2019-2020年高中語文 2.裝在套子里的人課后鞏固 新人教必修5.doc

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2019-2020年高中語文 2.裝在套子里的人課后鞏固 新人教必修5 1.下列詞語中加點字的注音全部正確的一組是（ ） A.契訶夫（kē） 轄制（xi） 祈禱（qǐ） B.削鉛筆（xiāo） 慫恿（sǒnɡ） 降服（xinɡ） C.垂頭喪氣（sānɡ） 撮合（cuō） 讒言（chn） D.譏誚（xio） 滑稽（jī） 鞭笞（chī） 解析：A項“訶”應讀“hē”；C項“喪”應讀“snɡ”；D項“誚”應讀“qio”。 答案：B 2.下列各組中的詞語，沒有錯別字的一項是（ ） A.原委 車篷 辯護 心恍意亂 B.祈禱 陶冶 轄制 明火直仗 C.窺伺 通霄 孤僻 沒精打采 D.寒暄 褻瀆 熨帖 百無聊賴 解析：A.恍—慌；B.直—執(zhí)；C.霄—宵。 答案：D 3.依次填入下面橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検牵? ） （1）可是這個老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個中學______________了足足十五年! （2）他們不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢______________窮人，不敢教人念書寫字…… （3）為了避免我們的談話被人家誤解______________鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話內容報告校長——把大意說明一下。 A.管制 接濟 以至 B.管制 周濟 以至 C.轄制 接濟 以致 D.轄制 周濟 以致 解析：管制：強制管理；強制性的管理；對罪犯或壞分子施行強制管束。轄制：管束。接濟：在物質上援助。周濟：對貧困的人給予物質上的幫助。以至：表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸；用在下半句話的開頭，表示由于前半句話所說的動作、情況的程度很深而形成的結果。以致：用在下半句話的開頭，表示下文是上述的原因所形成的結果（多指不好的結果）。 答案：D 4.對下列各句，特別是加點詞語的表達作用分析不恰當?shù)囊豁検牵? ） A.別里科夫兩個月前才在我們城里去世。 （“才”字突出了人們對別里科夫的憎惡，對他的死感到大快人心。） B.他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿著雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。 （通過夸張的細節(jié)，寫出外表特點。“最”字夸張地突出了他特征之怪。） C.當然，行是行的，這固然很好，可是千萬別鬧出什么亂子。 （“千萬”一詞，說盡了別里科夫對現(xiàn)行秩序、既成傳統(tǒng)，以及代表這種傳統(tǒng)秩序的官方、政府的恐懼。） D.他的臥室挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子。 （通過環(huán)境描寫形象地揭示別里科夫生活在“套子”中，加點詞語突出他的臥室之小。） 解析：D項中“加點詞語突出他的臥室之小”有誤，主要還是說明他生活在“套子”中。 答案：D 5.文章安排別里科夫與華連卡婚事失敗的情節(jié)是為了（ ） A.表明別里科夫與華連卡兩人的性格是格格不入的。 B.揭露別里科夫思想的腐朽和反動。 C.說明別里科夫這樣的人永遠找不到對象。 D.諷刺別里科夫愚蠢的神經(jīng)質和變態(tài)心理。 解析：別里科夫想戀愛又怕不是正人君子，想結婚又怕承擔義務，婚姻失敗是必然的，由此來刻畫他的“婚姻上的套子”。A、C兩項比較淺顯，B項“反動”不當。 答案：D 6.別里科夫“所教的古代語言，對他來說，也就是雨鞋和雨傘”一句中的“雨鞋和雨傘”該如何解釋？ 解析：抓住關鍵問題“古代語言，對他來說，也就是雨鞋和雨傘”，“雨鞋和雨傘”與“古代語言”有什么特點，由此揭示作者的用意。 參考答案：這里用了一個暗喻，“雨鞋”“雨傘”對他來說是與現(xiàn)實隔開的一個“套子”，他教古代語言也是把它當作一個“套子”，借此躲避現(xiàn)實。 閱讀下面的課文選段，完成7—10題。 柯瓦連科在他后面一把抓住他的衣領，使勁一推，別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去。樓梯又高又陡，不過他滾到樓下卻安然無恙，站起來，摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒有。可是，他滾下樓的時候，偏巧華連卡回來了，帶著兩位女士。她們站在樓下，怔住了。這在別里科夫卻比任何事情都可怕。我相信他情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿意成為別人取笑的對象。是啊，這樣一來，全城的人都會知道這件事，還會傳到校長耳朵里去，還會傳到督學耳朵里去。哎呀，不定會鬧出什么亂子！說不定又會有一張漫畫，到頭來弄得他奉命退休吧?！? 等到他站起來，華連卡才認出是他。她瞧著他那滑稽的臉相，他那揉皺的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以為他是一不小心摔下來的，就忍不住縱聲大笑，笑聲在整個房子里響著： “哈哈哈！” ①這響亮而清脆的“哈哈哈”就此結束了一切事情：結束了預想中的婚事，結束了別里科夫的人間生活。他沒聽見華連卡說什么話，他什么也沒有看見。一到家，他第一件事就是從桌子上撤去華連卡的照片；然后他上了床，從此再也沒起過床。 過了一個月，別里科夫死了。我們都去送葬。 我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰也不肯露出快活的感情?！衲菢拥母星?，我們很久很久以前做小孩子的時候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經(jīng)歷過。 我們高高興興地從墓園回家?？墒且粋€禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點。②實在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢！ 7.埋葬別里科夫既然是一件“大快人心的事”，可為什么又要“露出憂郁和謙虛的臉相”呢?對此分析正確的一項是（ ） A.是受到良好教育的結果。 B.別里科夫雖令人討厭，但別里科夫死去畢竟令人悲傷。 C.套子的代表人物死去了，可是套子依然存在，且勢力還十分強大。 D.在這個令人窒息的社會中，人們都變得虛偽起來了。 解析：心里高興可又露出憂郁和謙虛的臉相，這一現(xiàn)象說明人們的一種心態(tài)，進而剖析造成這種形象的原因。 答案：D 8.畫線句①中，幾聲“哈哈哈”的笑聲就結束了別里科夫的性命，作者這樣寫的用意是什么？ 解析：“哈哈哈”的幾聲笑聲，就結束了別里科夫的性命，可見生命的脆弱。 參考答案：說明貌似強大的別里科夫實際上非常脆弱，以此揭示了沙皇統(tǒng)治的脆弱本質。 9.如何理解“這種裝在套子里的人，卻還有很多，將來也還不知道有多少呢”這句話? 解析：解答本題要搞清楚別里科夫這個典型形象的性格特點和這一形象的深遠影響。 參考答案：作者塑造的別里科夫已超越了時代、國別的限制，成為那些害怕新事物、維護舊事物，阻礙社會發(fā)展的人的代名詞。他既是特定時代的典型人物，也是某種性格在不同時代的體現(xiàn)。 10.在原小說結尾處有敘述者的一段話：“看別人作假，聽別人說謊，如若你容忍這種虛偽，別人就管你叫傻瓜。你只好忍氣吞聲，任人侮辱，不敢公開稱你站在正直自由的人們一邊，你只好說謊，陪笑，凡此種種只是為了混口飯吃，搭個溫暖的小窩，有個分文不值的一官半職!不，再也不能這樣生活下去了!”你認為這句話是刪去好，還是不刪去好?請說明理由。 解析：開放題，只要能自圓其說即可。 參考答案：略 綜合拓展提升 （一）閱讀下面的文字，完成11—15題。 小公務員之死 契訶夫 在一個挺好的傍晚，有一個同樣挺好的小公務員，名叫伊凡德密特里奇切爾維亞科夫，坐在正廳第二排，用望遠鏡看戲：《歌納維勒的鐘》。他定睛瞧著，凝神注目，飄然欲仙，覺得幸福極了。可是忽然間——在小說里，人常常遇見這個“可是忽然間”。作家是對的，生活里充滿多少叫人驚奇的事?。】墒呛鋈婚g，他的臉皺起來，他的眼睛沒有了光，他的呼吸止住了……他從眼睛上摘掉望遠鏡，彎下腰去，于是……“啊嚏！”諸君看得明白，他打噴嚏了。不管是誰，也不管是在什么地方，打噴嚏總歸是無可責難的。鄉(xiāng)下人固然打噴嚏，警官也一樣打噴嚏，就連樞密顧問官有時也要打噴嚏。大家都打噴嚏，切爾維亞科夫一點也不慌，他拿手絹擦了擦臉，而且照有禮貌的人那樣，往四下里看一看他的噴嚏究竟攪擾了別人沒有。可是這一看，他卻慌起來了。他看見坐在他前面正廳第二排的一位老先生正在拿手套小心地擦自己的禿頂和脖子，而且在自言自語地嘟噥著。切爾維亞科夫認出來那位老先生是卡里斯哈洛夫，在交通部任職的一位退伍的將軍。 “我把唾沫星子噴在他身上了，”切爾維亞科夫想，“他不是我們的衙門的官，不過那也還是叫人不過意。我得道個歉才對。” 切爾維亞科夫咳了一聲，把整個身子向前探出去，湊著將軍的耳根小聲說話。 “對不起，大人，我的唾沫星子濺在您身上了……一不小心……” “不要緊，不要緊?！? “看在上帝的面上，原諒我，我……我不是故意要這樣?！? “哦，請不必再說，坐好！讓我聽戲！” 切爾維亞科夫窘了，他傻頭傻腦地微笑，又定睛看著舞臺。他看啊看的，可是不再覺得幸福了。他開始給不安困住了。在休息時間，他走到卡里斯哈洛夫跟前，在他身旁走著，壓下自己的羞怯，喃喃地說： “我的唾沫星子噴在您身上了，大人，原諒我……您明白……我原本無意……” “唉，夠啦……我已經(jīng)忘了，你卻說個沒完！”將軍說，不耐煩地撇他的下嘴唇。 “他已經(jīng)忘了，可是他的眼睛里有一道兇光啊?！鼻袪柧S亞科夫暗想，懷疑地瞧著將軍。“而且他不愿意多話，我應當對他解釋一番才對……說明我真無意……說明打噴嚏是自然的法則，要不然他就會認為我有意唾他了。現(xiàn)在他固然不這么想，往后他一定會這么想！” 一回到家，切爾維亞科夫就把自己的失態(tài)告訴他妻子。他奇怪他妻子對這件不幸的事竟看得全不在意：她先是有點驚嚇，可是等到明白了卡里斯哈洛夫是在別的部里任職，她就放心了。 切爾維亞科夫這么想著，走回家去；他，沒給將軍寫信，他想了又想，寫不成那封信。他只好第二天親自去解釋。 “昨天我斗膽冒犯，大人，”他喃喃地說，這時將軍抬起問詢的眼睛來望著他，“那不是如您所說的那樣開您的玩笑。我來賠罪，因為我在打噴嚏的時候噴了您一身唾沫星子……我做夢也沒想到過拿您開玩笑。我哪兒敢拿您開玩笑？要是我們沾染了開玩笑的習氣，那就會失去對別人的尊敬心，那就會……” “滾出去！”將軍叫道，臉色忽然變紫，周身打抖。 “什么？”切爾維亞科夫低聲問道，害怕得周身麻木。 “滾出去！”將軍又說一遍，頓腳。切爾維亞科夫的胃好像翻了個身。他什么也看不見，什么也聽不見，蹣蹣跚跚走到門口，出去，上了大街，一路搖搖晃晃地走著……他身不由己地到了家，也沒脫掉制服，就往沙發(fā)上一躺，死了。 11.第一段中描寫切爾維亞科夫看戲時“凝神注目，飄然欲仙”對下文有什么作用？ 解析：通過“事前”“事后”的對比描寫，說明這一事情對主人公的影響。 參考答案：與下文的惶恐不安形成對比。 12.小說詳細描寫了切爾維亞科夫打噴嚏的情況，其作用是什么？（不超過10個字。） 解析：詳細描寫了切爾維亞科夫打噴嚏的情況是為了設置懸念。 參考答案：設置懸念。 13.畫線句子是作者發(fā)表的一段議論，其用意是什么？理解正確的一項是（ ） A.敘述中插入這段議論，作者是借題發(fā)揮，表明生活本身就有不少意外事情發(fā)生。 B.敘述中插入這段議論，只是作者的隨意生發(fā)之筆，沒有什么深意。 C.敘述中插入議論，作者的目的是畫龍點睛，點明切爾維亞科夫悲劇的意義。 D.敘述中插入這段議論，是作者有的放矢，以此表達對切爾維亞科夫悲劇的見解。 解析：A項，理解比較膚淺；B項，不是作者的“隨意生發(fā)之筆”；D項，不如C項理解到位。 答案：C 14.第八段中寫切爾維亞科夫“又定睛看著舞臺。他看啊看的，可是不再覺得幸福了”。對此原因分析正確的一項是（ ） A.因為打噴嚏使他在公眾場合失禮了。 B.因為官場一片黑暗。 C.因為官場等級森嚴。 D.因為他認為自己冒犯了上司，沒有得到上司的原諒，因而心中惶惶不安。 解析：切爾維亞科夫感到不再覺得幸福了，是因為心里恐懼，心里恐懼是因為他認為自己冒犯了上司，沒有得到上司的原諒。 答案：D 15.切爾維亞科夫因為打了一個噴嚏而死了，你認為這可信嗎？試結合人物性格特點來分析。 解析：要結合切爾維亞科夫的性格來理解。 參考答案：可信，根據(jù)主人公恐懼權勢的心理和黑暗的社會現(xiàn)實，結局符合人物的性格特點。 （二）表達交流 16.仿照下面畫線的句子寫兩句話，要求理通意諧，句式整齊。 遙遠的東西是美麗的，因為它給人們留下了空間，如悠悠的遠山，沉沉的夜空；__________________；_____________________。美麗是善于發(fā)現(xiàn)者心靈的常客，也只有內心敏感的人，才擁有絢爛的人生。 解析：只要符合要求即可。 參考答案：短暫的東西是美麗的，因為時間為人們截取了最美的一瞬，如一現(xiàn)的曇花，偶然的邂逅 朦朧的東西是美麗的，因為模糊給人們襯出的是一個生動的輪廓，如月下的竹林，披紗的新娘