2019秋五年級語文上冊 第19課 裝在信封里的小太陽教案 語文S版.doc

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裝在信封里的小太陽計 教學目標 1、知識與技能：認識“鈔、炫、櫥、菲、揪、怔、灼、襟”，會寫“鈔、票、炫、櫥、菲、揪、瞬、嘉、頒”，能正確讀寫“鈔票、炫耀、價格不菲、一瞬間、嘉獎、頒獎、誘惑、后悔、依然、櫥窗、協(xié)商、淡然一笑、不解”等詞語。 2、過程與方法：概括課文的主要內容，聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思，主動積累詞語。 3、情感、態(tài)度與價值觀：從課文中受到感染，樹立誠實的美德，做到做錯了事要勇于承認和改正。 教學重點 能聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思，主動積累詞語。 教學難點 能概括課文的主要內容，從中受到感染，樹立誠實的美德，做到做錯了事要勇于承認和改正。 教學準備 多媒體課件。 課時安排 2課時。 教學過程 第一課時 一、啟發(fā)談話，導入新課 當你做錯了事，犯了某種錯誤的時候，你是怎么想的？又是怎么做的呢？今天我們要學習一篇新課文，題目是《裝在信封里的小太陽》，講的是一個犯了錯誤的孩子，在別人的幫助下承認和改正錯誤的故事。 看到這個課題，你有什么疑問可以提出來，大家共同探討。 二、自讀課文，整體感知 1、自讀課文，做到讀準字音，讀通課文。 2、檢查預習，理解詞義 （1）炫耀什么意思？它的近義詞是什么？（夸耀） （2）價格不菲什么意思？文中指什么價格昂貴？。 （3）誘惑什么意思？文中說誰誘惑了誰？ （4）焦灼什么意思？（著急） （5）懊悔什么意思？近義詞是什么？（后悔） 3、指名分段讀課文。 4、說說課文講了一件什么事？事情是怎樣發(fā)生的，經過怎樣，結果如何？ 5、試著給文章分段。 按事情發(fā)展順序: 第一部分（第1、2自然段）家境貧寒的庫伯一時經不住誘惑，撿起了同學丟在課桌下的十美元鈔票。 第二部分（第3自然段）講庫伯走出教室后就后悔了。 第三部分（第4—9自然段）講丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的機會，庫伯用特別的方式承認了錯誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。 第四部分（第10—12自然段）講多年以后，庫伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成績突出，獲得了總部的嘉獎。 按時間順序： 第一部分（第1—9自然段）講童年的庫伯在教室里撿起了同學丟在課桌下的十美元鈔票，是丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的機會，庫伯用特別的方式承認了錯誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。 第二部分（第10—12自然段）講多年以后，庫伯也成了一名警察，獲得了總部的嘉獎，在頒獎會上庫伯將小太陽還給了頒獎的丹尼斯的爸爸。 三、練習朗讀課文 1、同桌互讀 2、小組分段讀 四、布置作業(yè) 第二課時 一、復習導入 上節(jié)課我們初步學習了課文，請同學們回憶一下，文章主要寫了一件什么事？ 二、深入閱讀，感悟理解 1、請同學們用簡要的語言說一說，庫伯犯了一個什么錯誤？ 2、讀第2、3自然段，畫出描寫庫伯心理活動的句子，想一想庫伯是小偷嗎？為什么？ （1）庫伯在什么情況下犯了錯誤？ （2）丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的？ （3）有感情地讀課文。 3、庫伯沒來得及改正錯誤，事情被發(fā)現(xiàn)了，丹尼斯的爸爸來到學校，班上的同學們是怎樣議論的，庫伯是什么表現(xiàn)？ 4、如果此時你是庫伯，你會怎么辦？ 5、丹尼斯的爸爸向同學說了些什么。他采取了一個什么辦法，結果怎樣。此時丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的？ 6、此時如果你是庫伯，看到丹尼斯的爸爸這樣的做法，你會怎么想？ 7、事情解決了，庫伯把錢還了回去，通過這件事你認為庫伯是個什么樣的孩子？（誠實、知錯就該） 三、讀后交流 先進行小組交流，再組織全班交流，并完成下面的練習： 讀句子，給加點的部分換個詞語。 1、最后，庫伯決定找個機會，神不知鬼不覺地把鈔票還回去。 2、警察父親也只是淡然一笑。 四、拓展活動 演課本劇。 五、鞏固練習 1、讀生字卡片，說說自己是怎樣記住這些生字的。 2、抄寫要求會寫的生字和詞語。 六、作業(yè)。 積累文中的好詞好句。