三年級科學下冊 第1單元《土壤與生命》試題2 蘇教版.doc

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第一單元《土壤與生命》 1、土壤中常見的小動物有：（蚯蚓）、（螞蟻）、（屎殼郎）、（蟋蟀）。 2、用紙巾包住土壤，用手使勁握一握，紙巾（濕）了，說明土壤里有（水分）。 3、將硬土塊放入水中，會看到有（氣泡）從土塊中冒出，說明土壤中含有（空氣）。 4、用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置，沉淀后，杯中的物質分為（三）層，上層顆粒（細）的物質是（黏土）， 下層顆粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的細小物質是（腐殖質）。 5、把土塊放在火上燒一燒，看到（土壤發(fā)白），聞到（焦糊味），說明土壤中含有（腐殖質）。 6、土壤由（水）、（空氣）、（沙）、（黏土）、（腐殖質）等物質構成。 7、（陶器）、（磚）都是（土壤）燒制出來的。 8、土壤固體中的大顆粒為（沙粒），中等顆粒為（粉粒）、細小顆粒為（黏粒）。 9、土壤按照顆粒大小可以分為（沙土）、（壤土）、（黏土）三類。 10、（沙粒）含量特別多的是（沙土），（黏粒）含量特別多的是（黏土），（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多 的是（壤土）。 11、土壤中滲水性能最強的是（沙土）。 12、不同的（土壤）適合種植不同的（農作物）。 13、大多數植物都適宜生長在（壤土）里。 14、比較沙土和黏土的方法有：（1）用放大鏡看：沙土顆粒大，黏土顏色深；（2）用手捻一捻：沙土顆粒硬，黏土 細膩；（3）和點水握一握：黏土能握成團，沙土握不成團。 15、（表層土壤）中植物生長所需的養(yǎng)分很豐富，（下層土）能提供給植物的養(yǎng)分就少多了。 16、土壤中的細菌和小動物將（死亡的動植物）分解成（養(yǎng)分），供植物生長。 17、表層土的養(yǎng)分來自（腐爛的動植物的遺體），它們被稱為（腐殖質）。 18、（腐殖質）是植物生長的必需肥料。（腐殖質）越多，土壤越肥沃。 19、在富含腐殖質的土壤中長出的植物（茁壯、呈綠色），貧瘠土壤里長出的植物（細弱、柔軟、枯黃）。 20、不是所有的表層土都是肥沃的，如山上的（表層土）因經常（受雨水的沖刷）而流失，那里的土壤往往比較貧瘠。21、有的地區(qū)通過修筑（梯田），來防止水土的流失和保持土壤的肥力。 22、貧瘠的土壤還可以通過增加（腐殖質）（施肥）加以改良。常用的方法有（種植綠肥）（收集落葉）（糞便漚肥）。23、做肥料袋的方法：（1）塑料袋中裝土、水果皮、菜葉等，也可放幾條蚯蚓。（2）灑水、輕輕扎上袋口。（3） 塑料袋放黑暗處。 24、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。 25、科學家從土壤中已發(fā)現（1000多種）不同的土壤動物。如：螞蟻、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛等。 26、在普通樹林里，（1平方米）約有（5萬）個土壤動物。 27、（土壤）是覆蓋在地球表面的一層（疏松物質）。 28、土壤為植物提供了（養(yǎng)分、水分），為動物提供了（生存的棲息地），也為人類提供了（住所）和（制作物品的 原料）…… 29、土壤是人類和動植物共同的（家園）。 30、當森林被砍伐、植被遭破壞后，會造成土壤（蓄水能力下降）以及（水土流失）、（肥力下降）。 31、（一節(jié)）（1號電池）爛在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用價值。 32、（塑料垃圾）被填埋在（土壤）中，降低了土壤的（透氣性），同時也阻礙了植物（根系的發(fā)育）和對（水分、養(yǎng)分）的吸收與利用。 33、破壞土壤的活動有：（噴灑農藥）、（拋撒垃圾）、（開山毀林）、（開窯燒磚）、（亂丟廢舊電池）等。 34、保護家鄉(xiāng)土壤的方法有：（不亂噴灑農藥）（積極回收垃圾）、（植樹造林）、（環(huán)保宣傳）、（保護蚯蚓）等。 第二單元《植物的一生》 1、果實的共同特征是都有（果皮）和（種子）。 2、種子的內部構造有（種皮）、（子葉）、（胚根）、（胚芽）。 3、種子萌發(fā)必須具備的條件是（水分）、（空氣）、（適宜的溫度）。 4、觀察種子萌發(fā)時，無論種子如何擺放，發(fā)芽后總是（根朝下），小苗朝上。 5、每種果實都有它傳播（種子）的方式，以使種子獲得更大的（生存機會）。 6、植物傳播種子的方法有：（1）利用風力：如蒲公英、挪威楓。（2）利用動物：如漿果、刺果、蒼耳。（3）利用水力：如椰子、蓮蓬。（4）利用彈力：如豆類的種子。 7、根可以分為（直根）和（須根）。 8、（菠菜）的中間有一條比較粗壯的根，這條粗根周圍有許多細小的根，這類根是（直根）；（蔥）的根是由許多 粗細差不多的根構成的，中間沒有明顯的粗根，這類根是（須根）。 9、胡蘿卜的根是一種特殊的（直根）。 10、（根）是植物非常重要的組成部分。根將植物牢牢地固定在（土壤）中，同時又從土壤中吸收植物生長所必需的 （水分和養(yǎng)料）。 11、植物長葉的部位，如樹干、樹枝、秸桿、藤、秧等叫做（莖）。 12、大多數植物都有（莖）。莖有多種多樣的形態(tài)。 13、牽牛花的莖是（纏繞莖）、杉樹的莖是（直立莖）、爬山虎的莖是（攀緣莖）、西瓜的莖是（匍匐莖）。 14、形態(tài)各異的（莖）把植物身體的各部分連成一個整體，它承擔著（運輸）的任務——把（水和土壤中的養(yǎng)料）從根部運送到葉子中去，又把葉子制造的（“食物”）傳送給植物的其他部分。 15、取一株有莖、葉的植物，插入紅水中，過一段時間，發(fā)現莖里的導管都變紅了，說明莖有（運輸水分）的功能。16、樹葉的相同之處：葉都是由（葉柄）和（葉片）兩部分構成，葉片上有（葉脈）。 樹葉的不同之處：不同植物的葉，它們的（顏色）、（形狀）、（大小）是不同的。 17、大多數植物利用（陽光）、泥土中的（水分）和空氣中的（二氧化碳），在葉子里自己制造（“食物”）。 18、植物生長所需要的營養(yǎng)物質主要是靠（綠葉）制造的。 19、植物總是向著陽光生長，說明植物具有（向光）性。 20、花的構造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。 21、解剖油菜花的方法：（1）要用鑷子夾住被撕部分的基部而不是上部。（2）按照由外向里的順序，依次撕下萼片、 花瓣、雄蕊、雌蕊。（3）把撕下的各部分分類擺放整齊。 22、花的各部分（構造）具有不同的（功能）。 萼片：保護未開的花?；ò辏何ハx。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。 23、花中的（雄蕊）和（雌蕊）是植物的繁殖器官。 24、（花粉）落在雌蕊的（柱頭）上，這一過程就叫做（傳粉），傳粉后植物就有可能結出（果實） 25、植物能通過多種途徑進行（傳粉），常見的是借助（昆蟲）和（風力）。 26、依靠（昆蟲）傳粉的花叫（蟲媒花），如（油菜花）、（桃花）等。常見的傳粉昆蟲有（蜜蜂）、（蝴蝶）等。27、依靠（風力）傳粉的花叫（風媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。 28、為了彌補自然狀態(tài)下的傳粉不足，人們常常還會進行（人工輔助授粉）。 29、一株完整的開花植物一般都有（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實）、（種子）六個部分。 30、我們吃的食物屬于植物的哪部分： 甘薯——根、胡蘿卜——根、芹菜——莖和葉、馬鈴薯（土豆）——莖、西紅柿——果實、香蕉——果實、 花生——種子 31、植物對人類的貢獻：（食物）、（藥材）、（飲料）、（紡織材料）、（家具）、（燃料）、（建筑材料）…… 第三單元《固體和液體》 1、像（石頭）、（螺帽）、（玻璃）、（橡皮）、（絲巾）等形態(tài)的物體是（固體）。 2、像（水）、（油）、（醋）、（牛奶）等形態(tài)的物體是（液體）。 3、面糊、牙膏、膠水是（水與固體的混合），不能說它們既是固體又是液體。 4、不同固體在（顏色）、（形狀）、（軟硬）、（透明度）、（輕重）等方面有一定的差異。 5、固體的共同性質是（有固定的形狀和體積，不會流動）。 6、固體與固體可以（混合），也可以（分離）。 7、固體混合前后（重量）不變，（體積）改變。 8、固體在水中有（沉浮）和（溶解）現象。 9、在水中會上浮的物體有：鉛筆、火柴盒、蘋果、樹葉等。 在水中會下沉的物體有：橡皮泥、玻璃球、勺子、土豆、一瓶飲料等。 10、一塊蘋果和一個蘋果，一小截蠟燭和一整支蠟燭放在水里，都會（浮在水面）。 11、固體的沉浮取決于它在水中所占的（體積），而不是由它的（輕重）決定。 12、小石子會下沉是因為排開的水量比石子輕，石子受到的浮力小于自身的重力，所以下沉。 輪船能浮在水面上是因為排開的水量比輪船重，輪船受到的浮力大于自身的重力，所以能浮。 13、把食鹽放入水中,食鹽顆粒不見了,而水卻變咸了，像這樣的現象就是（溶解）。 14、（食鹽）、（白糖）、（高錳酸鉀）等在水中能夠溶解，（面粉）、（沙子）等在水中不能溶解。 15、固體與液體分離的三種方法是：過濾（如米與水的分離）、沉淀（泥沙與水的分離）、蒸發(fā)（水與鹽的分離）。