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幼兒園大班課程計劃《都睡著了》與反思
大班課程《都睡著了》包括對大班的音樂主題教學活動的反思，讓孩子們利用圖片，動作和游戲的幫助來記住歌詞，最初根據(jù)歌曲的節(jié)奏學習歌詞并模仿相應的動物來在歌詞中他更準確地執(zhí)行動作他在他字之前拍手，并遵循貓捉老鼠游戲中的規(guī)則，即貓可以在叫貓之后回家。快來看看幼兒園班《都睡著了》的反思。
活動目標：
1.最初學會根據(jù)歌曲的節(jié)奏閱讀歌詞并模仿相應的動物進行動作，并在“睡著了”的歌詞之前更準確地拍手。
2.使用圖片，動作和游戲的幫助來記住歌詞。
3.遵循“貓與老鼠”游戲中的規(guī)則，即“貓叫貓后鼠標可以回家”。 “
4，感受歌曲幽默的特點，可以聽音樂玩游戲。
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5，喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
1.在活動開始前閱讀兒童書《都睡著了》。
2，10只動物的圖片。
3，音樂音頻。
活動程序：
首先，進口，激發(fā)對兒童活動的興趣。
展示明星仙女的照片，老師：嘿！誰在這里？明星仙女一起為我們帶來了一個精彩的故事，讓我們一起聆聽。
第二，引導孩子欣賞歌曲，了解歌詞的內(nèi)容。
1.享受這首歌
2.講述歌詞內(nèi)容
老師：發(fā)生什么事了？
誰先睡著了？誰是下一個？誰會入睡？ （根據(jù)孩子的答案安排動物圖片）
老師：你說得對嗎？我們再聽一聽。
4，第二次欣賞這首歌
老師：是不是？真的有這么多動物睡著了。
第三，引導孩子在圖
3、片和動作的幫助下根據(jù)節(jié)奏閱讀歌詞。
老師：這些動物的動作是什么？
你會來學習一所學校嗎？
2，孩子的自由創(chuàng)作
3，孩子的溝通
老師：你想學哪種小動物？
讓我們一起學習。
4，引導幼兒閱讀歌詞
老師：讓我們聽聽音樂并談談它。做這些小動物做的事。
第四，引導幼兒在“睡覺”他的“他”之前學會拍手。
老師：明星仙女會鼓掌并使用施樂的魔力。小動物會睡著了。不要相信我們試試。
2，老師示范
3，孩子學會按節(jié)奏擊敗
老師：你也來了魔法。
五，游戲貓捉老鼠
老師：貓醒了，貓該怎么辦？我該怎么辦鼠標？我們一起玩這個游戲吧。
老師和孩子玩游戲2~3次（原聲帶游戲）
相關的學前教育信息:
小百科全書：睡眠是動物王國中普遍存在的自然休息狀態(tài)。其特征在于活動性身體運動減少，對外部刺激的反應減弱，同化增強（細胞結(jié)構(gòu)產(chǎn)生）和異化水平降低（細胞結(jié)構(gòu)分解）。
幼兒園大班教案《都睡著了》含反思（通用）
