2019春九年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界單元提升課件 新人教版.ppt

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第五單元 冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界,【解析】本題考查冷戰(zhàn)中兩極格局的形成。二戰(zhàn)后,美國(guó)為了稱(chēng)霸世界,針對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家實(shí)行了冷戰(zhàn)政策,杜魯門(mén)主義、馬歇爾計(jì)劃、北約等是其具體體現(xiàn),為此蘇聯(lián)針?shù)h相對(duì)成立了經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)、華沙條約組織。1955年華沙條約組織成立,標(biāo)志兩極格局形成,故選A項(xiàng)。 【答案】 A,典例2 經(jīng)過(guò)兩次世界大戰(zhàn)的廝殺后,昔日稱(chēng)雄于世界的歐洲列強(qiáng)均已淪為二等國(guó)家、三等國(guó)家……歐洲政治家們清醒地認(rèn)識(shí)到,如此下去,歐洲不再是歐洲人的歐洲。為改變這種狀況,歐洲國(guó)家( ) A.成立歐洲共同體 B.參加北大西洋公約組織 C.接受馬歇爾計(jì)劃 D.成立世界貿(mào)易組織,【解析】本題考查歐洲的聯(lián)合。二戰(zhàn)后歐洲衰落,受到美蘇冷戰(zhàn)的威脅,為了保證自己的安全和提高國(guó)際地位,20世紀(jì)60年代,法國(guó)和聯(lián)邦德國(guó)等西歐國(guó)家成立了歐洲共同體,對(duì)西歐國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際地位的提高發(fā)揮了重要作用。 【答案】 A,典例3 “科教興國(guó)”這一觀點(diǎn)在日本發(fā)展歷程中得到證實(shí)的史實(shí)有( ) ①大化改新 ②明治維新 ③法西斯上臺(tái) ④二戰(zhàn)后日本的崛起 A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.②④,【解析】本題考查日本發(fā)展的史實(shí)。明治維新期間,明治政府重視發(fā)展教育,積極向歐美學(xué)習(xí),促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展,為資本主義的發(fā)展培養(yǎng)了人才。二戰(zhàn)后日本政府制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策,引進(jìn)最新的科學(xué)技術(shù)成就,發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù),促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,有利于日本的崛起。②④能夠體現(xiàn)“科教興國(guó)”的觀點(diǎn),①③與題意無(wú)關(guān)。 【答案】 D,,,,,5.“萬(wàn)隆會(huì)議”“納賽爾”“巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)”是某歷史興趣小組開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)搜集資料時(shí)用到的關(guān)鍵詞,由此判斷其研究的主題是( C ) A.東歐社會(huì)主義國(guó)家的巨變 B.中東地區(qū)的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng) C.亞非拉國(guó)家的獨(dú)立與振興 D.拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng),,6.閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料一 凡爾賽—華盛頓體系不過(guò)是帝國(guó)主義上一輪爭(zhēng)奪的總結(jié),下一輪爭(zhēng)奪的開(kāi)始。正如列寧所指出的,“不管是一個(gè)帝國(guó)主義聯(lián)盟,還是一切帝國(guó)主義強(qiáng)國(guó)結(jié)成一個(gè)總聯(lián)盟,都不可避免地只會(huì)是前后兩次戰(zhàn)爭(zhēng)之間的‘暫時(shí)休戰(zhàn)’?！币坏麄儽貙⒅亻_(kāi)爭(zhēng)奪之戰(zhàn),那個(gè)時(shí)候也就是凡爾賽—華盛頓體系壽終正寢之時(shí)。 ——摘編自陶詩(shī)永、宋洪章《火山口上的分贓》 材料二 鑒于美國(guó)所處的非常有利的經(jīng)濟(jì)和戰(zhàn)略地位,美國(guó)的勢(shì)力在1945年后便向外迅猛發(fā)展……美國(guó)勢(shì)力最難滲透進(jìn)去的地區(qū)是蘇聯(lián)控制的地區(qū)……利益的嚴(yán)重沖突終于不可避免了……自由主義和共產(chǎn)主義是兩個(gè)世界性的思想體系,互相“排斥”,水火不相容……一個(gè)國(guó)家不站在美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的陣營(yíng)內(nèi),便站在蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的陣營(yíng)內(nèi),不存在中間道路。 ——摘編自( 美 )保羅肯尼迪《大國(guó)的興衰》,( 1 )材料一中,“爭(zhēng)奪”的根本原因是什么? ( 2 )根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)“暫時(shí)休戰(zhàn)”的理解?！胺矤栙悺A盛頓體系壽終正寢”的標(biāo)志是什么? ( 3 )材料二中,“利益的嚴(yán)重沖突”的主要方式是什么?由此形成了怎樣的世界政治格局?,帝國(guó)主義國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。 凡爾賽—華盛頓體系建立了帝國(guó)主義的國(guó)際秩序,出現(xiàn)了一戰(zhàn)后的暫時(shí)的相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期。1939年9月1日,德國(guó)突襲波蘭,第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。 冷戰(zhàn)。兩極格局。,