三年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解表蘇教版

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1、 三年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解表蘇教版 班級：_____________ 姓名：_____________ 1. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。 秋的聲音， 在每一片葉子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一顆飽滿的谷粒里。 聽聽， 秋的聲音， 從遠(yuǎn)方匆匆地來， 向遠(yuǎn)方匆匆地去。 聽聽， 我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟? （1）對片段中畫橫線的句子理解不正確的一項是（ ） A.秋的聲音來去匆忙，非常短暫。 B.不知道秋的聲音從哪里來，到哪里去。 C.我們要珍惜美好的秋天。 （2）片段中哪一句歌頌了勞動人民的辛苦？用橫線畫出來。 （3）片段中第一小節(jié)運

2、用了的修辭手法，表現(xiàn)出無處不在、隨處可尋的。 2. 閱讀短文，回答問題。 回鄉(xiāng)偶書① (唐)賀知章 少小離家老大②回，鄉(xiāng)音③無改鬢毛④衰。 兒童相見不相識，笑問客從何處來。 ［注釋］①偶書：隨便寫的詩。偶，說明詩寫作得很偶然，是隨時有所見、有所感就寫來的。②老大：年紀(jì)大了。③鄉(xiāng)音：家鄉(xiāng)的口音。④鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭發(fā)。 （1）結(jié)合注釋，給詩中劃線的字選擇正確的讀音。 少(shǎo sho)相(xiānɡ xinɡ) （2）從詩中找出兩對意思相反的詞語。 —— —— （3）“兒童相見不相識”的原因是什么呢？請用詩中的句子回答。 3. 課外閱讀。 鳥鳴澗

3、[唐]王　維 人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。 （注釋）閑：安靜、悠閑，含有人聲寂靜的意思。春山：春日的山。亦指春日山中?？眨嚎占拧⒖仗?。這里形容山中寂靜，無聲，好像空無所有。 ［1］本詩運用以______襯______的寫法，突出了山澗“______”的特點。 ［2］按照詩意寫出詩句。 明月升起光輝照耀驚動了山中的鳥，不時地高飛鳴叫在這春天的溪澗中。 _________________________________________________________________ ［3］“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，你認(rèn)為好在哪里？(　　) A.寫

4、出了山林的閑靜和詩人的悠閑。 B.寫出了詩人閑適的心境與環(huán)境的和諧統(tǒng)一，營造了靜謐的氛圍。 4. 閱讀文章，完成練習(xí)。 鄉(xiāng)愁四韻　　余光中 給我一瓢長江水啊長江水 給我一片雪花白啊雪花白 酒一樣的長江水 信一樣的雪花白 醉酒的滋味 家信的等待 是鄉(xiāng)愁的滋味 是鄉(xiāng)愁的等待 給我一瓢長江水啊長江水 給我一片雪花白啊雪花白 給我一張海棠紅啊海棠紅 給我一朵臘梅香啊臘梅香 血一樣的海棠紅 母親一樣的臘梅香 沸血的燒痛 母親的芬芳 是鄉(xiāng)愁的燒痛 是鄉(xiāng)土的芬芳 給我一張海棠紅啊海棠紅 給我一朵臘梅香啊臘梅香 ［1］詩人選擇了_____、______、__

5、____、______四種事物來代表鄉(xiāng)愁，從中可以感受到作者對家鄉(xiāng)的_____________之情。 ［2］每一個小節(jié)的開頭和結(jié)尾都重復(fù)，這樣寫的作用是（ ） A.相互呼應(yīng)B.相互襯托C.相互對比 ［3］你覺得還有什么可以代表家鄉(xiāng)的景物呢？寫一寫，并說明理由。 __________________________________ 5. 閱讀古詩，回答問題。 夜書所見 蕭蕭，動客情。 挑促織，夜深籬落。 ［1］將古詩補充完整。 ［2］本詩的作者是____代詩人___________。 ［3］詩的前兩句渲染了一種________________________的氛圍。

6、 ［4］“動客情”在此處有兩層意思，分別是（） A.秋風(fēng)帶來的寒意引起詩人對春日美景的向往。 B.勾起詩人的思鄉(xiāng)之情。 C.引起詩人對童年往事的回憶。 D.勾起詩人對梧桐樹的懷念。 6. 課外閱讀。 九月九日憶山東兄弟 唐王維 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 ［1］這首詩表達了詩人身在他鄉(xiāng)，遇到_______，_________的思想感情。（） A.佳節(jié)；思念孩子 B.佳節(jié)；思念朋友 C.佳節(jié)；思念親人 ［2］下面對古詩中的字詞理解不正確的是（） A.倍：倍數(shù) B.獨：獨自 C.遙：在遠(yuǎn)方 ［3］詩中的“佳節(jié)”指的是_

7、______，是在_______這天。（） A.重陽節(jié)；農(nóng)歷九月初九 B.重陽節(jié)；九月初九 C.中秋節(jié)；農(nóng)歷八月十五 ［4］以下對詩句理解不正確的是（____）（多選） A．此詩寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情，其中“每逢佳節(jié)倍思親”更是千古名句。 B．詩一開頭便緊切題目，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨凄然，因而時時懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。 C．接著詩一躍而寫遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟，按照重陽節(jié)的風(fēng)俗而登高時，也在懷念自己。 7. 閱讀古詩，完成練習(xí)。 絕句 （唐）杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 （1）古詩講究對仗。詩句中“遲日”對“”，“江山麗”對“”，

8、“泥融”對“”，“”對“鴛鴦”。 （2）選一選，填一填。（填序號） ①這首詩的首句和第二句分別從和的角度來描寫春天的清新秀美。 A．視覺 B．嗅覺 C．聽覺 ②這首詩的后兩句通過燕子銜泥翩飛的描寫和鴛鴦相偎而眠的描寫，表現(xiàn)出春天的和諧宜人。 A．靜態(tài) B．動態(tài) （3）根據(jù)詩中景物出現(xiàn)的先后順序填空。（填序號） 這是一首描寫春天的詩，詩中依次描寫了、、、、、、、等景物。 ①江山 ②太陽 ③花草 ④鴛鴦 ⑤春泥 ⑥春風(fēng) ⑦燕子 ⑧沙灘 （4）根據(jù)意思找出相應(yīng)的詩句，并寫下來。 春天白天漸長，春天的到來使江山顯得更加秀麗；春風(fēng)送來了陣陣醉人的花草香氣。，。 8. 閱讀詩歌，

9、回答問題。 惠崇春江晚景 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。 ［1］下列對詞語的解釋不正確的一項是（） A.蘆芽：蘆葦?shù)哪垩? B.蔞蒿：一種高大的樹木 C.欲上：想逆江而上 D.河豚：一種肥而味美的魚，有毒 ［2］這首詩的作者是________代詩人________，描寫的是________時節(jié)的景物。 ［3］請你展開想象，描繪“竹外桃花三兩枝”所展現(xiàn)的美景。 ［4］下列對詩句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ? A.這首詩是作者為惠崇的畫作《春江晚景》所寫的題畫詩。 B.詩人的視線由江邊轉(zhuǎn)到江中，然后，由江中寫到江岸。 C.詩的前兩句詠畫面的景物

10、，后兩句是由畫面景物引起的聯(lián)想。 D.這首詩的高妙之處在于作者用想象和聯(lián)想點活了畫面，使畫中的景物變得生機勃發(fā)，情趣盎然。 9. 課內(nèi)小閱讀。 _____________， 長河漸落曉星沉。 _________________， 碧海青天夜夜心。 ［1］補充詩句。 ［2］這首詩的作者是_________代詩人_________。 ［3］說說下面詞語的意思。 曉_________應(yīng)悔_________碧海_________ ［4］寫出三、四句詩的意思：_____________________________________________ ［5］古人描寫月亮

11、的古詩很多很多，你來默寫一首吧！ _______________________________ 10. 閱讀下面兩首詩，完成練習(xí)。 采蓮曲 王昌齡 _________________， 芙蓉向臉兩邊開。 _________________， 聞歌始覺有人來。 ［1］把詩句補充完整。 ［2］這首詩描寫的是（）。 A.水仙花B.荷花C.菊花 ［3］根據(jù)古詩內(nèi)容請將序號填在括號里。 A.描寫送別友人 B.描寫姑娘采蓮 C.描寫水鄉(xiāng)美景、魚兒嬉戲 楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》（_____） 漢樂府《江南》（______） 王昌齡《采蓮曲》　（______）

12、［4］這首詩中采蓮少女有什么特點？ ______________________________________ ［5］詩人通過塑造的采蓮少女形象，表達出詩人什么樣的感情? __________________________________ 11. 古詩閱讀。 清明 杜牧 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。 ［1］選擇正確的答案填在括號里。 （1）“清明時節(jié)雨紛紛”中的“清明”是指（____）。 A．清澈明凈 B．清醒明白 C．二十四節(jié)氣之一 （2）“路上行人欲斷魂”中“斷魂”是對行人的（____）描寫。 A．動作 B．神態(tài) C．

13、外貌 ［2］詩中用“欲斷魂”形容行人悲傷愁苦的樣子，請你寫出兩個表示“悲傷愁苦”意思的成語。 _______________________________________________________ ［3］判斷下面的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“”。 （1）“清明時節(jié)雨紛紛”中的“雨紛紛”既形容春雨，也形容人的情緒。（____） （2）“借問酒家何處有”是詩人杜牧向牧童打聽哪里有酒家。（____） （3）“牧童遙指杏花村”中的“遙指”是搖著手指。（____） 12. 課內(nèi)閱讀。 題西林壁 ___________________________，______

14、_____________________。 ___________________________，___________________________。 ［1］默寫古詩。 ［2］作者是______代__________。 ［3］詩中“只緣”的意思是____________________________。 ［4］解釋后兩句詩的意思。 __________________________________________________。 13. 課內(nèi)閱讀。 夜書所見 宋 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 （1）這首七言古

15、詩是________詩人_______在異鄉(xiāng)_______之作。（ ） A.唐；葉紹翁；觸景生情 B.南宋；葉紹翁；觸景生情 C.南宋；葉紹翁；興致偶發(fā) （2）此詩以疊字象聲詞置于句首，一開始就喚起讀者_______的聯(lián)想，造成秋氣蕭森的意象，并且用_______反襯出秋夜的_______。接著用一“送”字，靜中顯動，引出“寒聲”。（ ） A.聽覺形象；聲音；喧鬧 B.視覺形象；聲音；寂靜 C.聽覺形象；聲音；寂靜 （3）“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情?！边@兩句用“_______”、“_______”和“_______”寫出了秋意的_______，實際上是用以襯托客居心境的_

16、______。（ ） A.梧葉、寒聲、江上秋風(fēng)；清冷；凄涼 B.梧葉、江上秋風(fēng)、客情；清冷；凄涼 C.梧葉、寒聲、江上秋風(fēng)；清冷；悠閑 （4）兒童夜捉_______，勾起詩人對_______的回憶。詩歌流露出_______之情。( ) A.促織；家鄉(xiāng)；留戀家鄉(xiāng) B.促織；童年生活；對家鄉(xiāng)的懷念 C.促織；童年生活；留戀童年生活 14. 閱讀詩歌，回答問題。 望洞庭 ［唐］劉禹錫 ________________，潭面無風(fēng)鏡未磨。 ________________，________________。 （1）默寫古詩。 （2）“和”在詩中的意思是（ ） A.平和，

17、和緩 B.和諧，和睦 （3）“青螺”在詩中指的是（ ） A.一種田螺 B.君山 （4）詩人描寫的是洞庭湖上（時間）的美麗景色。 （5）詩人是站在（填“遠(yuǎn)”或“近”）處來欣賞洞庭湖夜景的，從“”這個詞可以看出來。 15. 古詩文賞析。 清明 作者：（ ）代（ ） ________________________， ________________________。 ________________________， ________________________。 ［1］把古詩補充完整。 ［2］這首詩寫的是（_______）這個傳統(tǒng)節(jié)日，寫了（____）的節(jié)日情景。 7 / 7