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幼兒園大班課程計(jì)劃《好玩的紙》
大班課程《好玩的紙》適合大班的主題教學(xué)活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣，有積極探索的感覺(jué)，感知紙張的特點(diǎn)，找到不同的吸水性，識(shí)別記錄紙，學(xué)習(xí)記錄方法，同伴之間可以團(tuán)結(jié)合作，讓我們一起來(lái)看看幼兒園班《好玩的紙》的課程計(jì)劃。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解紙張的特性，發(fā)現(xiàn)其不同的吸水性。
2.體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣，并有積極探索的愿望。
3.識(shí)別記錄紙并學(xué)習(xí)記錄方法。合作伙伴可以一起工作。
4.培養(yǎng)孩子的觀察力和動(dòng)手能力。
5，初步了解論文的常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)各種論文有初步的了解，并知道一些論文的名稱(chēng)。
2，材料：一些原紙，報(bào)紙，牛皮
2、紙;記錄紙手;一些洗臉盆。
活動(dòng)程序：
（1）了解報(bào)紙，原紙和牛皮紙。
1.讓孩子們觸摸它，感受紙張的差異。
（1）今天，我們正在制作游戲并看到哪些紙質(zhì)孩子在那里。你知道嗎？用手觸摸它們并向它們打招呼。 （邊紙，報(bào)紙，牛皮紙）
（2）它們的名字是：牛皮紙，皺紋紙和磨邊紙。讓我們觸摸他們并向他們問(wèn)好！
2.讓孩子用手撕紙，進(jìn)一步感受紙張質(zhì)量的差異。
（1）寶寶會(huì)變得神奇變化，看，他們變成了什么？ （小紙片）是如何變化的？ （手撕）請(qǐng)改變它。
（2）改變哪種紙寶寶最有可能成為一張小紙？ （邊緣紙）
3，猜，誰(shuí)快。
如果你將這三種紙放入水中怎么辦？誰(shuí)是最快的？
（2）游戲：有趣
3、的紙張
1，玩紙船
（1）紙寶寶改變了，嘿，它們變成了什么？什么紙嬰兒改變了？
（2）如果你將這三艘船放入水中，猜猜誰(shuí)先下沉？
（3）介紹記錄紙，學(xué)習(xí)記錄方法：孩子們猜對(duì)了，讓我們?cè)谟涗浖埳蠈?xiě)下猜測(cè)。首先找到帶有船標(biāo)的房子，然后是牛皮紙標(biāo)記，報(bào)紙標(biāo)記和毛刺。有二樓的房子嗎？它被稱(chēng)為一個(gè)小問(wèn)號(hào)。如果你猜測(cè)牛皮紙船首先下沉，在小問(wèn)號(hào)房子里，在牛皮紙標(biāo)記下面做一個(gè)鉤子。 ）
（4）操作實(shí)驗(yàn)：將幼兒組合在一起，同時(shí)將三種紙盒放入水中，觀察細(xì)微變化，并記錄。 （提醒幼兒不要用手觸摸船。）
2.在水中開(kāi)花。
（1）紙寶寶很開(kāi)心，已經(jīng)成了很多花。猜猜三個(gè)紙嬰兒在水中的花朵。哪種紙花是第一個(gè)開(kāi)的
4、？將猜測(cè)記錄在記錄紙的第二個(gè)房子中。
（2）兒童的分組與合作，同時(shí)將三種花朵放入水中，提醒孩子們?cè)诒容^時(shí)把花瓣放好，并比較水中不同質(zhì)地的紙張變化速度的差異。
（3）你發(fā)現(xiàn)了什么？哪一朵花是第一個(gè)開(kāi)的？記錄您的發(fā)現(xiàn)。
（3）觀察記錄表并討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
1.告訴孩子并表達(dá)他們的意見(jiàn)。
（1）我們記錄了游戲的結(jié)果。你在錄音紙上發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎？
（2）你發(fā)現(xiàn)哪篇論文最快？為什么會(huì)這樣？ （因?yàn)檫@些紙快速緩慢地吸水）
2，總結(jié)：今天我們玩這些游戲，讓我們知道論文不同，它會(huì)快而慢。將來(lái)，我們也可以嘗試用其他紙張來(lái)查看哪些紙張快速吸水，哪些紙張慢慢吸水。
活動(dòng)延期：
1.與科學(xué)區(qū)的孩子們一起玩“小水上賽跑”游戲，了解不同紙張吸水性差異的更多信息。
2，收集各種紙張，根據(jù)紙張的性質(zhì)了解其不同用途。
小科克：造紙是中國(guó)古代四大發(fā)明之一。它與指南針，火藥和印刷相結(jié)合，為中國(guó)古代文化的繁榮提供了物質(zhì)技術(shù)的基礎(chǔ)。
幼兒園大班教案《好玩的紙》（通用）
