2019春二年級美術下冊 第4單元 吉祥百變的巧手工 第14課《有趣的剪紙娃娃》教案 嶺南版.doc
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有趣的剪紙娃娃 【教學目的】 知識與技能: 1、 感知民間剪紙的審美情趣; 2、 感知民間剪紙造型簡練、飽滿和對稱的形式美; 3、 用紙材剪出對稱的娃娃形象。 過程與方法: 1、 在欣賞中感受民間剪紙的情趣; 2、 在“找一找”活動中掌握“對稱、連接不斷、有趣的圖象”的設計與制作; 3、 在動手嘗試中大膽創(chuàng)新。 情感、態(tài)度、價值觀: 1、 表現(xiàn)出對民間剪紙欣賞與傳承的興趣; 2、 能與同學共享資源、分享成功的快樂。 【教學重點】感受剪紙作品中的優(yōu)美線條、有趣的紋樣、審美的情趣;能用紙材剪出對稱娃娃及花紋裝飾。 【教學難點】理解民間剪紙的寓意;掌握線條連續(xù)不斷的設計。 【教學準備】范作 【教學內(nèi)容】有趣的剪紙娃娃 【教學過程】 一、探究民間剪紙的審美情趣。 想一想、說一說:“吉祥物”有什么作用想一想與“吉”同音的字和圖象。 找一找、說一說: 1、 抓髻娃娃中有與“吉”字同音的圖象嗎? 2、 這張民間剪紙想告訴我們什么?(激發(fā)興趣與文化傳承情感) 3、 你喜歡這張“抓髻娃娃”嗎?為什么?它美在哪里? 二、在比較中探究作品的形式美。 找一找、說一說: 1、《抓髻娃娃》和《劉海撒金錢》的娃娃形象有什么相同與不同的地方? 2、它們各用什么圖象表現(xiàn)“吉”與“避邪”? 3、 它們各用什么“點、線、面、具象形”進行裝飾設計? 4、 你喜歡哪一幅?為什么? 三、在嘗試中探究和剪出對稱的具有裝飾紋樣的娃娃形象。 想一想、做一做: 1、 對折; 2、 怎樣設計使娃娃生動、有趣; 3、 描繪半個娃娃形象及裝飾紋樣(設計剪掉地方不能剪斷中軸線); 4、 先剪出細小部位,再剪出較大的部位。 四、在比較評價中增強自信。 評價點:1、對稱娃娃;2、有裝飾的對稱娃娃;3、有寓意紋樣的對稱娃娃。 比一比、說一說:我的剪紙娃娃美在哪里? 【板書設計】有趣的剪紙娃娃 范作 【布置作業(yè)】用色紙剪出對稱的娃娃形象。- 配套講稿:
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