二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 25 古詩(shī)兩首 回鄉(xiāng)偶書(shū)教案1 魯教版.doc

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《回鄉(xiāng)偶書(shū)》 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、認(rèn)識(shí)偶等5個(gè)生字，會(huì)寫音、何、客三個(gè)生字。 　　2、大致了解詩(shī)意，有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩(shī)中的真情實(shí)感。 　　3、懂得熱愛(ài)家鄉(xiāng)。 教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)家鄉(xiāng)的真情實(shí)感?！? 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 直接導(dǎo)入： 1、同學(xué)們，你們喜歡古詩(shī)嗎？古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)，誰(shuí)愿意讀課題。指名讀，齊讀課題。（注意讀時(shí)不要拖腔拉調(diào)） 2、你知道這首詩(shī)是誰(shuí)寫的嗎？板書(shū)：賀知章 圖片簡(jiǎn)介。（賀知章是唐代著名詩(shī)人，家住浙江紹興。他36歲到京城當(dāng)官，一直到85歲才退休回到自己的家鄉(xiāng)紹興，這首詩(shī)就是他回到家鄉(xiāng)后寫的。） 二、介紹游戲。 1、要學(xué)好這首詩(shī)，小朋友必須闖過(guò)四關(guān)，小朋友你們有勇氣和信心迎接挑戰(zhàn)嗎？那我們看看是哪幾關(guān)？ 2、出示“我會(huì)認(rèn)、我會(huì)解、我會(huì)讀、我會(huì)演” 3、下面老師來(lái)解釋這四關(guān)是什么意思？ （認(rèn)：認(rèn)識(shí)生字；解：理解詩(shī)意；讀：有感情、字正腔圓、有節(jié)奏地讀；演：根據(jù)意思會(huì)表演。） 4、下面我們來(lái)闖第一關(guān)：我會(huì)認(rèn) 三、學(xué)詩(shī)。 第一關(guān)：我會(huì)認(rèn)。 1、請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書(shū)115頁(yè)，自由讀古詩(shī)，要把每個(gè)字讀正確、讀清楚。 2、圖片出示生字：偶、鬢、衰、客、何。 3、指名讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀“衰”“cui”。 男女生比賽讀，開(kāi)火車讀。 4、有個(gè)字的筆畫最多，你知道是哪個(gè)字嗎？（鬢）（老師板書(shū)寫鬢字。） 5、“鬢”你們知道古時(shí)候的人是怎么造出這個(gè)字的嗎？ 左上角是繁體字的長(zhǎng)，三撇是指三根頭發(fā)，古時(shí)候的男人都不理發(fā)，下面的字是什么？對(duì)，賓。你看，古人造字是多么有趣呀。以后我們可以多找找這些有趣的漢子跟他們交朋友 現(xiàn)在我們順利的進(jìn)入下一關(guān)。 第二關(guān)：我會(huì)解 1、下面我們進(jìn)入第二關(guān)——我會(huì)解。就是理解詩(shī)的意思。 首先老師教你們一個(gè)最常見(jiàn)的方法，就是“擴(kuò)詞”。你們知道什么是“擴(kuò)詞”嗎？就是給字組詞。 2、首先我們來(lái)看課題。 “回”可以擴(kuò)成：回家、回去、回到，這里應(yīng)擴(kuò)成“回到”。 “鄉(xiāng)”：鄉(xiāng)親、家鄉(xiāng)，這里擴(kuò)成“家鄉(xiāng)”。 “偶”：偶然、偶遇、偶爾。 “書(shū)”：買書(shū)、看書(shū)、借書(shū)、圖書(shū)館，這里我們應(yīng)該擴(kuò)成什么詞呢？ 3、那題目的意思是“回到家鄉(xiāng)偶爾撿到一本書(shū)嗎”？不是，那我們就要用到第二個(gè)方法——換詞。在這里要把偶然換成“隨意”，“書(shū)”換成“寫”的意思。但是寫什么沒(méi)有說(shuō)完，我們還要用到第三種方法——加詞，要加成“寫了一首詩(shī)”。（老師相機(jī)板書(shū)：擴(kuò)詞、換詞、補(bǔ)詞。） 4、再讀課題。老師大聲說(shuō)，你們小聲講，來(lái)說(shuō)一說(shuō)題目的意思。 那題目的意思就是：作者回到家鄉(xiāng)隨意寫了這首詩(shī)。 5、小結(jié)方法：剛才我們理解題目的意思時(shí)，用了擴(kuò)詞、換詞、加詞的方法。下面老師就請(qǐng)小朋友分組合作，運(yùn)用這幾種方法理解下面四句詩(shī)的意思，比一比哪組最先理解好這四句詩(shī)的意思（不理解的字可以查字典）。 6、小組交流。 7、全班交流。 （1）第一組來(lái)說(shuō)說(shuō)第一句詩(shī)的意思。 “少小離家老大回”：“少小”要換成“年少的時(shí)候”，“老大”換成“年老的時(shí)候”。 小的時(shí)候離開(kāi)家鄉(xiāng)，年老了回到家鄉(xiāng)。 （2）第二句：“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰” 詩(shī)的意思是：家鄉(xiāng)的口音沒(méi)有改變，但是整個(gè)頭的頭發(fā)已經(jīng)變白，又稀又少。 重點(diǎn)指導(dǎo)：“鬢毛衰”。 “鬢”就是耳邊的頭發(fā)，這里是指整個(gè)頭?！八ァ币獡Q成白發(fā)飄飄，稀稀落落。 賀之章離開(kāi)家鄉(xiāng)足足有50年之久，但是他的家鄉(xiāng)口音一直都沒(méi)有變，這說(shuō)明什么？（說(shuō)明他時(shí)時(shí)刻刻想著自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。） （3）第三句：“兒童相見(jiàn)不相識(shí)” “兒童”現(xiàn)在我們稱小孩子，相見(jiàn)，要補(bǔ)個(gè)詞，是“我”， 說(shuō)詩(shī)意：小孩子見(jiàn)了我都不認(rèn)識(shí)。 （4）第四句：“笑問(wèn)客從何處來(lái)” 意思：笑嘻嘻地問(wèn)客人我從什么地方來(lái)。 8、老師把小朋友說(shuō)的連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。老師說(shuō)意思，學(xué)生跟著說(shuō)。 意思：小的時(shí)候我就離開(kāi)了家鄉(xiāng)，年老了才回來(lái)。家鄉(xiāng)的口音沒(méi)有改變，但是整個(gè)頭的頭發(fā)已經(jīng)變白，又稀又少。小孩子見(jiàn)了我都不認(rèn)識(shí)，還笑嘻嘻地問(wèn)客人我從什么地方來(lái)。 理解了嗎？理解了。這一關(guān)咱們通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，順利地闖過(guò)了關(guān)卡。后面還有兩關(guān)，小朋友要繼續(xù)加油啊！ 第三關(guān)：“我會(huì)讀”。 1. 老師要求讀書(shū)要讀的正確、有節(jié)奏、有感情。會(huì)讀嗎？全班齊讀。 2. 這樣的讀書(shū)可不行。老師剛才說(shuō)了讀書(shū)要讀的有感情。老師來(lái)教教你。 3. 看詩(shī)第一句。詩(shī)人離開(kāi)家鄉(xiāng)足足有50年，在這50年里，他時(shí)時(shí)刻刻都在想念著自己的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在終于可以回家了，所以他的心情是什么樣的？（高興、激動(dòng)、興奮。）這句詩(shī)中那個(gè)字看出來(lái)高興？（回）那個(gè)字覺(jué)得他不高興？（離）那你用高興的（難過(guò)的）語(yǔ)氣讀讀這句詩(shī)（語(yǔ)速慢一點(diǎn)）。指名讀，男女生讀。 4. 當(dāng)年詩(shī)人去做官的時(shí)候是俊朗少年，陽(yáng)關(guān)帥氣，而現(xiàn)在回來(lái)卻是個(gè)白發(fā)蒼蒼、走都走不動(dòng)的老頭了，還不知道自己還能活多久。這時(shí)候他的心情又如何？那個(gè)字看出（衰）（板書(shū)。）誰(shuí)來(lái)試著讀讀這句詩(shī)。（“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。”）“無(wú)改”昂揚(yáng)一些，“衰”讀的起伏一些，齊讀。 5. 詩(shī)人回到了家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)許多事物已經(jīng)改變，他所看到家鄉(xiāng)早已不是記憶中的家鄉(xiāng)了，所以，小孩子不認(rèn)識(shí)他，還把他當(dāng)成了外鄉(xiāng)的客人。你說(shuō)他此時(shí)的心情還高興得起來(lái)嗎？（更加傷感了） 6. 請(qǐng)小朋友自己練習(xí)讀讀最后兩句詩(shī)。注意要讀出詩(shī)的節(jié)奏，語(yǔ)調(diào)有升有降、字音重讀和揚(yáng)長(zhǎng)。指名讀，分兩大組讀。 7. 老師見(jiàn)小朋友讀得這么投入，也忍不住想讀一讀，可以給我這次機(jī)會(huì)嗎?師讀。 8. 配樂(lè)齊讀。男生讀，女生讀。 第四關(guān)：我會(huì)演。 １請(qǐng)一個(gè)小組上來(lái)表演。師采訪“賀之章”，說(shuō)說(shuō)回到家鄉(xiāng)的感受。注意“賀之章”是爺爺，要有禮貌。 四、指導(dǎo)書(shū)寫：客，何，音 五、拓展思鄉(xiāng)情 《靜夜思》《九月九日憶山東兄弟》 六、小結(jié)。 小朋友今天可是過(guò)關(guān)斬將，順利地通過(guò)了學(xué)古詩(shī)的這四關(guān)，你們真了不起。以后我們學(xué)習(xí)古詩(shī)，也可以用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)。布置作業(yè)：將古詩(shī)編成一個(gè)小故事講給家人聽(tīng)。