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1、
《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計
學(xué)校：德村小學(xué)
姓名：馮云權(quán)
2011年4月21日
紀(jì)昌學(xué)射
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課文內(nèi)容，理解紀(jì)昌學(xué)射的經(jīng)過。
2、教育學(xué)生只要有恒心和毅力，在學(xué)習(xí)的道路上百折不撓地前進(jìn)，就有可能攀登到光輝的頂點(diǎn)。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、理解課文內(nèi)容，理解紀(jì)昌學(xué)射的經(jīng)過。
2、理解寓言所包含的寓意。
教學(xué)準(zhǔn)備：
兩個玻璃珠。
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程：
一、游戲?qū)耄?
讓學(xué)生玩彈玻璃球游戲，看擊中的可能性有多大？從而引出“百發(fā)百中”，從而引出課題。
師：相機(jī)提出，你們能百發(fā)百中嗎？不能，因?yàn)?/p>
2、你們沒有專門訓(xùn)練過，甚至有人還沒玩過。那么百發(fā)百中是什么意思呢？板書：百發(fā)百中。古代有個叫紀(jì)昌的人射箭就能百發(fā)百中，。那么，紀(jì)昌為什么射箭能達(dá)到百發(fā)百中呢？他有什么秘訣嗎？他是怎么學(xué)習(xí)的呢？現(xiàn)在就請同學(xué)們用5分鐘閱讀課本139頁第一則寓言故事《紀(jì)昌學(xué)箭》，來弄懂這個問題：紀(jì)昌射箭能百發(fā)百中，他是怎么學(xué)的、跟誰學(xué)的？
二、交流討論，朗讀課文。
1、請同學(xué)匯報。
生1：
生2：
生3：
2、師：聽了同學(xué)們的匯報，原來，飛衛(wèi)教紀(jì)昌學(xué)射箭，是叫他先練什么？（眼力）。那么，怎么練眼力呢？分幾步練，每一步又是怎么練的？練的結(jié)果怎么樣？請前后兩張桌子的同學(xué)為一個小組，共同閱讀2、3自然段，并討論
3、此問題，5分鐘后匯報。
3、五分鐘后請同學(xué)匯報，師生共同歸納板書：
第一步：
第二步：
師：根據(jù)以上板書，讓同學(xué)們用“—”畫出怎樣練的句子，用“﹏”畫出練的結(jié)果的句子，并圈上“躺”“睜大”“注視”“每天”“聚精會神”“盯”等詞語，并反復(fù)讀這些句子體會一下紀(jì)昌練得這樣的成果靠的是什么？（有恒心和毅力，舍得花時間、舍得吃苦）。
4、師：同學(xué)們，根據(jù)我們現(xiàn)在所討論的，紀(jì)昌練眼力花了很長時間，付出了巨大的辛勞，但是，紀(jì)昌學(xué)的是射箭，為什么飛衛(wèi)要他花那么多的時間來練眼力呢?假如紀(jì)昌不先練眼力，他射箭能百發(fā)百中嗎？這說明什么呢？
生1：
生2：
生3：
師：引導(dǎo)學(xué)生得出：學(xué)好一種本領(lǐng)，要有扎實(shí)的基本功。
5、好了，同學(xué)們，紀(jì)昌學(xué)好射箭，除了有恒心、有毅力刻苦地去練好基本功，還與飛衛(wèi)老師有沒有關(guān)系呢？（有）。
師：紀(jì)昌很幸運(yùn)，他得到了飛衛(wèi)這樣的好老師的指導(dǎo)。
三、總結(jié)全文、弄懂寓意。
師：《紀(jì)昌學(xué)射》這篇寓言通過紀(jì)昌按照飛衛(wèi)老師的指導(dǎo)，刻苦努力地訓(xùn)練，最后成為百發(fā)百中的射箭能手的故事。告訴我們：
學(xué)好一種本領(lǐng)必須要有：
1、扎實(shí)的基本功。（萬丈高樓平地起）
2、毅力和恒心。（功夫不負(fù)有心人）
3、好老師的指導(dǎo)。（名師出高徒）
四、作業(yè)布置。
課后讀課文，把課文讀熟。
《紀(jì)昌學(xué)射教學(xué)設(shè)計》
