《共青團(tuán)工作創(chuàng)新項(xiàng)目1課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《共青團(tuán)工作創(chuàng)新項(xiàng)目1課件（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、*,,,,,Copyright,?,by ARTCOM PT All rights reserved.,,Company,,Logo,,,,,,共青團(tuán)工作創(chuàng)新工程,經(jīng)濟(jì)管理與文法教學(xué)部團(tuán)總支學(xué)生會(huì),,2021年4月,2,教學(xué)部共青團(tuán)工作面臨的挑戰(zhàn),1,,2,教學(xué)部共青團(tuán)工作方式的創(chuàng)新,,3,,教學(xué)部共青團(tuán)工作展望,,4,教學(xué)部共青團(tuán)組織定位的調(diào)整,3,〔二〕教學(xué)部學(xué)生的新特點(diǎn),〔一〕教學(xué)部學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境,〔三〕信息技術(shù)開(kāi)展帶來(lái)的挑戰(zhàn),一、本教學(xué)部共青團(tuán)工作面臨的挑戰(zhàn),4,教學(xué)部學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境,:,物質(zhì)生活越來(lái)越優(yōu)越，但學(xué)生之間的家庭經(jīng)濟(jì)狀況差距也越來(lái)越明顯；,,社會(huì)環(huán)境越來(lái)越寬松，但學(xué)生有序表
2、達(dá)權(quán)益的渠道依然相對(duì)缺乏；,,信息技術(shù)越來(lái)越興旺，社會(huì)成員普遍存在著現(xiàn)實(shí)與虛擬雙重身份，對(duì)現(xiàn)實(shí)的疏離越來(lái)越明顯；,,社會(huì)思潮越來(lái)越多元，但對(duì)青年大學(xué)生而言，進(jìn)行價(jià)值選擇越來(lái)越難；,,社會(huì)提供的自主開(kāi)展時(shí)機(jī)越來(lái)越多，但在大學(xué)生就業(yè)等方面，青年面臨的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈，壓力越來(lái)越大。,5,本教學(xué)部學(xué)生的新特點(diǎn),,自主意識(shí)更加強(qiáng)烈,追求更加務(wù)實(shí),壓力普遍增大,視野更加開(kāi)闊,6,信息技術(shù)開(kāi)展帶來(lái)的挑戰(zhàn),當(dāng)今時(shí)代是科學(xué)技術(shù)迅猛開(kāi)展的時(shí)代，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，也是信息化時(shí)代。在科技開(kāi)展的眾多成果當(dāng)中，信息技術(shù)的開(kāi)展對(duì)團(tuán)工作的影響尤為重要，它深刻改變了青年的生活方式、行為方式和交往方式，特別是豐富了發(fā)動(dòng)、組織青年的
3、方式，也大大改變了青年的聚集方式和利益表達(dá)方式。,7,,,,不斷提升組織承擔(dān)青年事務(wù)的能力2,,,,為“黨建帶團(tuán)建〞注入新的內(nèi)容1,,〔一〕,,〔二〕,,〔三〕,,與青年的相對(duì)位置：組織、引導(dǎo)、效勞與維護(hù)相結(jié)合3,,二、,共青團(tuán)組織定位的調(diào)整,組織定位調(diào)整,8,〔一〕為“黨建帶團(tuán)建〞注入新的內(nèi)容,在建設(shè)目標(biāo)上，要從過(guò)去以滿足政治需要為主轉(zhuǎn)為政治需要、教育需要；科研需要、社會(huì)需要和經(jīng)濟(jì)需要并重。,,在建設(shè)機(jī)制上，要深化學(xué)校行政部門、院系教學(xué)部門間的工程合作，形成學(xué)校、院系委托、支持，共青團(tuán)承辦、落實(shí)的工作機(jī)制。,,在建設(shè)隊(duì)伍上，要通過(guò)落實(shí)團(tuán)支部書(shū)記列席同級(jí)黨委會(huì)和推薦團(tuán)干部參加黨課培訓(xùn)等方式，切
4、實(shí)提高青年團(tuán)干部的理論水平和實(shí)踐能力。,,,9,〔二〕不斷提升承擔(dān)青年事務(wù)的能力,對(duì)弱勢(shì)青年群體的幫扶,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部群體的管理,加強(qiáng)對(duì)基層團(tuán)組織的引導(dǎo),,,,10,對(duì)弱勢(shì)青年群體的幫扶,11,我校“全國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星〞——張妤,,★ 確診后反倒撫慰親友,,★ 生病后依舊心系學(xué)習(xí),,★ 頑強(qiáng)的與病魔抗?fàn)?,,12,13,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部群體的管理,,,,,,,,,,,,1,干,,部,,培,,訓(xùn),,,,,,,,,,2,換,,屆,,大,,會(huì),,,14,經(jīng)濟(jì)管理與文法教學(xué)部團(tuán)總支學(xué)生會(huì)考核制度,,,,,,,,,會(huì)議考核制度,財(cái)務(wù)管理制度,值班制度,,,,班級(jí)考核制度,工作考核制度,,,15,16,〔三
5、〕與青年的相對(duì)位置：組織、引導(dǎo)、效勞與維護(hù)相結(jié)合,履行好效勞青年和維護(hù)青少年合法權(quán)益的職能,,,履行好引導(dǎo)青年和組織青年的職能,,,處理好四項(xiàng)職能的內(nèi)在關(guān)系,,,17,,表達(dá)方式的創(chuàng)新,發(fā)動(dòng)方式的創(chuàng)新,組織方式的創(chuàng)新,共青團(tuán)工作方式的創(chuàng)新,三、本教學(xué)部共青團(tuán)工作方式的創(chuàng)新,18,〔一〕組織方式的創(chuàng)新,積極拓展、將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)納入團(tuán)建格局,,,,積極開(kāi)展大學(xué)生思想引導(dǎo)工作,,,,19,微博體系建設(shè),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.,科院微博體系建設(shè),經(jīng)管微博體系建設(shè),團(tuán)支部,,微博體系 建設(shè),20,21,各團(tuán)支部開(kāi)設(shè)的微博,22,團(tuán)總支與各團(tuán)支部的微博互動(dòng),23,,政治思想,,的引導(dǎo)
6、,思想引導(dǎo),,的方法,全面發(fā)展,,的引導(dǎo),道德思想,,的引導(dǎo),價(jià)值觀,,的引,導(dǎo),,,,,,,,大學(xué)生思想引導(dǎo),24,思想引導(dǎo)法方法,,,思想引導(dǎo)法方法,,7.情感升華法,,8.效勞滲透法,,,1.,當(dāng)面啟發(fā)法,,2.,媒體引導(dǎo)法,,,5.,人群影響法,,6.,文化熏陶法,12,,3.,實(shí)踐感悟法,,4.,觀察思考法,,,,,25,〔二〕發(fā)動(dòng)方式的創(chuàng)新,,,,,,動(dòng)員方式的創(chuàng)新,,,情感動(dòng)員,,,興趣動(dòng)員,,,,參與動(dòng)員,,,,,,26,〔三〕表達(dá)方式的創(chuàng)新,組織意圖表達(dá)方式的更新,,,要抓好課堂表達(dá),2,,,要抓好干部表達(dá),3,,,要抓好活動(dòng)表達(dá),1,27,四、本教學(xué)部共青團(tuán)工作展望,,工作職能：實(shí)現(xiàn)由以教育、管理職能為主到兼顧組織、引導(dǎo)、效勞和維護(hù)權(quán)益的轉(zhuǎn)變,,,教育形式：實(shí)現(xiàn)從對(duì)學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)灌輸?shù)皆谛谏鐣?huì)開(kāi)展的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)青年自我教育的轉(zhuǎn)變。,,,組織結(jié)構(gòu)：實(shí)現(xiàn)從單一形態(tài)向復(fù)合形態(tài)，“以黨帶團(tuán)，以團(tuán)促黨〞的組織形式轉(zhuǎn)變 。,,,干部素養(yǎng)：在強(qiáng)調(diào)政治過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的同時(shí)，重點(diǎn)突出學(xué)生團(tuán)干自身的能力提升和效勞意識(shí)強(qiáng)化。,謝謝您的聆聽(tīng)！,
共青團(tuán)工作創(chuàng)新項(xiàng)目1課件
