2019春四年級科學下冊 3.3《碩果累累》教案 大象版.doc

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《碩果累累》 教材分析 本課是《植物在成長》單元的最后一課，本課內(nèi)容包括三部分內(nèi)容：“觀察、記錄果實的生長變化”是一個由表及里的探究過程。學生通過對果實的詳細觀察和記錄，知道了果實是怎樣生長變化的，并記錄了其由小到大的成長歷程。解剖果實活動使學生明確果實的組成，能夠區(qū)分果實和種子；“植物的一生”讓學生學會表達植物一生的生長變化過程，通過閱讀資料，知道什么是一年生植物，什么是多年生植物，會比較常見植物的六大組成部分的異同點；拓展活動“‘種’蘿卜”通過趣味制作活動使學生從觀察蘿卜的變化中感悟、了解到植物的一些特性。 學情分析 學生對自然科學有濃厚的興趣,不少學生對植物的生長有感性認識，好奇心強，大膽、好動，無意注意占明顯優(yōu)勢。本節(jié)課通過觀察、討論、實驗等活動，強化學生的注意力，滿足學生的求知欲、好奇心，發(fā)展學生的潛能。同時，這個階段的學生形象思維發(fā)達而邏輯思維欠缺，在教學中應多采取觀察思考、材料分析，從而達到教學目標。 學習目標 1.通過觀察黃瓜果實內(nèi)部構造了解果實的結構。 2.通過交流與分享，了解更多的植物種類，描述植物的一生。 3.樂于參與中長期科學探究活動。 教學重難點 重點：觀察黃瓜果實的內(nèi)部結構。 難點：描述植物的一生。 評價任務 1.小組合作觀察黃瓜果實的內(nèi)部結構，能估算一個成熟果實里的種子數(shù)量。 2.會用自己擅長的方式描述植物的一生。 3.積極參與討論活動。 教學準備 黃瓜果實、小刀；教學課件等。 教學過程 一、復習導入 1.你能說出一株完整植株各部分的名稱嗎？（六大器官） 2.你能說出各個器官的作用嗎？ 二、探究活動 1.觀察黃瓜果實的內(nèi)部結構。 ①學生分組觀察黃瓜果實內(nèi)部結構。 ②匯報觀察結果。 ③教師總結：果實由果皮和種子組成。 2.估算種子數(shù)量 ①教師請學生估計一個黃瓜果實中有多少個種子。 ②學生匯報猜想。 ③教師總結：一個成熟的果實里有這么多的種子，這些種子種在土壤中將會繁殖出更多的種子來。 3.植物的一生。 ①教師引導學生思考一棵黃瓜的生長過程。 ②學生匯報。 ③教師引導學生用自己的話描述植物的一生。 ④教師總結，帶領學生完成植物的一生圖文記錄：種子發(fā)芽—葉的生長—花的開放—果實的發(fā)育。 4.閱讀資料“植物的一生”。 ①教師介紹一年生植物的概念。 ②學生匯報其他一年生植物。 ③教師對學生的匯報作出判斷與評價。 三、拓展延伸 ①學生自學科學自助餐“美麗的豬籠草”。 ②學生提出對學習內(nèi)容的質(zhì)疑。 ③播放各種奇特植物的資料（跳舞草、含羞草等）讓學生認識更多奇特的植物，鼓勵學生課下探索植物的奧秘。 四、課外活動 學生閱讀種蘿卜的方法，鼓勵學生課下自己種蘿卜并記錄蘿卜葉子的生長情況。 教學反思 在估算黃瓜果實中的種子數(shù)量時，學生積極性很高，想法天馬行空，教師讓學生匯報自己的猜想時，應注意控制課堂秩序，可挑選個別學生進行匯報，避免課堂秩序混亂。