三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二《圖形的運(yùn)動(dòng)》軸對(duì)稱(chēng)（一）作業(yè) 北師大版.docx

《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二《圖形的運(yùn)動(dòng)》軸對(duì)稱(chēng)（一）作業(yè) 北師大版.docx》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二《圖形的運(yùn)動(dòng)》軸對(duì)稱(chēng)（一）作業(yè) 北師大版.docx（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

軸對(duì)稱(chēng)（一） 【基礎(chǔ)題】 1.下列圖形中，不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有(　　)。 2．下面哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形？在(　　)畫(huà)“√”。 3．下列圖形中的虛線(xiàn)是它的對(duì)稱(chēng)軸嗎？是的畫(huà)“○”，不是的畫(huà)“△”。 4．判斷下面的圖形是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形。是的畫(huà)“△”，不是的畫(huà)“□”。 【能力題】 1.下列圖形中哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？在軸對(duì)稱(chēng)圖形下面畫(huà)“○”。 2．認(rèn)一認(rèn)，選一選。 是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有___________________________________________________。 3．用對(duì)折的方法找出下列圖形的對(duì)稱(chēng)軸。 4．下面哪些數(shù)、字母、漢字是軸對(duì)稱(chēng)圖形？在(　　)里畫(huà)“√”。 E(　　)　　G(　　)　　M(　　)　　由(　　) 月(　　)　　日(　　)　　 (　　)　　 (　　) 【提升題】 1.判斷：小鳥(niǎo)是軸對(duì)稱(chēng)圖形。() 2.下面的圖形中，有()個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形。 A．1　　　　B．2　　　　C．3　　　　D．4 3.（運(yùn)用對(duì)應(yīng)法解決畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形另一半的問(wèn)題） 在方格紙上畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半。 4.（運(yùn)用操作法解決畫(huà)對(duì)稱(chēng)圖形多條對(duì)稱(chēng)軸的問(wèn)題） 你能畫(huà)出下面長(zhǎng)方形所有的對(duì)稱(chēng)軸嗎？ 5.請(qǐng)你用下面的正方形和圓畫(huà)出符合要求的圖形。 （1）畫(huà)出的圖形不是軸對(duì)稱(chēng)圖形。 （2）畫(huà)出的圖形只有一條對(duì)稱(chēng)軸。 （3）畫(huà)出的圖形有四條對(duì)稱(chēng)軸。 答案與解析 基礎(chǔ)題 1.略 2．(√)　(√)　(√)　(　)　(　)　(√)　(　)　(√) 3．○　△　○　○　○　△ 4.略 能力題 1.略 2．(2)(3)(4)(7) 3．略 4．E(√) M(√)由(√)日(√) (√) 提升題 1. 分析　小鳥(niǎo)是一個(gè)物體，不是平面圖形，所以只能說(shuō)小鳥(niǎo)具有對(duì)稱(chēng)性。 　提示物體左右或上下兩邊的形狀和大小完全相同，只能說(shuō)它具有對(duì)稱(chēng)性，并不能說(shuō)是軸對(duì)稱(chēng)圖形。 2. C 分析　平行四邊形不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，因?yàn)闊o(wú)論怎樣折，折痕兩側(cè)的圖形都無(wú)法完全重合。 提示一個(gè)圖形沿一條直線(xiàn)對(duì)折后，折痕兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形才是軸對(duì)稱(chēng)圖形。 3.思路分析：　畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形另一半的關(guān)鍵是要找出已知圖形各關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。 正確解答：　　 方法提示：畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形另一半的方法：先找出已知圖形的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，然后根據(jù)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)到對(duì)稱(chēng)軸的距離相等的特點(diǎn)在對(duì)稱(chēng)軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，最后按已知圖形的形狀順次連接各對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，就畫(huà)出了所給圖形的另一半。 4.思路分析：　由軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征可知，軸對(duì)稱(chēng)圖形對(duì)稱(chēng)軸兩側(cè)的部分完全相同，因此可以采用先對(duì)折，再沿折痕畫(huà)出虛線(xiàn)的方法來(lái)畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸。 正確解答：　 方法一 方法二 方法提示：把軸對(duì)稱(chēng)圖形對(duì)折，折痕左右兩邊完全重合，這條折痕所在的直線(xiàn)就是對(duì)稱(chēng)軸。對(duì)于一個(gè)圖形來(lái)說(shuō)，有時(shí)它的對(duì)稱(chēng)軸不止一條，可能有多條，要多角度地觀(guān)察圖形。如果橫向折圖形不對(duì)稱(chēng)，可以縱向折圖形試一試，也可以沿著對(duì)角線(xiàn)折。 5.略