四年級數學上冊 一 1 萬以上數的讀寫（第1課時）教案 （新版）西師大版.doc

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萬以上數的認識 第一課時：認識數位順序表 課時安排：一課時 學情、教材分析：學生在學習了萬以內數的數位順序表的基礎上來學習多位數的數位順序表，有了一定的基礎，學習應該比較容易。 教學目標 1、結合數數活動，引導學生認識計數單位“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”；知道億以內各個計數單位的名稱和相鄰兩個計數單位之間的關系。 2、掌握億以內的數位順序表，認識數位和十進制計數法。 3、培養(yǎng)學生觀察、比較、記憶能力。 教學重難點 重點：掌握億以內的數位順序表；認識計數單位“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”。 難點：理解十進制計數法。 教學準備：數位順序表 教學過程 一、復習導入 1、復習提問。 （1）我們已學過的計數單位有哪些？ （2）萬以內的數位順序是怎樣的。 （3）10個一是（ ），10個十是（ ），10個百是（ ）。 （4）相鄰兩個計數單位之間的關系是怎樣的？ 2、談話導入新課。 二、探索新知 1、認識計數單位“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”。 （1）、猜一猜。 誰能猜一猜比萬更大的計數單位有哪些？ （2）、數一數。 教師引導學生用數一數的方法認識比萬大的計數單位。 2、引導學生全面認識計數單位。 教師指出：從上面的數數中我們知道，10個一是一十，10個一十是一百……10個一萬是一十萬，10個十萬是一百萬，10個一百萬是一千萬，10個一千萬是一億。 一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億……這些都是計數單位。 3、認識數位和數位順序表。 （1）認識數位。 出示數位順序表，引導學生學習認識數位。 （2）認識數位分級。 師：從右起每四個數位為一級。個、十、百、千是個級，表示多少“個”，萬、十萬…… （3）觀察數位順序表，發(fā)現規(guī)律。 ①小組討論。 讓學生說一說從觀察中發(fā)現了什么？ ②全班交流。 指名學生匯報討論結果，教師引導補充。 三、鞏固練習 提問： 1萬級的數位有哪些？ 2、從右起第三位是什么數位，計數單位是多少？右起第七位是什么數位，計數單位是多少？ 3、10個十萬是多少？10個一百萬是多少？10個一千萬是多少？ 四、全課小結 說一說這節(jié)課你學到了什么？ 五布置作業(yè) 練習一第1題 板書設計： 數位：億位 千萬位 百萬位 十萬位 萬位 千位 百位 十位 個位 計數單位： 億 千萬 百萬 十萬 萬 千 百 十 個 教學反思：