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1、《30米快速跑教學設計》 四年級 （水平二）
教學內(nèi)容：
30米快速跑
教師
孫貴軍
教學目標：
認知目標：通過游戲創(chuàng)設情景，提高學生快速跑的水平，進一步掌握
跑的動作要領.
技能目標：通過活動，發(fā)展學生的反應、靈敏、協(xié)調等身體素質.
情感目標：讓每個學生都愉快地參與游戲，培養(yǎng)學生對體育課的學習興趣.
教學重點
教學難點
掌握快速跑的動作要領
對跑產(chǎn)生興趣，形成堅持鍛煉的習慣
準
備
部
分
6
教學內(nèi)容
組織與要求
運動負荷
次數(shù)
強度
（1） 課堂常規(guī)
1、
2、體委整隊，師生問好
2、教師宣布本課的內(nèi)容和任務3、檢查服裝，安排見習生，強調安全
（二）熱身活動
1、師：同學們，你們喜歡探險嗎？那今天我們就去茂密的森林去看看吧！在去之前我們必須做好準備，學好本領。你們有信心做好嗎？
2、韻律活動
教師帶領學生做熱身活動
隊列隊形：
△
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╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳
4╳8
小
中
基
本
部
分
27-28
一、快速跑與游戲（學本領）
小游戲： 森林探險
（波浪線
3、代表小河、三角代表高山、實心線代表公路。）
1、 晴朗的天氣，我們要進入森林了。老師要求你們要快速的穿越公路，因為那里時常有猛獸出沒。
2、 快速翻過高山，那里經(jīng)常出現(xiàn)雷雨天氣。
3、 快速趟過小河，河里有許多巨大的鱷魚。
要求：在探險時，要在第一個人完成之后第二個人才能進行。完成的同學回到隊伍站到排尾。
二、小組合作探究快速跑的動作方法
1、小組討論快速跑的動作要領：怎樣才能跑的快從而安全的越過高山、趟過河流、穿越公路？
教師總結指導快速跑的動作方法：迅速啟動，快擺臂，大腿抬高，腳趴地。
4、
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╳ ╳ ╳ ╳
╳ ╳ ╳ ╳
4-5次
強
△△△△△△
△△△△△△
△△△△△△
△△△△△△
基
本
部
分
2、你們能運用正確的快速跑方法，成功穿越三大阻礙嗎？
游戲:救援接力
我們成功的穿越了高山、小河、和公路，在回來的路上我們的一位隊友被一個猛獸咬傷了，解藥就在對面，你們能夠幫助他取回解藥嗎？
分為四個小組進行比賽，先取完解藥的小組獲勝。
要求：為了不引起更多猛獸的注意，我們的救援隊員以擊掌的方式輪流去取藥。
1次
中
結
束
部
分
5-6
一、聽音樂放松
二、學生匯報收獲
大家玩的開心嗎？今天我們學了什么本領？
三、宣布下課
△
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2╳8
小
30米快速跑 (2)
