。在黨中央和毛主席的身邊工作，學習，勞動，同志的友誼，革命大家庭的溫暖，把大家團結(jié)得像一個人。真是既團結(jié)，緊張，又嚴肅，活潑。那個時候，物質(zhì)生活曾經(jīng)是艱苦的、困難的吧，但是，比起無限豐富的精神生活來，_______憑著崇高的理想、豪邁的氣概、樂觀的志趣，克服困難不也是一種享受嗎？ 　　 跟困難作斗爭，其樂無窮。 　　 ──記一輛紡車。 15. “延安的種種生活”指的是什

12、么？（用文中原話回答） （4分） 16. “──記一輛紡車”這句話請用一句完整的話表達它的意思。 （4分） 17.對文中開

13、頭兩句理解正確的一項是 （4分） （ ） A． 運用反復，抒寫了心中沉重的感情。 B． 運用比喻，抒寫了心中沉重的感情。 C． 運用比喻，將懷念的感情寫得具體、形象、深切。 D． 運用排比，將懷念的感情寫得具體、形象、深切。 三、寫作題 （30分） 請以“節(jié)日”為話題，寫一篇表達親情的文章。 要求：標題自擬，文體規(guī)范；內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整；語句通順，文面整潔；無錯別字。字數(shù)400字以上。

14、 語文上冊第五單元評估與檢測B卷答案 一、1—5 BCDDB 6—10 CBDDC 1.B(A項分別讀“xuān、xun、xuǎn、xun”，B項都讀“ch”，C項前三個讀“xiāo”，第四個讀“xio”，D項分別讀“bǎi、b、b、pāi”。) 2.C項“攀猿”的“猿”改為“援”。 3.D(“反映”：①把客觀的事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來；②把情況或意見告訴上級或有關部門；“反應”①受到刺激而引起的相應活動；②物質(zhì)相互作用引起的變化；③事情引起的意見

15、、態(tài)度、行為?！肮烙嫛笔欠N籠統(tǒng)的預計想法，而“估量”還要通過細心的考研。“忠厚”指忠實厚道，“寬厚”指待人寬大厚道。) 4.D(A項“偶爾”表示間或，有時候，跟“經(jīng)常”相對，“偶然”指事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的，跟“必然”相對，B項應為“何必”，“何苦”表示不值得，“何必”表示不必要，C項應為因果關系，改“因而”，“進而”表兩事緊緊相連，不是因果關系，D項表猜錯，因而用“可能”。) 5.B(A項語序不當，C項動賓搭配不當，D項一面與兩面搭配不當) 6.C(A項是陳述語氣，用逗號和句號，B項插在直接引語中間的，交待說話人情況的語句后不能用引號，應用逗號，D項書名號濫用，去掉。) 7.B項

16、不是設問句，是反問句。 8.D項裴多菲是匈牙利人。 9.D項“遂”是“于是”的意思。 10.C(題中的“以”是“用、拿”的意思，A項是“因為”的意思，B項是“如何”的意思， D項“以”與“無”組成固定句式，是“沒有用來……的”的意思。) 11. 我寧可相信量好的尺寸，也不相信自己的腳。 12.春天一到，冰就化開了。 13.略 14. ⑴蚯蚓喜溫、喜濕、怕光，它靠體壁進行呼吸和辨別方向。 ⑵蚯蚓日食量約等于自身重量 15. 在黨中央和毛主席的周圍工作，學習，勞動 16. 我寫了《記一輛紡車》這篇文章。 17. C 語文上冊第五單元評估與檢測B卷第 3 頁 共 3 頁