新課標人教版二年級上

上傳人:精****料 文檔編號:24651488 上傳時間:2021-07-07 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?75KB
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1、6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育教科書(人教版)二年級上冊6的乘法口訣。 知識與技能目標: 1、使學(xué)生經(jīng)歷探究編制6的乘法口訣的過程,體驗乘法口訣的來源。 2、理解每句乘法口訣的意義,初步熟記6的乘法口訣,能用乘法口訣進行簡單的計算。 過程與方法目標: 通過編制口訣,初步學(xué)會運用類推的方法學(xué)習新知識。 情感、態(tài)度、價值觀目標: 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習的意識,獨立解決問題的能力。 教學(xué)重點: 理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源。 教學(xué)難點: 理解并掌握6的乘法口訣,并會靈活運用6的乘法口訣解決簡單的實際問題。 教具:課件。 教學(xué)過程: 一、復(fù)

2、習就知、導(dǎo)入新課 同學(xué)們,我們都學(xué)了哪些數(shù)的乘法口訣?(1、2、3、4、5)你們還記得嗎?大家一起把他們背出來。乘法口訣可以幫助我們把乘法算的又對又快,有信心挑戰(zhàn)自己嗎? (出示幻燈片1)口答:(指名小組開火車形式回答)。 (出示范燈片2)說口訣算得數(shù):例:34= 三四十二,然后指名學(xué)生回答。 同學(xué)們真棒,今天我們就接著學(xué)習6的乘法口訣。(板書) 二、創(chuàng)設(shè)情境,自編口訣 (一)出示蘋果樹圖片(幻燈片3) 1、請同學(xué)們看一看,每一棵蘋果樹上有幾個蘋果?(6個);兩棵蘋果樹上有幾個蘋果?(12個);那3棵、4棵、5棵、6棵蘋果樹上有幾個蘋果呢?請大家拿出課堂答題卡,完成第一題:根據(jù)蘋

3、果樹圖填寫下面的表格。(同桌之間可以互相討論) 2、學(xué)生完成填寫,教師巡視,相機輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。(此時如有較多的學(xué)生感到困難,應(yīng)及時停下來引導(dǎo)學(xué)生利用加法的知識計算結(jié)果) 3、學(xué)生完成練習后,指名學(xué)生匯報結(jié)果,教師根據(jù)學(xué)生學(xué)生的匯報完成幻燈片3的表格。 4、同學(xué)們真聰明!現(xiàn)在讓我們根據(jù)這個表格一起來編一編6的乘法口訣,大家有信心嗎? 那好,我們先看一棵蘋果樹有6個蘋果,也就是1個6,誰能用乘法算式表示出來呢?(指名學(xué)生回答,教師根據(jù)學(xué)生的回答板書:16 = 6 61 = 6)誰能編出乘法口訣?(指名學(xué)生回答,教師根據(jù)學(xué)生的回答板書:一六得六 5、用同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生編出其他的

4、乘法口訣。(并板書) 6、同學(xué)們真不錯,一下子就把6的乘法口訣編好了,一共有幾句?(6句),請跟老師一起讀一讀。(教師引讀)再請大家一起讀一讀吧!同學(xué)們讀得很好,你能很快的把他們記在心里嗎?那好,給大家兩分鐘的時間,看誰記得多、記得牢,開始吧?。▽W(xué)生練習背誦,到時間后簡要反饋信息。) (二)課中休息 (三)數(shù)學(xué)游戲(找朋友) 教師利用學(xué)生課中休息時間,將游戲卡片發(fā)到學(xué)生手中,學(xué)生休息結(jié)束后談話:現(xiàn)在我們做一個游戲,游戲的名字就叫“找朋友”。先由老師和大家一起做,然后再由同學(xué)們自己做。(老師拿出一張三六十八的乘法口訣卡片說:我是三六十八,我的朋友在哪里,同學(xué)們聽到口令后,持有與三六十八相

5、關(guān)卡片的同學(xué)拿著自己的卡片走上前來,邊走邊說:你的朋友在這里。教師示范以后學(xué)生自己做,全班檢驗他們的朋友找對了沒有,并齊讀乘法口訣。 (四)知識拓展 1、到今天為止,我們學(xué)習了幾的乘法口訣?教師根據(jù)學(xué)生的回答依次點出幻燈片4。并要求學(xué)生齊讀1—6的乘法口訣。 2、繞口令練習。(出示幻燈片5)教師引導(dǎo)學(xué)生讀,并逐步點出課件。指導(dǎo)學(xué)生讀一讀,再利用一點時間兩個同學(xué)一組互相說來聽聽。 三、闖關(guān)練習: 同學(xué)們學(xué)得真認真,知識也學(xué)得很好,你們有信心完成闖關(guān)練習嗎?那就請大家完成課堂答題卡中的闖關(guān)練習的第一關(guān)。 第一關(guān):用一句口訣寫出兩個乘法算式 三六十八 五六

6、三十 四六二十四 請大家自己完成闖關(guān),看誰做得又快又對。學(xué)生完成后,初始幻燈片6指名學(xué)生回答。 學(xué)生完成練習后全班交流。 2、第二關(guān):解決問題 口答: 引導(dǎo)學(xué)生分析題意:一個盤子里有幾個杯子?有幾盤?要解決什么問題? 學(xué)生完成練習后出示幻燈片7,

7、全班交流。 四、課堂小結(jié): 這節(jié)課,你學(xué)到了什么知識?請說出來和大家分享一下。 五、課堂練習卡上的課堂作業(yè)練習。(如時間充足,可指導(dǎo)學(xué)生完成,如時間緊張,可由學(xué)生獨立完成) 1、看誰算得都對 36 = 26 = 46 = 56 = 16 = 63 = 66 = 66 = 62 = 64 = 61 = 35 = 2、在○里填上“+”、“-”或“”。 3 ○ 3 = 6 4 ○ 3 = 12 2 ○ 6 = 12 3 ○ 3 = 9 3 ○ 6 = 30 6 ○ 4 = 2 4 ○ 5 = 9 3 ○ 5 = 15 6 ○ 4 = 24 3、看圖寫算式 ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ □○□ = □ □○□ = □ ⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙ □○□ = □ □○□ = □

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