六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.2.1 圖形的認(rèn)識(shí)練習(xí)一 北京版.doc

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圖形的認(rèn)識(shí) 一、 回顧與整理 1. 直線、線段、射線的認(rèn)識(shí)。 2. 同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系。 3. 角的認(rèn)識(shí)。 4. 如何用量角器量角、畫角。 二、填空。 1.用直尺把兩點(diǎn)連接起來(lái)，就得到一條線段。這兩個(gè)點(diǎn)叫作線段的（ ）。線段有（ ）端點(diǎn)。兩點(diǎn)間線段的長(zhǎng)，叫作這兩點(diǎn)間的（ ）。過(guò)這兩點(diǎn)可以畫（ ）條線段。 2.把線段的一端（ ），就得到一條（ ）。射線有（ ）個(gè)端點(diǎn)。射線的長(zhǎng)度是不可度量的。 3.把線段的兩端（ ），就得到一條（ ）。直線（ ）端點(diǎn)。直線是不可以度量的。過(guò)一點(diǎn)可以畫（ ）條直線。 4.兩條直線相交，組成4個(gè)角，如果其中一個(gè)角是90度，那么其他三個(gè)角是（ ），這兩條直線（ ）。 5.（ ）角比平角小（ ）度，比直角大（ ）度。 三、判斷。 1.大于90度的角叫作鈍角。（ ） 2.角的兩條邊越長(zhǎng)，角的度數(shù)就越大。（ ） 3.鐘表的分針旋轉(zhuǎn)一周，時(shí)針旋轉(zhuǎn)30度。（ ） 4.畫一條長(zhǎng)10厘米的直線。（ ） 5.兩條平行線之間可以畫出無(wú)數(shù)條垂直線，這些垂直線的長(zhǎng)度相等。（ ） 四、選擇。 1.下面圖形中（ ）是軸對(duì)稱圖形。 2.小紅說(shuō)：“有兩個(gè)角是銳角的三角形一定是銳角三角形”，下面的圖形中（ ）可以說(shuō)明小紅的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。 3.鈍角是（ ）的角。 A.大于90度 B.180度 C.大于90度小于180度 4.一個(gè)平角=（ ）個(gè)直角=（ ）個(gè)周角。 A.1 B.2 C. 五、動(dòng)手畫一畫。 1.分別過(guò)點(diǎn)P向已知直線作垂線。 2.畫平行線。 （1）過(guò)點(diǎn)C畫線段AB的平行線。 （2）過(guò)點(diǎn)P畫AC的平行線。 3.分別畫出下列各角。 （1） （2） （3） 六、求下列各角的度數(shù)。 1.如圖甲，已知，是直角，=（ ）。 2.如圖乙，是直角，等于，=（ ），=（ ），=（ ）。 七、解決問(wèn)題。 1.一條公路從兩個(gè)村莊的中間通過(guò)，現(xiàn)在要在公路旁建一個(gè)公交站，怎樣確定公交站的位置才能使公交站到兩村的距離最短？請(qǐng)畫出來(lái)。 2.小明家距離學(xué)校300米，小亮家距離學(xué)校700米，兩家都和學(xué)校在同一條筆直的馬路上兩家最近相距多少米？最遠(yuǎn)相距多少米？ 練習(xí)一 一、 略 二、1.端點(diǎn) 兩 距離 一 2.無(wú)限延長(zhǎng) 射線 一 3.無(wú)限延長(zhǎng) 直線 沒(méi)有 無(wú)數(shù) 4.直 相互垂直 5.45 45 三、1.錯(cuò) 2.錯(cuò) 3.對(duì) 4.錯(cuò) 5.對(duì) 四、1.A 2.C 3.C 4.B C 五、略 六、1. 2. 七、1.連接AB與公路的交點(diǎn)即為公交站的位置。 2.最近相距：700-300=400米，最遠(yuǎn)相距700+300=1000米