五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第4單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》通分教案 新人教版.doc

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通 分 課題 通 分 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 目標(biāo) 使學(xué)生理解通分的意義，掌握通分的方法。 能力 目標(biāo) 能正確地把兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。 情感 目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、綜合和概括能力。 重點(diǎn) 理解通分的意義，掌握通分的方法。 難點(diǎn) 理解通分的意義，掌握通分的方法。 教學(xué)過(guò)程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 個(gè) 性 修 改 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 復(fù)習(xí)激趣目標(biāo)導(dǎo)學(xué)自主合作匯報(bào)交流變式訓(xùn)練 創(chuàng)境激疑 一、復(fù)習(xí)引入 　　1．求下面每組中兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。 　　12和8 8和9 9和45 　　2．根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)將（）填上正確的答案。 　　 　　二、探索研究1．教學(xué)例3：地球上，陸地面積約占地球總面積的，而海洋的面積約占地球總面積的，那么，你知道地球上的陸地多還是海洋多嗎？ 　　（1）出示例3，比較和的大小。 　　提問(wèn)：這兩個(gè)分?jǐn)?shù)能你會(huì)比較它們的大小嗎？ 　?。?）比較下面幾組分?jǐn)?shù)的大小。你發(fā)現(xiàn)了什么？上面3道題都能很快看出兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小，那么下面三組分?jǐn)?shù)的大小你會(huì)比較嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？ 　?。?）分母相同分兩個(gè)分?jǐn)?shù)怎樣比較大??？分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)呢？（學(xué)生總結(jié)規(guī)律） 　　讓全體學(xué)生自學(xué)課本第114頁(yè)例3，并思考下列問(wèn)題： 　　2．教學(xué)例題4： 　　教師出示圖例。 　　豆類食品含有較高的蛋白質(zhì)和脂肪，經(jīng)常使用有益于人體健康。其中黃豆的蛋白質(zhì)含量大約是，蠶豆的蛋白質(zhì)含量大約是，黃豆和蠶豆哪個(gè)的蛋白質(zhì)含量比較高？ 　　問(wèn)題： 　?。?）你能直接比較和的大小關(guān)系嗎？為什么？ 　?。?）上面例題3能很快看出兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小，和這組分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？ 　?、贋槭裁春筒蝗菀字苯颖容^大?。? 　?、诳梢杂檬裁捶椒▉?lái)比較它們的大??？ 　?、勰苡?0、20、30等數(shù)來(lái)作它們的公分母嗎？ 　?、苷n本上為什么選用20作公分母？ 　?。?）全體學(xué)生圍繞以上思考題進(jìn)行討論。 　?。?）通過(guò)直觀圖引導(dǎo)學(xué)生比較和的大小。 　?、偈窃鯓幼兂傻?？板書(shū)： 　　 又是怎樣等于？板書(shū)： 　　②誰(shuí)會(huì)用“因?yàn)椤浴眮?lái)說(shuō)明？ 　　板書(shū)：因?yàn)?，所? 拓展應(yīng)用 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較、歸納、概括出通分的意義。 總 結(jié) 1．什么叫做通分？ 　　2．通分的一般方法是什么？關(guān)鍵是什么？ 作業(yè)布置 完成做一做 板書(shū)設(shè)計(jì) 通分 例3、比較和的大小。 例4、 因?yàn)?，所? 反思