三年級音樂下冊 第1課《紅旗頌》教案 人音版.doc

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《紅旗頌》 教學內(nèi)容: 欣賞管弦樂曲《紅旗頌》。 教學目的: 感受樂曲《紅旗頌》的宏偉氣勢，體驗調(diào)性轉(zhuǎn)換和速度、力度、樂器音色等音樂要素在作品表現(xiàn)中所起的作用。 教學重點: 感受樂曲的氣勢，理解作品的內(nèi)涵。 教具準備: 錄音機、欣賞磁帶、鋼琴、投影主旋律譜、錄像機、電視機、《紅旗頌》演奏錄像帶。 教學過程: 一。組織教學，導(dǎo)入新課: 導(dǎo)言:同學們，今天我們一起來欣賞一首管弦樂曲《紅旗頌》。(出示標題以及作者) 二。作者簡介: 呂其明，1930年出身于安徽，11歲參加新四軍文工團，曾得到老一輩音樂家的精心指點。解放后任上海電影樂團團長，從事音樂創(chuàng)造，先后為《鐵道游擊隊》、《南昌起義》等三十多部電影作曲，其中有不少插曲如《彈起我心愛的土琵琶》、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》一直深受人民群眾的歡迎，流傳至今，久唱不衰。此外，還創(chuàng)作了十多首大中型器樂曲，《紅旗頌》就是其中的一首，作于1965年。 三。復(fù)習管弦樂隊知識: 師:管弦樂隊就是以管弦樂器為主的樂隊。你還記得有哪幾類樂器組成的? 生:弓弦樂器、木管樂器、銅管樂器、打擊樂器。 四。欣賞樂曲： 1。交談導(dǎo)入: 師:從標題看怎么理解《紅旗頌》? 生:歌頌“紅旗”。 師:歌頌的形式有詩歌、散文、歌曲，而單純用音樂歌頌紅旗的大家聽的不多，今天我們欣賞的就是用音樂的手段歌頌紅旗，用樂器的不同色彩烘托氣氛。當我們仰望五星紅旗時，自然就會想起一首莊嚴的歌，你能說出是什么歌嗎? 生:《中華人民共和國國歌》。(哼出《國歌》的前奏) 2。初聽全曲，聽辯曲中熟悉的《國歌》音調(diào): (要求學生在欣賞過程中用舉手的動作表示所聽到的熟悉的音調(diào)。) (投影主旋律譜) 3。介紹樂曲結(jié)構(gòu)，了解作品規(guī)格: 師:作品采用了帶再現(xiàn)的三部結(jié)構(gòu):A+B+A(板書) 4。分段賞析:(插入解說，感受氣勢，理解內(nèi)涵) ⑴A段:(第一段) 開始以小號奏出《國歌》音調(diào)為素材的雄壯宏偉的引子，經(jīng)圓號反復(fù)，引出弓弦樂器演奏的歌頌紅旗的主題，這一主題在鋼琴的伴奏下，給人以光輝熱烈和莊嚴的深切感受，人們被音樂帶到幸福激蕩的回憶之中:啊!一九四九年十月一日，天安門廣場升起第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了…… 主題又一次轉(zhuǎn)調(diào)出現(xiàn)，轉(zhuǎn)調(diào)后的音樂色彩顯得更加明亮輝煌，仿佛是億萬人民歡騰熱烈的情景。優(yōu)美深情的旋律，傾注了多少英雄兒女的熱血啊! ⑵B段:(第二段) 連續(xù)的三連音，使節(jié)奏富于動力，節(jié)奏緊縮，速度加快，歌頌的主題變成豪邁的進行曲，使人們的腦海里出現(xiàn)了這樣一幅畫面:中國人民在紅旗指引下英勇戰(zhàn)斗，昂首闊步地奮勇向前，這進行曲的節(jié)奏正是我們時代前進的步伐。 ⑶A段:(第三段，再現(xiàn)部分) 樂隊合奏主題，又一次出現(xiàn)了我們熟悉的音調(diào)，音樂達到了高潮，以歌頌祖國，歌頌偉大的黨。讓我們高舉紅旗，奔向共產(chǎn)主義的明天。 5。引導(dǎo)學生用線條表示每段音樂的風格、節(jié)奏、速度: (學生活動:可以四人小組討論，后一一展示并說說“為什么”) 7。復(fù)聽全曲。(邊聽邊看《紅旗頌》演奏錄像) 五。課堂小結(jié): 今天，我們欣賞了篇幅較長的管弦樂曲《紅旗頌》，熟悉了她的主題音樂，從中體會了相同的旋律用不同的速度、力度演奏，會產(chǎn)生不同的效果。今后當我們再次聽到這首樂曲時，你一定會倍感親切。