三年級(jí)音樂下冊(cè) 第11課《夢幻曲》教案 湘藝版.doc

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《夢幻曲》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過欣賞《夢幻曲》，激發(fā)學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)興趣。能用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情緒，理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。 2、通過欣賞，感受音樂中動(dòng)人的抒情風(fēng)格和芬芳的幻想以及每一段落所表達(dá)的不同音樂情境；能區(qū)別樂器小提琴和大提琴。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、聽賞樂曲《夢幻曲》，讓學(xué)生初步了解西洋樂器大提琴獨(dú)奏營造謐靜甜美的表現(xiàn)力感受樂曲跌宕起伏，婉轉(zhuǎn)流連，探索、表現(xiàn)樂曲表現(xiàn)的情境。 2、能隨著樂曲的情緒把自己的幻想用動(dòng)作表現(xiàn)出來。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 師生問好！ 二、新課導(dǎo)入 師：同學(xué)們好，今天老師請(qǐng)來了一位小客人，（看課件，閉著眼睛的小姑娘）可是這個(gè)小客人不理我們，她在干什么呢？（引導(dǎo)說出在聽音樂）對(duì)，她在聽音樂，是什么音樂這么好聽，讓我們也來聽一下。 三、新課教學(xué) 1、初步完整感受。 師：請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊思考下面兩個(gè)問題。 聽這首樂曲你聯(lián)想到什么？心里有怎樣的想法？ 播放樂曲，生靜聽。 師：噢，有些小朋友說聽了想打瞌睡，有些小朋友說想睡覺，那小朋友你們平時(shí)是怎樣睡覺的呀？ 師：你是倒在床上就睡著的嗎？ 師：噢，有的小朋友上床了還要想想今天有哪些有趣的事情才睡覺，有的小朋友睡不著要翻幾個(gè)身，那你能聽著音樂表現(xiàn)一下你是怎樣準(zhǔn)備睡覺的嗎？ 2、分段聆聽。 第一樂段。 師：天色暗了下來，四周靜悄悄的，小朋友要睡覺了，你是怎樣睡覺的？ 播放第一段音樂，讓學(xué)生邊聽音樂邊用動(dòng)作表演準(zhǔn)備睡覺。 師：小朋友，你們覺得這段音樂是怎樣的感覺？很吵鬧嗎？（平靜，柔和） 第二樂段。 師：好，現(xiàn)在有好多小朋友“睡著”了，老師想知道小朋友你們平時(shí)睡著了會(huì)怎樣？ 生：做夢。 師：你會(huì)夢見什么嗎？假如你現(xiàn)在睡著了，你會(huì)想些什么？ 師：我們來看看我們那位小客人，她在做什么夢？ 播放第二段音樂，及課件圖片（小姑娘變成了一只小鳥，在森林里快樂的飛翔舞蹈，看見美麗的花朵，摘了幾朵，飛去送給了她喜愛的媽媽和老師，祝她們節(jié)日快樂）。 師：恩，原來這個(gè)小客人是個(gè)很細(xì)心的小姑娘，我們一起站起來學(xué)習(xí)一下小姑娘好嗎？ （看畫面，讓學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)簡單的律動(dòng)） 師：小朋友你們聽了這段音樂，你們會(huì)做怎樣的夢？ 請(qǐng)小朋友聽音樂表演，可帶上自己喜歡并相配的頭飾，要求學(xué)生站起來自由表演。 師：小朋友都表演的非常好，那你們知道這首樂曲叫什么名字嗎？ 師：德國的舒曼叔叔給這個(gè)樂曲起了一個(gè)名字叫《夢幻曲》（讓學(xué)生讀課題），現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友看黑板。（出示主旋律） 師：大家看，這幾句句子音比較多，旋律有較大的起伏（教師手勢上下演示），我們一起來聽音樂哼唱一下，好嗎？ 師生聽音樂哼唱，教師要做相應(yīng)的上下手勢，表現(xiàn)旋律的跌宕起伏。 師：你們的聲音真好聽，老師都被你們吸引住了，再唱一遍給我聽好不好！ 師：老師已經(jīng)看到了小朋友的好多夢想，你們的理想是美好的，是偉大的！但夢想不能光靠想，只有夢想醒后勤奮的人才能將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。小朋友你們能做個(gè)勤奮的人嗎？ 3、完整體驗(yàn)。 師：舒曼叔叔寫的《夢幻曲》好聽嗎？喜歡不喜歡？那好，咱們?cè)俾犚槐?，把你感受到的和學(xué)到的知識(shí)都表現(xiàn)出來！ 師：你知道這么好聽的音樂是用什么樂器演奏出來的嗎？（大提琴） 介紹大提琴：（用課件對(duì)比認(rèn)識(shí)）出示大提琴與小提琴的圖片， 主要讓學(xué)生看圖片和聽聲音來區(qū)別和掌握認(rèn)識(shí)大、小提琴。 師：這首樂曲好聽嗎？它還有用鋼琴來演奏的，你們想聽嗎？ 欣賞鋼琴演奏的《夢幻曲》。 四、小結(jié) 今天我們通過聽賞優(yōu)美的《夢幻曲》，共同感受了舒曼叔叔抒情、遐想的作品風(fēng)格。有機(jī)會(huì)我們?cè)傩蕾p他的更多作品，同學(xué)們?cè)僖姡?