《《噢!蘇珊娜》教學反思》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《噢!蘇珊娜》教學反思(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《噢!蘇珊娜》教學反思
戶縣電廠小學 高春燕
《噢!蘇珊娜》是一首美國的鄉(xiāng)村歌曲,情緒比較活潑、歡快。由于這首歌曲是由英文翻譯過來的,所以歌詞有些地方比較拗口,再則這首歌曲當中有弱起拍、切分節(jié)奏,因此歌曲學習成了本課的重點,也是難點。在教學中,為了使學生能更好的了解歌曲,我采用了音樂游戲、旋律模唱、反復聽唱的方法。從課的一開始,我先讓學生聆聽英文版的蘇珊娜,一方面使學生熟悉歌曲的旋律,另一方面讓學生了解歌曲的節(jié)奏,同時為學生學習邀請舞做鋪墊。這一環(huán)節(jié)學生的掌握還可以。在學唱歌曲的過程中,通過讓學生反復聆聽,使他們對歌曲有大致的了解,大部分的學生還是能學唱,也有小部分的學生不會唱,
2、在難點解決的過程中,由于三年級的學生樂理知識掌握不多,所以我只簡單的采用難句跟唱的方法,講解不夠深入,在以后的教學中需要摸索更好的方法。由于這首歌的風格特點,所以在最后的環(huán)節(jié)中,我用任務卡的形式,學生的表演欲望被激發(fā),課堂氣氛很活躍,但是在創(chuàng)作的過程中,發(fā)現(xiàn)學生的表現(xiàn)又很欠缺,很多學生只會模仿,自己想其它的形式很難,這也是我們以后在課堂中需要加強的地方。一節(jié)課在緊張中拉下了帷幕,留下了很多不足和遺憾.
一、成功之處。
《噢,蘇珊娜》整堂課,總體還是完整、有效的。學生在寬松的課堂氛圍中順利地學會了這首歌,并能進行歌曲處理。感覺這幾方面做得還可以:
1.歌聲優(yōu)美動聽。
應該說,這節(jié)課的閃光
3、點,就是歌曲的教學很順暢,特別是學生的聲音有彈性,非常純凈,給印象深刻。
2.多種方法解決重難點。
整堂課的重點和難點解決得很好,弱起小節(jié)和附點節(jié)奏是本課的重點和難點,但是在教學中我并沒有強調(diào)哪個是難點、重點,而是通過游戲、模唱、接唱、聽唱等方法在讓學生在不知不覺中解決,花的時間并不多,學生是帶著喜歡的心情來唱的,所以樂于接受。
3.環(huán)節(jié)設計貼近生活
組織課堂一開始的口號,給學生營造寬松的音樂氛圍,奠基了整個課堂快樂、親切、自然的基調(diào),師生一起沉浸于音樂、享受著音樂。音樂創(chuàng)編環(huán)節(jié)利用學生比較熟悉的任務卡形式,比較貼近生活,易于學生接受,激發(fā)了學生繼續(xù)完成的興趣。
二、不足之處
每節(jié)課上下來總會有這樣那樣的缺點的,不可能是完美無缺的。本節(jié)課中我覺得,在小組合作的展示環(huán)節(jié),備課的時候還是沒有做足充分的準備,不光要備課還要備學生,同時課堂管理的應變能力有待進一步加強,我將在實際的課堂中不斷的提高教學水平,向大家學習,使自己不斷的成長。