一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課《小雨沙沙》教案3 湘藝版.doc

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《小雨沙沙》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo)。 1、學(xué)生能完整演唱本課歌曲。 2、學(xué)生指出哪兩個(gè)樂(lè)句完全相同，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲旋律的感知力。 3、能說(shuō)出沙錘的名稱并初步學(xué)會(huì)用不同的力度來(lái)演奏的方法。 過(guò)程與方法目標(biāo)。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。 1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。 2、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的樂(lè)觀態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生能完整的演唱歌曲,在學(xué)唱歌曲中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲旋律的感知力。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.用不同的力度演唱歌曲。 2.用沙錘為歌曲《小雨沙沙》伴奏時(shí)，強(qiáng)弱力度不易控制。 教學(xué)方法： 聽(tīng)唱法、欣賞法、感受法、討論法。 教具學(xué)具使用： 鋼琴 沙球 電腦多媒體課件。 教學(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)民主平等的教學(xué)氛圍，引入課題。 1、師生問(wèn)好。 2、聽(tīng)音樂(lè)《小雨沙沙》，老師和學(xué)生一起做律動(dòng)。 3、剛才播放的這首歌曲就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的一首新歌《小雨沙沙》（出示課題貼在黑板上）請(qǐng)同學(xué)們回到自己的座位上，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)一聽(tīng)、看一看，然后告訴大家：“你聽(tīng)到了什么？看到了什么？” 二、新歌教學(xué)。 （一）第一段歌曲教學(xué)。 1、播放歌曲動(dòng)畫(huà)，初步感受音樂(lè)。你聽(tīng)到了什么？看到了什么？ 過(guò)渡語(yǔ)：大家可真細(xì)心，春雨來(lái)到了我們身邊，聽(tīng)，下小雨了！ 2、教師范唱歌曲第一段，下小雨時(shí)發(fā)出什么聲音？（學(xué)生回答） 3、用“沙沙沙沙”來(lái)模唱歌曲。（用琴伴奏） 4、細(xì)心的你再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，小雨落到了什么地方，誰(shuí)樂(lè)得張開(kāi)了小嘴巴？ 5、在歌曲中你聽(tīng)到了什么？（回答歌詞內(nèi)容） 6、教師有節(jié)奏的朗讀歌詞。 7、學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。 8、聽(tīng)，花兒又樂(lè)的唱了起來(lái)，我們大家在心里唱，為花兒對(duì)口型，好嗎？ 9、學(xué)生默唱為歌曲第一段對(duì)口型。(課件) 10、學(xué)生齊唱歌曲第一段。（教師指導(dǎo)難點(diǎn)句） 11、你覺(jué)得你哪一句唱得最好，給大家唱一唱。（其余學(xué)生學(xué)唱這句） 12、假如你是一朵小花，在你口渴的時(shí)候你最想什？你的心情怎么樣？把你們高興的心情給唱出來(lái)吧？（琴伴奏） （二）第二、三段歌曲教學(xué)： 1、小雨除了落在花園里，它還會(huì)去哪里？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（教師范唱歌曲第二、三段） 2、這一次小雨又分別落到了什么地方？（回答歌詞內(nèi)容） 3、讓我們輕輕地跟小魚(yú)和小苗一起唱唱吧?。S錄音） 4、用你們甜美的歌聲把小雨、小苗的心情給唱出來(lái)吧。（琴伴奏） 5、大家表現(xiàn)的很精彩！聰明的你發(fā)現(xiàn)了嗎？歌曲中有兩個(gè)樂(lè)句是 完全一樣的？（出示課件） 6、學(xué)生找一找，唱一唱。 三、演唱全曲： 1、再考考你，這首歌曲中小雨去了哪三個(gè)地方？（學(xué)生回答，教師即興簡(jiǎn)筆畫(huà)花兒、魚(yú)兒、苗兒） 2、大家記得真準(zhǔn)確，我們把這三段完整的唱一遍。 3、你覺(jué)得這首歌曲我們?cè)鯓觼?lái)演唱聲音會(huì)更好聽(tīng)？ 4、有感情的用不同力度來(lái)演唱歌曲。 5、這次大家唱的很美，你們唱過(guò)卡拉OK嗎？高興的你起立吧， 我們一起來(lái)卡拉OK。（課件） 四、認(rèn)識(shí)沙球。 過(guò)渡語(yǔ)：大家的聲音真動(dòng)聽(tīng)，引來(lái)了一位小客人。（學(xué)生只聽(tīng)沙球的聲音） 1、教師介紹沙錘——我是一種打擊樂(lè)器，叫沙球，我可以發(fā)出美妙的聲音。（教師示范） 2、我是這樣來(lái)演奏的。想一想你還有和我不一樣的方法來(lái)演奏它嗎？（學(xué)生討論、演奏） 3、豎起你們的小耳朵，聽(tīng)聽(tīng)這兩種聲音有什么不同？（小聲---大聲） 4、沙球說(shuō)：“同學(xué)們，我還可以為歌曲伴奏呢。”（教師用沙球?yàn)楦枨谝欢伟樽啵? 5、你想怎樣來(lái)為歌曲伴奏？（由學(xué)生自由選擇不同的節(jié)奏為歌曲伴奏。） 6、全班分組合作用沙錘為《小雨沙沙》伴奏。 五、拓展延伸 過(guò)渡語(yǔ)：大家合作的真愉快！轉(zhuǎn)動(dòng)你們的小腦瓜想一想，小雨除了落在花園、魚(yú)池、田野，它還會(huì)落在什么地方？ 1、學(xué)生展開(kāi)想象創(chuàng)編歌詞。 2、唱自己編的《小雨沙沙》。 六、小結(jié) 大家不但想得好，唱的也很棒！春天是美麗的、春天給我們帶來(lái)了希望，愿同學(xué)們踏著春天的腳步，快樂(lè)成長(zhǎng)。再見(jiàn)！