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1、
進(jìn)修附校 2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期期中測試
座位號(hào)
文化分 卷面分
四 年 級(jí) 語 文 試 卷
一、 讀拼音，寫詞語。（8分）
lǒng zho jūn yn z bi yǐn b
( ) ( ) ( ) ( )
bo w fng x f gi kāi p
( ) ( ) ( ) ( )
二、 辯字組詞（8分）
2、
佛（ ）偷（ ）牌（ ）堤（ ）
沸（ ）愉（ ）脾（ ）提（ ）
梢（ ）歷（ ）性（ ）莖（ ）
消（ ）厲（ ）姓（ ）經(jīng)（ ）
三、在括號(hào)里選擇正確的讀音。（4分）
1、好（hǎo ho）讀書，不好（hǎo ho）讀書。
2、這株樹枝干（gān gn）的數(shù)目不可計(jì)數(shù)（shǔ sh）。
3、他高興（xīng
3、 xng）的發(fā)現(xiàn)，一只鳥站在窗臺(tái)興（xīng xng）奮地叫。
4、請不要攀折（zh sh）花木，以免枝折（sh zh）花落。
四、先把四字詞語補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語。（8分）
汗（ ）功（ ） 來（ ）去（ ） 騎（ ）難（ ） 龍（ ）鳳（ ）
這個(gè)學(xué)期你一定積累了 不少帶動(dòng)物名稱的四字詞語（如“如虎添翼”），請寫出四個(gè)你最喜歡的帶動(dòng)物名稱的四字詞語，記住不要重復(fù)試卷中出現(xiàn)過的。
4、
5、 按要求寫句子。（6分）
1、 用修改符號(hào)改句子。
（1）他常常四憶起過去有趣的往事。 （2）小紅很快克服了錯(cuò)誤。
2、 不改變原意，改寫句子。
（1）孩子們感到無比的歡快。（改為反問句）
（2）這不恰好說明母雞很討厭嗎？（改為陳述句）
3、加上比喻內(nèi)容，使用句子更具體。
（1）下課后，同學(xué)們像 一樣飛出了教室。
（2）我們的校園真美，像
5、 。
6、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（13分）
1、山重水復(fù)疑無路， 。
2、 ，只緣身在此山中。
3、 ，天連水尾水連天。
4、莖上 的地方，反面伸出枝狀的六七根 ，每根細(xì)絲像 的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是 。這就是爬山虎的腳。
5、浪潮過越來越近，猶如 ， 地飛奔而來；那聲
6、音如同 。
6、本學(xué)期，在開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讀了《 》、《 》等童話故事，其中，我最喜歡 （誰），因?yàn)? 。
7、 閱讀短文，回答問題。（23分）
（一） 《貓》 （片段）
貓的性格實(shí)在有些古怪。說 它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺， ，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪
7、玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？
可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響，又是多么盡職。它 ，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！
1、請?jiān)谖闹械臋M線上填上合適的詞語。（2分）
2、“盡職”的“職”字用音序查字法應(yīng)先查 ，再查音節(jié) ；“職”字在字典中有五種意思；A、職務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的事。B、職位，執(zhí)行事務(wù)處的一定地位；C、由于；D、掌管；E、舊時(shí)公文用語，下屬對上司的自稱。文中“盡職”的“職”應(yīng)先 。文段中有一句話具體寫出了貓?jiān)鯓颖M職，這句話是
8、 。（4分）
3、請?jiān)谖亩沃姓页鱿铝性~語的近義詞或反義詞。（2分）
近義詞：實(shí)在——（ ） 反義詞：盡職——（ ）
4、文段按先總后分的寫法，先總寫 ，再分寫貓 、 、 ?；貞浺幌拢趯W(xué)過的課文中，還有哪篇課文有這種寫法，請寫出課文題目來： 。（3分）
（二）一件珍
9、貴的生日禮物
伯父從北京回來了 而且要送我一件生日禮物 伯父的生日禮物會(huì)是什么呢 是名貴的吉它 提琴 還是流行時(shí)裝 要知道，現(xiàn)在可時(shí)興 “生日熱”呀！我班同學(xué)過生日，有的在飯店辦了宴席，有的得到了價(jià)值兩三百元的禮物……我整天沉浸在喜悅之中。
我終于盼到生日那天，伯父來了，他一手提著生日蛋糕，一手拎著一只發(fā)黃的舊藤箱，我急不可待地打開箱子，里面除了一張生日卡，竟空空如也，我失望了，暗想：伯父原來是個(gè)書呆子，小氣鬼，窮光蛋！從前我還把他當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣，要真學(xué)他，那才倒霉呢！我懶洋洋地打開生日卡，《祝你生日快樂》的音樂，我覺得并不動(dòng)聽。
伯父看透子我的心思，摸著我的頭
10、笑著說：“海侄，小學(xué)生過生日應(yīng)重在有意義，形式上盡可能豐富多彩，花費(fèi)上卻應(yīng)精打細(xì)算，既簡樸、又熱鬧?！彼灶D了一下，神情（嚴(yán)肅 嚴(yán)厲）地說：“別小看這箱子，它是我讀中學(xué)時(shí)買的。當(dāng)時(shí)日本飛機(jī)瘋狂轟炸我們的學(xué)校，校舍被炸成廢墟（xū），箱子被埋在爛磚碎瓦中。我用手扒呀扒呀，終于把它扒了出來，彈皮穿的孔，也讓我補(bǔ)上了。多少次搬遷，扔掉了不少東西，卻總舍不得扔掉它?！蔽覍Ｐ牡芈犞饾u地明白了。伯父繼續(xù)說：“你不是要上中學(xué)了嗎？我希望你和這箱子結(jié)成伙伴，把它當(dāng)成傳家寶，牢記祖國因落后而受別人欺凌的歷史，擔(dān)負(fù)起肩上的重任?！?
啊，一只藤箱，（簡樸 樸素）中飽含著伯父對侄兒的愛撫，感謝伯父，在我十一
11、周歲的（喜悅 喜慶）時(shí)刻，送來了一份（珍貴 寶貴）的生日禮物。
1、 補(bǔ)上第一自然段中的標(biāo)點(diǎn)。（3分）
2、 用“√”選出文中括號(hào)里最合適的詞語。（2分）
3、 先把文章用“｜｜”分為三段，再用一句話概括第一段的意思。（5分）
4、 伯父為什么要用一只舊藤箱作為生日禮物送給“我”？（2分）
八、習(xí)作。（30分）
選擇幾種動(dòng)物，或幾件物品，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)童話故事寫下來。題目自擬。
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四年級(jí)語文 (4)
