2019年秋五年級語文上冊《閱讀鏈接 第十二座雕塑》教案 冀教版.doc

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閱讀鏈接 第十二座雕塑 教學目標 1、學習梁思成保護人類文化遺產(chǎn)的三個事件，感受他執(zhí)著，堅韌，求實，嚴謹?shù)目茖W精神、科學品質(zhì)。 2、從梁思成身上使學生明白科學精神，科學品質(zhì)不僅僅局限于科學領(lǐng)域，而是各領(lǐng)域、各行業(yè)、各層次都應具有的關(guān)乎國家、民族命運的至關(guān)重要的品質(zhì)，是每一個人都應具備的品質(zhì)。 教學難中難點 從梁思成身上使學生明白科學精神，科學品質(zhì)不僅僅局限于科學領(lǐng)域，而是各領(lǐng)域、各行業(yè)、各層次都應具有的關(guān)乎國家、民族命運的至關(guān)重要的品質(zhì)，是每一個人都應具備的品質(zhì)。 教學準備 1、 學生搜集關(guān)于梁思成先生的相關(guān)資料。2、學生整理本單元所學習的內(nèi)容。 教學過程 一、回憶本單元所學內(nèi)容，進一步感受科學精神。 師：從本單元所介紹的科學家的身上，你都學到了哪些科學精神、科學品質(zhì)？生述 二、深入理解科學精神，學習梁思成。 1、師：偉大的愛因斯坦曾說過這樣的話：“在某種意義上也許可以說，科學家對于時代和歷史的進程的貢獻，在其道德品質(zhì)方面也許比單純的才智和成就方面要大，即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠遠超過人們通常認為的那樣?！边@節(jié)課讓我們再次感悟科學精神，讓我們共同走進建筑學家——梁思成。（板書：第十二座雕塑） 2、課件出示梁思成塑像和生平簡介 3、師：下面請同學們打開書自由讀《第十二座塑像》不理解的字詞可以借助工具書，邊讀邊想：讀了課文你會提出哪些問題？ 了解 4、指名讀課文，檢查朗讀情況。 自由讀課文 5、學生展示搜集到的有關(guān)梁思成先生的資料，再結(jié)合文中內(nèi)容和梁思成對新北京建設的構(gòu)想沒有實現(xiàn)進行討論。 生提問,生讀 師：所有這些都源于梁思成先生在建筑藝術(shù)上的遠見卓識和非凡造詣，超越國界的博大胸懷，追求真理的執(zhí)著與敢言。（板書：執(zhí)著、堅韌、求實、嚴謹） 1、師：科學精神、科學品質(zhì)是不是僅局限于科學領(lǐng)域？ 展示搜集到的有關(guān)梁思成先生的資料 2、小組討論、交流。 3.教師小結(jié) 三、升華感情、砥礪思想、激勵行為。 板書設計 第十二座雕塑 執(zhí)著、堅韌、求實、嚴謹