《幼兒園小班教案《我愛我的小動物》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園小班教案《我愛我的小動物》含反思（通用）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園小班教學計劃《我愛我的小動物》帶反思
小班教學計劃《我愛我的小動物》包括小班音樂主題教學活動的反思，以便孩子們根據(jù)句子前半部分的歌詞和動物圖片正確地唱小動物的聲音。嘗試學會在老師的眼神和姿勢動作技巧下唱歌，起初學會以唱歌的方式唱歌，可以有節(jié)奏地唱小動物的聲音，愿意與人一起唱歌，并在唱歌活動中體驗聯(lián)合活動與同伴。很高興，快來看看幼兒園小班《我愛我的小動物》，其中對課程計劃有一些思考。
活動目標：
1.最初學會以唱歌的方式唱歌，并有節(jié)奏地唱小動物的聲音。
2，根據(jù)歌詞的前半部分，動物圖片，歌手正確地唱出小動物的聲音。嘗試學習在老師的眼睛和姿勢運動技巧下唱歌。
3，愿意與人一起唱歌，
2、在與同伴的唱歌活動中體驗聯(lián)合活動的快樂。
4.感受音樂的情感和節(jié)奏的節(jié)奏。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏并發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
小貓，小羊，小狗，小雞，小鴨圖片，動物園背景圖，節(jié)奏圖
繁重而艱巨的活動：
初步學習以合唱的方式唱歌，可以唱小動物的節(jié)奏
可以根據(jù)句子前半部分的歌詞和動物圖片的提示正確地唱出小動物的聲音。
活動程序：
一，介紹活動
老師：今天，嚴老師想帶孩子們?nèi)游飯@！ （顯示動物園背景圖）您想去嗎？ （想想?。﹦游飯@里有什么小動物？讓我們來看看。
其次，學習歌曲，最初熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容。
1.專注于學習小動物的節(jié)奏
老師看了羔羊，老師：這是誰？ （小
3、羊）老師非常喜歡小羊。我想對它說一句話：“我愛我的小羊羔”您喜歡羊羔嗎？您還想在這句話中聽！ （我愛我的小羊）小羊怎么稱呼？ （年輕：咩咩咩，咩咩咩）
老師：小羊會以優(yōu)美的節(jié)奏來唱歌！它使用神奇的節(jié)奏圖來幫助它唱歌，看！ （顯示節(jié)奏模式）如何唱歌？聽你說！ （老師唱歌的小羊）
老師：叉子表明小羊正在尖叫。讓我們嘗試一下，看看在地圖上唱歌的小羊！ （教師使用身體動作來指導孩子掌握節(jié)奏）
2.老師：老師非常喜歡羔羊。我想為此唱歌。聽你的小耳朵。老師唱歌什么？ （老師唱完歌）
老師非常喜歡羔羊。我怎么唱歌？ （我愛我的羊羔）
3.老師：讓我們一起唱一首好歌的完整歌曲。唱歌時，請保持背部挺直
4、，嘴巴彎曲時唱歌，然后用柔和的聲音唱歌，我們來試試看嗎？
4.老師：小羊聽說我們的孩子學會唱歌。它說：你唱歌很好，但是如果你加羊羔，我的外表更好！
老師：小羊頭上有什么？誰來做？ （讓孩子們做一件事）這一次我們不僅要唱歌好，而且還要增加羔羊的動作！你準備好了嗎？讓我們開始吧！
三，游戲唱歌形式
1.小貓聽到小羊在唱歌。感覺比唱歌好。真的嗎？讓我們聽聽！ （老師演示了小貓部分的完整演唱）
老師：你覺得很好嗎？小貓怎么稱呼？誰可以唱歌？讓我們學習一個教訓。 （老師指導孩子們觀看節(jié)奏型唱歌）
老師：你喜歡小貓嗎？小貓怎么做？ （指導去做）然后我們一起唱歌，告訴小貓我們非常喜歡它。準備！
5、（完整演唱）
2，分組：小貓和小羊想一起唱歌，孩子們在想著怎么稱呼小羊和小貓，準備好了，別忘了他們優(yōu)美的動作！讓我們開始吧！
3.這次，老師和孩子們將以不同的方式唱歌。聽小耳朵，讓孩子們唱小貓和小羊的聲音（示范）。老師唱了前一句話，問小羊和小貓是怎么稱呼的，你又唱了。 （老師用手勢提醒幼兒）
4.老師：有些孩子真的很聰明。當他見到老師時，他知道他想唱歌。前面不唱歌。他聽到老師問如何再次唱歌！好吧，這次孩子們的小眼睛對老師的手勢很樂觀！
四，創(chuàng)作歌詞演唱歌曲
1.老師：其他小動物聽到羊羔和小貓的聲音，他們想唱歌。您喜歡什么樣的小動物，它們的聲音是什么樣的？ （年輕：幼犬：小雞：小鴨）
6、
2，根據(jù)孩子的回答，呈現(xiàn)相應的動物圖片，指導孩子學會唱歌。
3，老師：老師也喜歡小狗。我要唱前線。您必須拾起樹皮后面的狗的聲音！
老師和小孩唱歌一次。
4.老師：誰喜歡雞？請一個小朋友唱上一個問題，其他孩子唱小動物的啼聲。 （請讓孩子們嘗試）誰喜歡小鴨？請他唱上一個問題。
第五，看圖片，以同樣的方式唱歌。
老師：小動物們來參加音樂會！請邀請孩子們唱小動物！但是，小眼睛應該是樂觀的，老師來問小動物，無論我的手指是誰，你要唱歌誰！唱歌時，您也可以做小動物的動作！
老師唱歌前段，指向小動物圖片，并用動作提醒孩子。
老師：這場音樂會真棒！小動物們還說孩子們唱歌真好！我們會贊美自己！下次
7、，老師會去帶更多小動物的孩子們?nèi)ヂ犚魳窌脝幔?
活動反思：
在活動中，幼兒對小動物的啼哭非常感興趣。通過節(jié)奏圖的顯示和控制，大多數(shù)孩子從一開始就可以基本唱出小動物的啼叫聲。掌握了通話節(jié)奏之后，自然地介紹跟隨的小動物，并學會唱小動物的啼聲。合唱中使用手勢使孩子清楚地知道該輪到他們唱歌了。不利的一面是唱歌的形式有點單一，而老師在主唱之前唱歌。幼兒在活動中的表現(xiàn)不活躍。如果邀請孩子們玩幾種小動物的聲音并唱歌，他們會附在小動物圖片上，以幫助他們區(qū)分角色，這會使孩子們感到更有趣。更活躍。動物園的情況造成了一些不適當?shù)那闆r，因此改用“老師喜歡我的小羊羔”會更自然，更合適。
百科全書：動物分類學家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)，細胞，遺傳，生理，生態(tài)和地理分布等）對動物進行分類，并將動物分為六大類，即門，類，頭，科，屬，種類。
幼兒園小班教案《我愛我的小動物》含反思（通用）
