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1、《會(huì)“走”的玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目的：
1、通過用硬紙或卡紙制作玩具的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生由平面到立體的形象思維能力。
2、掌握玩具會(huì)走的原理及會(huì)走的玩具的制作過程。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：利用生活中的廢棄物制作立體的會(huì)走的玩具。
難點(diǎn)：會(huì)走的玩具各部位的安排。
課前準(zhǔn)備：
彩色卡紙、剪刀、雙面膠、彩色筆、油畫棒、剪刀，鉛畫紙等制作工具。會(huì)走的玩具（圖片或?qū)嵨铮?
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
1.背誦古詩，穩(wěn)定課堂秩序。
2、檢查學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況和擺放位置。
二、導(dǎo)入新課：
我們小朋友經(jīng)常去玩具店，肯定認(rèn)識(shí)了不少玩具，老師知道你們一定非常喜歡，告訴老師你最喜歡什么玩具？
2、老師也喜歡玩具，而且我也會(huì)做各種各樣的小玩具，今天我把它們都請(qǐng)過來了，同學(xué)們想見見它們嗎？
三、欣賞：
欣賞玩具圖例或?qū)嵨铩?
四、新授：
１、我的玩具為什么會(huì)走呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎？
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞會(huì)走的玩具：
3、教師講解會(huì)走的玩具的制作方法：（以會(huì)走的玩具公雞為例）
（1）設(shè)計(jì)草圖。
（2）選擇合適的色彩卡紙，剪出各部分—身子、翅膀、嘴巴、雞冠等。
（3）將各部分進(jìn)行粘貼組合，完成作品。d、將做好的玩具涂上顏色花紋。
（4）把手伸進(jìn)身子鏤空位置，指頭當(dāng)腳進(jìn)行行走。這樣一只會(huì)走的玩具就做出來了。會(huì)了嗎？下面讓我們一起看看書上都做了些什么會(huì)走的玩具。
4、你喜歡這里的哪一只，為什么？
五、練習(xí)：
學(xué)生利用手中的紙和廢棄材料，做一個(gè)會(huì)走的玩具。教師巡回指導(dǎo)。
1、中間停一下，引導(dǎo)學(xué)生分析可以做多只腳在前或后的小動(dòng)物玩具或做多個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)輪子的汽車等。
2、注意衛(wèi)生和用刀安全。
3、學(xué)生在音樂聲中做作業(yè)。
六、講評(píng)作品：
比一比誰做得有趣、好看又會(huì)走。
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