2019年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字一 數(shù)水果教案 西師大版.doc

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識(shí)字一 數(shù)水果 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)“榴、橘、櫻、菠、椰、蕉、荔、柚、葡、萄、枇、杷、棗、楂、哈、柿”16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“橘、菠、荔、柚、葡、萄、棗、哈、柿”10個(gè)生字。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，積累一定的識(shí)字方法。 2．正確，流利地朗讀課文。 3．通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)各種各樣的水果。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1．認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。 2．正確，流利地朗讀課文。 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 一課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 1. 認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，積累一定的識(shí)字方法。 2．正確，流利地朗讀課文。 【教具準(zhǔn)備】 教師：1.準(zhǔn)備本課生字卡片和詞語(yǔ)卡片。2. 在本課中出現(xiàn)的各種水果的圖片或課件。 學(xué)生：課前收集祖國(guó)各種水果的文字和圖片資料。 【教學(xué)過(guò)程】 一、談話(huà)激趣，引出課題。 師：同學(xué)們喜歡吃水果嗎？（喜歡）都是吃過(guò)哪些水果呢？（學(xué)生自己說(shuō)出水果的名字，教師用心傾聽(tīng)，學(xué)生字詞說(shuō)的準(zhǔn)確的加以肯定，說(shuō)的不夠準(zhǔn)確或者說(shuō)錯(cuò)的讀音一定要加以糾正。） 師：今天啊，我們一起到水果王國(guó)里去逛一圈，看看那里數(shù)不清的水果朋友，認(rèn)識(shí)它們的名字，瞧瞧它們的模樣，好不好？（好?。┌鍟?shū)課題：數(shù)水果。教師隨機(jī)出示課件：學(xué)生看圖說(shuō)水果名字，生字從可愛(ài)的水果娃娃中跳出，沒(méi)說(shuō)對(duì)名字就不出來(lái)。 二、自主學(xué)習(xí)，誦讀韻文。 1．教師出示學(xué)生自學(xué)提示： 2．①自己專(zhuān)心地借助拼音讀詞串，注意讀準(zhǔn)字音，把生字點(diǎn)出來(lái)。 ②課文中有很多帶紅色小帽的漢字娃娃，請(qǐng)你去點(diǎn)點(diǎn)他們的名字，再認(rèn)一認(rèn)你們勾出的詞語(yǔ)朋友。 3．讓學(xué)生自己讀完之后，提出不懂的問(wèn)題，然后教師幫助解決或者是全班同學(xué)討論解決。 三、探究合作，趣味識(shí)字。 1．給同學(xué)們分好小組，小組成員間互相幫助解決掉讀得不好的詞語(yǔ)。 2．小組成員一人指圖片，一人讀生字。 3．全班同學(xué)集體讀，教師糾音，尤其注意“柚、杷、哈”的讀音，不要讀錯(cuò)。 4．同桌兩人進(jìn)行“找朋友”游戲，認(rèn)讀生字詞。（一人拿出卡片，讀出上面的字，另一人拿出另外能組成詞語(yǔ)的卡片，進(jìn)行詞語(yǔ)朗讀。） 5．同桌兩人一起拍手讀詞語(yǔ)，讀出節(jié)奏美。 6．比賽讀，可橫著讀，也可豎著讀。（引導(dǎo)學(xué)生在游戲、誦讀中評(píng)價(jià)生字讀得是否準(zhǔn)確） 7．發(fā)現(xiàn)生字規(guī)律，體驗(yàn)成功快樂(lè)。 ①請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看看，今天認(rèn)識(shí)的字有什么秘密。 （點(diǎn)撥：“木”字旁。想想它們?yōu)槭裁炊际恰澳尽弊峙?。? ②能把“木”字旁的家族找出來(lái)嗎？（說(shuō)說(shuō)你在哪里見(jiàn)過(guò)它們） ③請(qǐng)學(xué)生再看看，還發(fā)現(xiàn)哪些字有相同的特點(diǎn)。（帶“艸”的字） ④啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法記住這些字。（點(diǎn)撥；引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，從中體驗(yàn)快樂(lè)，并聯(lián)系生活說(shuō)自己、父母、廣稿、商店等帶“木”“艸”的字） 8．小結(jié)：同學(xué)們讀的可真好，看你們認(rèn)真的樣子，老師高興極了。你們肯定也想學(xué)會(huì)這些字的寫(xiě)法吧。那么，讓我們一起走進(jìn)寫(xiě)字快樂(lè)園吧。 四、靜心描寫(xiě)，體驗(yàn)樂(lè)趣。 1.再讀詞串，把要求寫(xiě)的字找出來(lái)讀一讀。 2.讀課后要求寫(xiě)的10個(gè)字，想想哪些字難記。 3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 （1）仔細(xì)觀察這些字在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)該怎樣安排。 （2）教師示范寫(xiě)。 （3）學(xué)生自己寫(xiě)字。 （4）互評(píng)、自評(píng)。 （注意：提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，體驗(yàn)寫(xiě)好字的快樂(lè)） 4.同學(xué)們寫(xiě)好了字，想要用這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)個(gè)句子嗎？（分組合作交流，練習(xí)用自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)句子，小組成員間互相幫助評(píng)價(jià)指導(dǎo)。） 5．各組發(fā)1～2種水果。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色，聞聞氣味，再選一種喜歡的水果說(shuō)給同桌聽(tīng)。 練習(xí)說(shuō)話(huà)：我喜歡吃什么水果，因?yàn)椤? 6．小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家又認(rèn)識(shí)了好多生字娃娃，認(rèn)識(shí)了很多水果，水果的營(yíng)養(yǎng)非常豐富，平時(shí)要養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。 【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】 一、我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 shuǐ guǒ sh zi p tao bō lu hng zǎo j zi 蘿 二、我會(huì)比一比來(lái)組詞。 平 （　　　　） 葡（　　　?。? 李（　　　?。? 蘋(píng) （　　　?。? 匍（　　　?。? 　 梨（　　　?。? 三、句子小超市 我喜歡吃______________________，因?yàn)開(kāi)_____________________. 四、填一填： 1．“葡”是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），組詞：（ ）。 2．“梨”是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），組詞：（ ） 。 3．“ 蘋(píng)”的部首是（ ），和它相同的字還有（ ）、（ ）。 參考答案： 一、水果 柿子 葡萄 菠 紅棗 橘子 二、平時(shí) 蘋(píng)果 葡萄 匍匐 李子 香梨 三、略 四、半包圍 艸 葡萄；上下 木 鴨梨；艸 平 萍 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 數(shù)水果 會(huì)認(rèn)的字 橘 櫻 菠 椰 葡 萄 柚 柿 楂 獼 猴 會(huì)寫(xiě)的字 棗 哈 柿 菠 蘿 葡 萄 紫 橙 【課后反思】 生字的教學(xué)，要注意培養(yǎng)小朋友自主合作識(shí)字的能力：可以小組或同桌合作，自己抽查讀準(zhǔn)字音，自己確定覺(jué)得有意思的字來(lái)討論怎樣記住這些字。同時(shí)注意識(shí)字的趣味性，盡量采取游戲性的方法讓學(xué)生在快樂(lè)中識(shí)字，比如可以用“摘生字果”、“送字娃娃回家”、“找朋友”、“生字開(kāi)花”等有趣的形式檢查學(xué)生對(duì)字詞的掌握情況。