2019年高中歷史 第4章 雅爾塔體系下的“冷戰(zhàn)”與和平 第2節(jié) 世界反戰(zhàn)和平運(yùn)動課后知能檢測 北師大版選修3.doc

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2019年高中歷史 第4章 雅爾塔體系下的“冷戰(zhàn)”與和平 第2節(jié) 世界反戰(zhàn)和平運(yùn)動課后知能檢測 北師大版選修3 一、選擇題 1．1949年4月第一屆世界保衛(wèi)和平大會的宗旨有(　　) ①主張各國和平共處，反對侵略政策和戰(zhàn)爭政策 ②反對一國干涉他國內(nèi)政?、垡鬅o條件禁止原子武器和大規(guī)模毀滅性武器?、茴I(lǐng)導(dǎo)組織政治暴力運(yùn)動 A．①②③　　　　　　 B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【解析】?、佗冖凼堑谝粚檬澜绫Ｐl(wèi)和平大會的宗旨內(nèi)容，④是1968年美國學(xué)生反戰(zhàn)運(yùn)動的特點。 【答案】　A 2．下列對羅素維護(hù)世界和平的活動的表述，不正確的是(　　) A．發(fā)表《羅素—愛因斯坦宣言》 B．領(lǐng)導(dǎo)英國的禁止核武器運(yùn)動 C．成立世界和平理事會 D．反對美國侵略越南 【解析】　世界和平理事會是第二屆世界保衛(wèi)和平大會成立的。 【答案】　C 3．下列歷史現(xiàn)象與《羅素—愛因斯坦宣言》沒有關(guān)系的是(　　) A．美、蘇“冷戰(zhàn)”的加劇 B．北約和華約相互對峙 C．核武器威脅世界和平 D．社會主義國家推動 【解析】　1955年，由兩位科學(xué)巨人羅素和愛因斯坦發(fā)起簽名的《羅素—愛因斯坦宣言》發(fā)表，并非社會主義國家的組織。 【答案】　D 4．現(xiàn)代武器在兩次世界大戰(zhàn)中的殺傷力促使有良知的科學(xué)家進(jìn)行反思，《羅素—愛因斯坦宣言》就是其中的重要成果。這份宣言敦促各國政府承諾(　　) A．永遠(yuǎn)不再發(fā)動戰(zhàn)爭 B．永遠(yuǎn)不再進(jìn)行核試驗 C．以和平手段解決國際爭端 D．建立國際戰(zhàn)犯審判法庭 【解析】　《羅素—愛因斯坦宣言》的主要內(nèi)容就是建議各國政府不把他們的科學(xué)成果用以戰(zhàn)爭目的，號召以和平手段解決國家之間的爭端。 【答案】　C 5．下列哪一項不是20世紀(jì)六七十年代美國爆發(fā)的反對越戰(zhàn)運(yùn)動的表現(xiàn) (　　) A．美國大學(xué)生拒服兵役或逃往國外 B．部分國會議員對越戰(zhàn)的正確性持懷疑觀點 C．華盛頓20萬人舉行了向五角大樓的抗議進(jìn)軍 D．羅素認(rèn)為越戰(zhàn)是美國歷史上最不得人心的一場戰(zhàn)爭 【解析】　D項是美國政治家沃爾特李普曼的觀點。 【答案】　D 6．下列關(guān)于20世紀(jì)六七十年代美國反戰(zhàn)運(yùn)動表述正確的是(　　) ①起因于美國侵略朝鮮?、谇嗄陮W(xué)生拒服兵役 ③青年學(xué)生把反戰(zhàn)思想帶入軍隊　④與當(dāng)時高漲的黑人民權(quán)運(yùn)動、婦女運(yùn)動、學(xué)生運(yùn)動相結(jié)合 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【解析】　20世紀(jì)六七十年代美國反戰(zhàn)運(yùn)動的起因是美國發(fā)動侵越戰(zhàn)爭。 【答案】　B 7．20世紀(jì)80年代和平運(yùn)動高漲的導(dǎo)火線是(　　) A．古巴導(dǎo)彈危機(jī) B．《消除中程導(dǎo)彈條約》的簽署 C．北約集團(tuán)在西歐部署針對蘇聯(lián)的中程導(dǎo)彈 D．慶?！皣H和平年” 【解析】　北約集團(tuán)決定從1983年在西歐部署美國中程導(dǎo)彈，激起了西歐人民反對在自己國土上部署新導(dǎo)彈的反核和平運(yùn)動浪潮。 【答案】　C 8．第二次世界大戰(zhàn)后的反戰(zhàn)和平運(yùn)動對世界局勢的重大影響不包括(　　) A．對制止世界大戰(zhàn)起了積極的作用 B．推動了裁軍進(jìn)程 C．影響各國政府及政黨政策的制定 D．制止了軍備競賽 【解析】　二戰(zhàn)后和平運(yùn)動并沒有能制止住各國軍備競賽，D項表述錯誤。 【答案】　D 二、非選擇題 9．閱讀下面材料： 第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，連那些素來都不問政治、清高脫俗的教授和學(xué)者也加入了“保衛(wèi)祖國”的大合唱。愛因斯坦本人則公開聲明自己是和平主義者，反對一切戰(zhàn)爭。他認(rèn)為科學(xué)是全世界的，因此像躲避瘟疫一樣，避開那些數(shù)不清的對炮彈、潛艇和飛機(jī)的研究。他說：“在我看來，戰(zhàn)爭是多么卑鄙、下流！ 我寧愿被千刀萬剮，也不愿參與這種可憎的勾當(dāng)?！? 進(jìn)入30年代以后，愛因斯坦逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的和平主義者。1933年4月，有人請求他出面援助因拒絕服兵役而被捕的比利時青年，他發(fā)表公開信回答說：“如果我是比利時人，在目前的形勢下，我不會拒絕服兵役。我將愉快地參軍。我相信，這將有助于拯救歐洲。”后來愛因斯坦移居美國。在得知希特勒動員力量進(jìn)行核研究的消息后，他毅然給羅斯福總統(tǒng)寫信，建議美國加快研究。 1945年，美國在長崎和廣島投擲了原子彈。愛因斯坦悔恨地認(rèn)為是自己“按了按鈕”，并表示如果知道德國人不會成功地制造原子彈，就一點忙都不會去幫了。他認(rèn)為，消除原子彈對人類生存的威脅已經(jīng)成為今天最為迫切的問題，因而積極投身到反戰(zhàn)和平運(yùn)動中。 ——布恩《愛因斯坦大傳》 請回答： (1)根據(jù)材料，指出愛因斯坦和平主義思想的變化。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評析愛因斯坦關(guān)于科學(xué)與戰(zhàn)爭關(guān)系的基本觀點。 【解析】　本題旨在考查學(xué)生從材料中提取有效信息的能力及獨(dú)立地對歷史問題和歷史觀點進(jìn)行評價分析的能力。第(1)題的回答要從史料中提取有效信息。第(2)題的評述要結(jié)合第(1)題來回答。 【答案】　(1)反對一切戰(zhàn)爭；用正義戰(zhàn)爭抗擊非正義戰(zhàn)爭；消除導(dǎo)致戰(zhàn)爭的因素。 (2)科學(xué)不能為戰(zhàn)爭服務(wù)；迫不得已時科學(xué)應(yīng)該幫助正義戰(zhàn)爭制止非正義戰(zhàn)爭；防止科學(xué)成果用于戰(zhàn)爭目的，威脅人類生存。從人道主義出發(fā)，體現(xiàn)了科學(xué)家的良知。 10．閱讀下列材料： 材料一　《魂斷藍(lán)橋》電影簡介：第一次世界大戰(zhàn)期間，芭蕾舞女演員瑪拉在滑鐵盧橋邂逅了高級軍官羅伊。由于戰(zhàn)爭的原因，就在婚禮即將舉行的前一天晚上，羅伊接到命令，部隊當(dāng)晚開拔。一天，瑪拉無意中看到了羅伊的名字在陣亡名單中，瑪拉悲傷欲絕，為了維持生活，瑪拉和她的好友都淪為街頭 應(yīng)召女郎?？墒橇_伊并沒有死，他回來了?，斃脑庥鍪顾裏o法面對與羅伊的婚姻及羅伊家族的顯赫地位。她來到滑鐵盧橋，毫無畏懼地向一輛輛飛馳的軍車走去…… 材料二　20世紀(jì)50—60年代部分歌曲 人物 作品 約翰列儂 《給和平一個機(jī)會》《想象》 鮑勃迪倫 《隨風(fēng)而逝》《戰(zhàn)爭的主人》 《大雨將至》《敲響天堂之門》 材料三　世界人民和平大會終于于1952年12月在維也納勝利地召開了。到會國家85個，代表1880名。這里面正式代表1627名，列席代表102名，來賓105名，國際組織代表46名。代表性是非常廣泛的……這一盛大的會議，真可以說是不同種族、不同階層、不同信仰、不同派別的人類大集會。 討論了三個中心問題：(一)關(guān)于民族獨(dú)立與國際安全；(二)關(guān)于停止現(xiàn)行戰(zhàn)爭，首先是朝鮮戰(zhàn)爭；(三)關(guān)于緩和國際緊張局勢。 ——《關(guān)于世界人民和平大會的經(jīng)過和成就的報告》 請回答： (1)概括材料一、材料二共同的主題思想。 (2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出二戰(zhàn)后反戰(zhàn)和平運(yùn)動的特點，并談?wù)勀銓?zhàn)爭的認(rèn)識。 【解析】　第(1)題根據(jù)材料中的時間信息從反對戰(zhàn)爭、向往和平方面考慮。第(2)題根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識回答即可。 【答案】　(1)揭露戰(zhàn)爭的殘酷；歌頌人性；表達(dá)了人們對和平的向往。 (2)特點：內(nèi)容上，以反核運(yùn)動為中心；范圍上，參與階層廣泛，遍及各大洲，具有全球性；組織上，由分散走向統(tǒng)一，由國內(nèi)運(yùn)動走向跨國行動。認(rèn)識：戰(zhàn)爭給人類帶來深重的災(zāi)難，所以我們應(yīng)該珍惜來之不易的和平。