一年級(jí)音樂下冊 第4課 演唱《可愛的小象》教案 人音版.doc

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可愛的小象 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解象的有關(guān)小知識(shí)，了解象是人類的好朋友。引導(dǎo)學(xué)生熱愛象、熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物成為好朋友。 2.聽唱法學(xué)唱歌曲《可愛的小象》，學(xué)習(xí)用自然、柔和的聲音有感情地演唱歌曲。 3.為歌曲《可愛的小象》編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作，感受小象熱愛媽媽的真摯情感。 4.表演歌曲《可愛的小象》，采用對唱法表演歌曲，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力。 5.通過學(xué)生的相互評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體、小象圖案的裝飾品、錄音機(jī)。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)樂曲管弦樂《小象》 1. 師生問好 師：同學(xué)們，我們上節(jié)課聆聽了歡快的爵士樂《小象》，我們還編創(chuàng)了表現(xiàn)小象的舞蹈動(dòng)作，現(xiàn)在請你們把上節(jié)課自己編創(chuàng)的動(dòng)作亮出來。 學(xué)生亮出各自編創(chuàng)的動(dòng)作。 師：現(xiàn)在我們隨著歡快的音樂《小象》律動(dòng)。 學(xué)生隨著音樂律動(dòng),教師到學(xué)生中間鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生。 師：同學(xué)們跳得真棒！ 二、 導(dǎo)入新課 （一）初次聆聽歌曲，熟悉歌曲旋律。 師：我想問同學(xué)們兩個(gè)問題，你們喜歡小象嗎？為什么？ 請5位學(xué)生回答，教師總結(jié)并評價(jià)。 師：同學(xué)們回答得真好，今天，有一只可愛的小象歡歡來到了我們的教室，看，它就在我們的講臺(tái)上，它的鼻子真長！小象很可愛，我們都很喜歡它，現(xiàn)在，我們 了解一些小象的知識(shí)。 出示幻燈片并講解 師：象會(huì)幫人類做很多事情，是人類的好朋友，你們想和象成為好朋友嗎？ 生回答 師：那我們怎樣才能和小象成為好朋友呢？ 生回答 師：我們要愛護(hù)小象，保護(hù)小象，同時(shí)也要保護(hù)其它小動(dòng)物。今天，小象歡歡為我們帶來了一首好聽的歌曲《可愛的小象》，請聽歌曲《可愛的小象》。 學(xué)生聆聽歌曲 （二）按節(jié)奏朗讀歌曲的歌詞 師：歡歡希望我們都學(xué)會(huì)唱歌曲《可愛的小象》，我們先來看看歌曲的歌詞。 出示歌詞 師：我們看，歌詞是以一問一答的形式寫成的，小朋友問，小象答，請聽老師朗讀一次歌詞。 教師聲情并茂地朗讀歌詞，注意角色的區(qū)分。 師：小象最喜歡誰呀？ 生回答 師：小象最喜歡媽媽，你們愛自己的媽媽嗎？ 生回答 師：現(xiàn)在請同學(xué)們跟著老師一起朗讀歌詞 學(xué)生學(xué)習(xí)朗讀歌詞 師：我要請兩位同學(xué)上來，一位同學(xué)扮演小朋友，另一位小朋友扮演小象，為我們朗讀一次歌詞，誰愿意來？ 學(xué)生扮演角色朗讀歌詞 師：你們覺得他們演得好嗎？能得多少分？ 請學(xué)生評價(jià)，教師總結(jié)。 （三）編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲 師：歡歡說同學(xué)們讀得真好，如果能加上動(dòng)作就更好了，現(xiàn)在我們一起來開動(dòng)腦筋，為這首歌編創(chuàng)動(dòng)作。 在教師的引導(dǎo)下，一句句為歌曲編創(chuàng)動(dòng)作 師：好的，歡歡說你們編得真好！ （四）聽唱法學(xué)唱歌曲 師：我們學(xué)會(huì)了歌詞，還編了動(dòng)作，當(dāng)更要學(xué)會(huì)唱，請同學(xué)們跟著老師一句一句地學(xué)唱歌曲。 教師范唱，學(xué)生學(xué)唱，然后由學(xué)生跟著音樂表演歌曲 （五）對唱法表演歌曲 師：現(xiàn)在我們請1、2組同學(xué)扮演小象，3、4組的同學(xué)來問小象，我們分角色來表演歌曲。 學(xué)生先在原位上演練一遍，然后全體起立，相對而立，表演歌曲。 教師作出評價(jià)和肯定 三、 總結(jié)與作業(yè) 師：今天我們學(xué)到了什么？ 學(xué)生回答 師：今天，我們學(xué)習(xí)了小象的知識(shí)，知道了要與小象成為好朋友，要保護(hù)小象和其它動(dòng)物，學(xué)會(huì)了表演歌曲《可愛的小象》，今天的作業(yè)是：預(yù)習(xí)歌曲《兩只小象》。