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最新人教版美術(shù)四年級上冊《?；赵O(shè)計》教學(xué)設(shè)計
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課時： 2 課時
課堂類型：設(shè)計 應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)：
1、通學(xué)過的圖案及色彩知識 ,進行簡單的設(shè)計制作練習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計制作能力提高學(xué)生的美術(shù)綜合能力。教學(xué)重難點：
1、認(rèn)識標(biāo)志的象征性及社會用途。
2、怎樣設(shè)計校微 ,突出表現(xiàn)主題。
教具學(xué)具：繪畫工具
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們你們知道什么是標(biāo)志嗎？
2、圖標(biāo)展示 禁煙標(biāo)志。
師：同學(xué)們知道這是什么標(biāo)志嗎？
3、師：這些標(biāo)志具有什么作用？
師：小結(jié) ,標(biāo)志具
2、有象征性 ,標(biāo)志是代表或象征某一事物的特定視覺符號。
二、展示圖標(biāo)分析標(biāo)志的象征意義。
如：圖 1、
提問學(xué)生認(rèn)識這是什么標(biāo)志？為什么設(shè)計五個圓環(huán)相扣在一起？
師：小結(jié) ,五連環(huán)是國際奧運會的標(biāo)志 ,五個圓環(huán)連起來代表五大洲。
如：圖 2、
提問：學(xué)生見過或知道這是什么標(biāo)志？能看得出來或感覺到這樣的設(shè)計有什么意思嗎？
分析小結(jié)：這是 2008 年奧林匹克申辦標(biāo)志 ,由奧運五環(huán)色組成五星 ,相互環(huán)扣。象征世界五大洲的和諧、發(fā)展 ,攜手共創(chuàng)新的地位。五星 ,是國旗的形象元素 ,象征主辦國的地位。圖形又似一個打太極拳的人形 ,以表現(xiàn)傳統(tǒng)體育文化精髓。整體結(jié)構(gòu)
3、取自傳統(tǒng)吉祥圖案 "八祥 "之一 "盤長 "圖（即 "結(jié)"）藉以祝福申奧成功及 2008 年的奧運會吉祥如意。整體形象似行云流水 ,氣韻生動 ,充滿運動感 ,以此表
達奧林匹克更快、更高、更強的體育精神。
由四個元素組成
1、 五大洲的和諧發(fā)展。
2、 主辦國的地位象征。
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3、 吉祥圖騰 "盤長 "預(yù)示申奧 "如意 "。
4、 傳統(tǒng)體育太極人形。
如：圖 3、瑪莎女子學(xué)校校徽 。
提問學(xué)生：瑪莎女子學(xué)校?；帐歉鶕?jù)什么設(shè)計的呢？
師小結(jié)：是以拼音字母開頭的 "m"作變形處理成一名可愛快
4、樂的少女形象。既似學(xué)生的短發(fā) ,又如翻開的書頁 ,給人以很深的印象。三、揭示課題《?；赵O(shè)計》
1、學(xué)生分組討論分析教材范例
（ 1）校徽 "精英小學(xué) "是根據(jù)什么設(shè)計的？
（ 2） "江蘇無揚五愛小學(xué) "的?；諡槭裁匆@樣設(shè)計？
（ 3）東荷小學(xué)的校徽與 "東荷小學(xué) "有什么聯(lián)系？
小結(jié)：校徽是一種標(biāo)志 ,?；赵O(shè)計可以用文字、也可以用圖形來表示 ,?；赵O(shè)計既要簡潔又要把所設(shè)計學(xué)校的特色表現(xiàn)出來。四、作業(yè)要求：為我的學(xué)校設(shè)計一枚校徽。
1、組織學(xué)生討論發(fā)言：我們學(xué)校有什么特色？建設(shè)環(huán)境、字義、字母、象形 ??
2、學(xué)習(xí)要求
（ 1）了解我們學(xué)校的特色。
（ 2）用文字或圖形設(shè)計?；?。
（ 3）先畫草圖 ,并注明設(shè)計意圖。
（ 4）然后用各種材料制作?；?。五、學(xué)生作業(yè) ,教師輔導(dǎo)
六、課堂小結(jié)：下節(jié)課帶齊用具
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人教版美術(shù)四年級上冊《?；赵O(shè)計》教學(xué)設(shè)計1
