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1、精品教學教案設計 | Excellent teaching plan
教師學科教案
[20 -20
學年度第一學期］
任教學科:
任教年級:
任教老師:
xx市實驗學校
精品教學教案設計 | Excellent teaching plan
《學習選購商品》教案
教學目標
1、知識與能力：了解選購商品的有關常識，學會看包裝中的有關信息，能根據這些
2、信
息辨別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣。
2、行為與習慣：培養(yǎng)學生良好的購物品質及購物習慣，并能運用于生活實際。
3、 情感與態(tài)度： 培養(yǎng)學生具有初步的消費者自我保護常識， 激發(fā)學生熱愛生活的情感，
做個聰明的消費者。
教學準備
學生根據自己的購物經驗， 細心了解食品包裝上的有關信息， 向家長詢問一下各種散裝
食品的購買技巧。
教學過程
一、談話導入，揭示活動主題
教師談話由琳瑯滿目的商品過渡到食品選購的重要性，并由此揭示課題并板書。
二、愉快參與，模擬購物行動
1、教師根據課前的了解，為學生準備一些食品，模擬一個小小超市，孩子們根據自己
的購物經驗獨立到小小超市去選購食物， 在
3、此期間， 教師提出模擬購物的要求： 細心選一選
自己喜歡的食品， 挑選完迅速回到座位和同組同學交流一下自己選購了什么， 購物時都注意
了什么？學生進行模擬購物活動，師根據學生的表現做適當的評價。
2、學生組內互相介紹、研究，老師巡視，參與討論，獲取學生討論信息。根據學生的
已知經驗和組內交流，學生進行全班匯報，在學生交流、 匯報的過程中，教師相機板書及時
進行追問和小結，組織學生進行一些小活動。
三、聯系實際，杜絕地攤食品
教師出示衛(wèi)生許可證和營業(yè)執(zhí)照的圖片， 列舉身邊的例子讓學生感受到學校周邊的一些
地攤所出售的食品是沒有質量保證的。
四、走進生活，散裝食品辨別
教師出示相關圖片，學生組內交流，然后集體匯報得出看外觀、聞氣味、嘗味道，教師
相機板書。
五、活學活用，我是購物專家
學生根據所學查看自己所選食品， 看后說一說是否為合格產品，
產品可以退貨但要說明理由。
六、教師小結
只要大家在選購食品時做到了細觀察、 巧分辨， 把安全放到首位，
際中去， 在生活中不斷積累經驗， 你一定會選到自己稱心如意的食品，
如何判斷的， 不合格的
把我們的所學用到實
成為一個健康聰明的
消費者。
育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
《學習選購商品》教案新部編本2
