2019秋五年級音樂上冊 第四單元《采蓮謠》教案 蘇少版.doc

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采蓮謠 教學目標：學會唱二部合唱《采蓮謠》，能夠?qū)Ω枨鲞m當?shù)那楦刑幚怼? 教學重難點：唱準二聲部 教具：鋼琴、多媒體 課時：1課時 教學過程： 常規(guī)教學：演唱音階和三度音程 1、 出示歌譜，觀察歌譜，找一找出現(xiàn)那些音的三度音程,請學生列出來 Do- mi re-fa mi-sol fa-la si-re 2、 再找出這首歌曲的其他音程然后對音程進行模唱，然后分聲部跟琴演唱音程 Mi -do mi-si 3、 播放歌曲采蓮謠，感受三度音程的二部合唱的效果。 4、 跟琴視唱歌譜。先學習第二聲部，老師先范唱二聲部前四小節(jié)，然后鼓勵學生嘗試演唱第二聲部前四小節(jié)以及下面的歌譜。 5、 熟悉歌譜跟琴演唱第二聲部歌詞，學會第二聲部后，聽一聲部演唱二聲部。用同樣的方法學習一聲部。 6、 學會歌曲后分聲部跟琴合唱 教學反思：這是一首旋律優(yōu)美的歌曲，速度也比較適中，挺適合同學們演唱的。我采用觀察、分析歌曲的和聲音程關系，以及視聽結合的方式，反復用鋼琴帶唱的學習方法進行教學，在跟琴合唱的時候體會歌曲中的美感。然后讓同學們自己選出認為自己不能把握唱好的地方進行隨琴模唱，我會分組請同學起來示范唱，其他同學聽聽是否音準，節(jié)奏是否唱準等，這樣一組組的示范模仿，帶動其他同學的學唱興趣，聆聽興趣，經(jīng)過這樣的學習方式，我發(fā)現(xiàn)學習二聲部效果挺不錯，同學們都能優(yōu)美的唱起來，但是當學生離開琴的伴奏，就很容易跑音,其次在演唱力度上還得多強調(diào)，他們的歌唱缺少強弱的聲音對比，顯得歌唱情感不夠好。但總的來說，這首歌曲同學們完成的還不錯。