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1、中 國(guó) 中 小 學(xué) 教 育 學(xué) 會(huì)
第五屆全國(guó)中小學(xué)課件大賽個(gè)人作品參賽明細(xì)表
作品題目
人教版小學(xué)四年級(jí)音樂課《趕海的小姑娘》說課稿
作品類別
□課件 □論文 □教案 □√其他（說課稿）
作者姓名
馬紅艷
民 族
回
學(xué) 科
音樂
職 務(wù)
教師
職 稱
二級(jí)
年 齡
35
工作單位
寧夏吳忠市同心縣丁塘鎮(zhèn)楊河灣完全小學(xué)
通訊地址
寧夏吳忠市同心縣丁塘鎮(zhèn)楊河灣完全小學(xué)
郵 編
751300
聯(lián)系電話
2、
13895270667
電子郵箱
296692802@
匯款金額
伍拾
匯款日期
2013.12.29
匯款人
馬紅艷
備 注
《趕海的小姑娘》說課稿
作 者：馬紅艷 聯(lián)系電話：13895270667
工作單位：寧夏吳忠市同心縣丁塘鎮(zhèn)楊河灣完全小學(xué)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)好！
今天我說課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的小學(xué)音樂教材四年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課《趕海的小姑娘》，是由馬金星作詞，劉詩召作曲的，歌曲通過對(duì)小姑娘“趕?！钡拿枋?，表現(xiàn)了趕海小姑娘歡快的心情和一
3、顆純真的心。歌曲的音樂形象鮮明、旋律流暢、結(jié)構(gòu)工整，充滿了詩情畫意。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國(guó)的美好情感。
一、說目標(biāo)：
我將本課的目標(biāo)分為以下二點(diǎn)：
1、通過學(xué)唱《趕海的小姑娘》感受歌曲優(yōu)美、抒情的情緒，并用整齊、明亮的聲音來表現(xiàn)歌曲。
2、能隨音樂的節(jié)奏、旋律的起伏進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)表演。
二、說教學(xué)重難點(diǎn)
本課的教學(xué)重難點(diǎn)是把握歌曲的節(jié)奏與韻律，激發(fā)學(xué)生用優(yōu)美、抒情的情緒演唱歌曲。有創(chuàng)造性地運(yùn)用歌曲表達(dá)自己的感受。能創(chuàng)編舞蹈為大家演出。
三、說教法
為了讓學(xué)生得到更好的發(fā)展，努力讓學(xué)生享受音樂、表現(xiàn)音樂。在教學(xué)方法上綜合運(yùn)用了多媒體直觀
4、教學(xué)法、音樂舞蹈表演法和音樂聆聽法、教師講解引導(dǎo)法。堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
四、說學(xué)法
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受學(xué)習(xí)的樂趣。
五、說教學(xué)過程
1、新課的導(dǎo)入：
導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師要帶大家去一個(gè)地方，想知道是哪里嗎？請(qǐng)你們閉上眼睛仔細(xì)聽一聽？（生欣賞）
師：聽到了什么？我們來到了什么地方？
師：這么多浪花一下子把我們涌到了沙灘上，咱們?cè)谏碁┥夏馨l(fā)現(xiàn)了什么呀？想一想。（海螺、貝殼等）這些漂亮的海螺、貝殼就是大海送給我們的禮物。讓我們一起到海灘上去撿吧?。úシ拧囤s海的小姑娘》的音樂）
完整的聆聽歌曲 ，用你
5、自己喜歡的方式去親自感受一下大海的美麗。（學(xué)生安靜地坐著聆聽歌曲）
2、新課的教學(xué)
（1）、教師范唱歌曲《趕海的小姑娘》。（這里用多種形式來熟悉歌曲的旋律、歌詞，也想通過師生間的一種平等交流互動(dòng)，增進(jìn)情感的交流，體驗(yàn)師生合作的快樂。)
（2）、分樂句教唱歌曲。（鞏固記憶歌詞，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，學(xué)生主體作用。）
（3）、同學(xué)和老師一起把《趕海的小姑娘》完整地演唱。
（4）、在學(xué)會(huì)歌曲后，和同學(xué)們一起創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。（歌舞同行，發(fā)展學(xué)生綜合能力。）
（5）、倡議愛海
3、課堂小結(jié)
師：同學(xué)們做的真好，老師都被你們感動(dòng)了，今天我們和海邊的小姑娘玩得開心嗎？我們不光觀看了大海邊的美麗景色，撿到許多美麗的海螺貝殼，而且還學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲,天色已晚，我們和在座的老師們說聲再見一起坐著小火車回家吧?。úシ鸥枨?
生：開心，——《趕海的小姑娘》(隨音樂一邊唱歌一邊表演高興的走出音樂教室。)
《趕海的小姑娘》說課稿
