《人教版美術(shù)六年級上冊《風(fēng)景寫生》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版美術(shù)六年級上冊《風(fēng)景寫生》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
最新人教版美術(shù)六年級上冊《風(fēng)景寫生》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容：
《風(fēng)景寫生》——鋼筆淡彩
二、教學(xué)目的：
通過觀察 ,學(xué)會取景 ,并運(yùn)用鋼筆淡彩的表現(xiàn)方法畫一幅風(fēng)景寫
生畫 ,提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)鋼筆速寫的基本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)鋼筆速寫的基本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征。
五、教學(xué)教具：
1、在校園內(nèi)選定一處有特色的簡潔面層次分明的景物供學(xué)生寫
2、
生。
2、布置學(xué)生攜帶鉛筆、鋼筆、水彩。
3、教師準(zhǔn)備鋼筆淡彩風(fēng)景作品和示范用品。
六、教學(xué)過程：
第一節(jié)
1 / 3
一、出示鋼筆淡彩作品 ,導(dǎo)入新課。
二、講授新課：
1、鋼筆淡彩作品分析 ,指導(dǎo)學(xué)生從作品的選材、構(gòu)圖、表現(xiàn)方
法等去認(rèn)識大自然的迷人景色 ,激發(fā)學(xué)生繪畫興趣；認(rèn)識鋼筆也是繪
畫工具 ,知道本課是要求用鋼筆淡彩作風(fēng)景畫練習(xí)。
2、分析鋼筆淡彩的特點(diǎn)：
“鋼筆淡彩”是
3、繪畫的一種表現(xiàn)形式 , 線為主 ,色彩輔之。
A、用鋼筆勾出風(fēng)景畫稿。
線條活潑
B、淡淡的涂上水彩色。 色彩明快
C、著色以固有色為主。
3、繪畫方法：（教師示范全過程）
（1） 取景（運(yùn)用取景框或用雙手做框 ,選取美的構(gòu)圖。
（2） 用鉛筆定位置（畫面應(yīng)有前、中、遠(yuǎn)景 ,把主要景物放在
中景里 ,使畫面層次多 ,立體感強(qiáng)。）
（3） 用鋼筆線條進(jìn)行刻畫。
（4） 著色。用固有色薄涂。
三、學(xué)生集隊(duì)到指定的地點(diǎn)寫生 ,教師指導(dǎo)取風(fēng)景 ,提醒學(xué)生注意
4、
透視現(xiàn)象 ,本節(jié)課完成用鋼筆描繪風(fēng)景的大體效果。
2 / 3
四、講評對構(gòu)圖好 ,層次分明 ,形象較準(zhǔn)確的作業(yè)給予表揚(yáng) ,布置
學(xué)生下節(jié)課帶水彩用品。
第二節(jié)
一、檢查、講評上次作業(yè) ,導(dǎo)入新課。
二、講授鋼筆淡彩的繪畫方法：
1、用鋼筆畫好景物 ,對主要景物作細(xì)致刻畫 ,遠(yuǎn)景處理宜簡。
2、待鋼筆畫稿干后 ,觀察景物的色彩 ,以物體的固有色為主 ,淡淡
地涂上色彩 ,使鋼筆線條顯露出來 ,如發(fā)現(xiàn)顏色不夠 ,待顏色干
后再涂一次 ,切不可來回涂抹 ,以免將線條淺掉右弄臟畫面 ,著
色可以從遠(yuǎn)到近。（教師示范）
三、帶隊(duì)到指定地點(diǎn) ,進(jìn)行風(fēng)景寫生 ,學(xué)生著色 ,教師指導(dǎo)。
四課堂小結(jié)。
張貼學(xué)生作業(yè) ,共同評議 ,對主體突出 ,色彩明快、鋼筆淡彩特點(diǎn)
強(qiáng)的作業(yè)給予表揚(yáng) ,鼓勵同學(xué)課余多作練習(xí)。
3 / 3
人教版美術(shù)六年級上冊《風(fēng)景寫生》教學(xué)設(shè)計(jì)
