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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,*,新材料作文指導(dǎo)訓(xùn)練,一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于,800,字的文章,材料一：清晨的公共汽車?yán)?，往往是一個(gè)讓人心情壓抑的地方，這里沒(méi)有對(duì)話，沒(méi)有微笑，只有一張張毫無(wú)表情的臉。,材料二：澳洲的一位媒體記者在中國(guó)的一些地方考察了一圈，他說(shuō)：“清晨，空氣是那么清新，掃過(guò)水的街道濕漉漉的，沒(méi)有灰塵揚(yáng)起。太陽(yáng)已經(jīng)升上來(lái)了，金色的光輝從高樓大廈間斜射過(guò)來(lái)，這是多么美好的事情。人們經(jīng)過(guò)了一夜的酣睡，該精神抖擻才對(duì)，可是，如此美妙的清晨，人們的表情卻如地球末日即將來(lái)臨般嚴(yán)肅，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)愜意的笑容。”,材料
2、三：當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺失的現(xiàn)象引起不少人的關(guān)注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有沒(méi)有”為題，對(duì)這一現(xiàn)象做了一些探討。,全面理解以上三則材料提供的信息，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。,【,審題指導(dǎo),】,這是一道多則材料類的材料作文題，并且材料中沒(méi)有主旨句，審題難度比有主旨句或提示語(yǔ)的單則材料更大一些。完成此類作文題目審題的基本方法是找到多則材料的聚焦點(diǎn)，然后據(jù)此將多則材料作文轉(zhuǎn)換成話題作文，進(jìn)入我們所熟悉的步調(diào)。,題干要求我們“全面理解以上三則材料提供的信息”，“不要脫離材料的含意作文”，材料的含意是什么呢,?,材料一敘述的是日常生活中一種司空見(jiàn)
3、慣的現(xiàn)象,清晨的公共汽車?yán)锶藗儧](méi)有笑容，它是我們現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在著笑容缺失現(xiàn)象的一個(gè)縮影；材料二是轉(zhuǎn)述澳洲一位記者對(duì)中國(guó)笑容缺失現(xiàn)象的大惑不解；材料三是說(shuō)笑容缺失現(xiàn)象已經(jīng)引起了不少人的關(guān)注和探討。由此可見(jiàn)，三則材料的聚焦點(diǎn)是我國(guó)“當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺失的現(xiàn)象”，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是“笑容缺失”，并且，這里的“笑容”專指微笑。轉(zhuǎn)換成話題，可以是“笑容缺失”或“微笑”。,作文中可能存在著如下幾種偏題錯(cuò)誤：,一是以“表情”為話題，范圍過(guò)大。,“表情”有喜悅，有悲傷，有憤怒，有驚訝，有恐懼，有嚴(yán)肅，有輕松,三則材料顯然只說(shuō)了代表樂(lè)觀、喜悅、輕松的“笑容”；,二是以“笑”為話題，范圍照樣過(guò)大。,“笑”有大笑、
4、微笑、苦笑、傻笑、憨笑、假笑、賠笑、冷笑、暗笑、狂笑、奸笑、獰笑、皮笑肉不笑,三則材料中第一則說(shuō)微笑；第二則說(shuō)要有愜意的笑，“愜意的笑”應(yīng)指微笑，因?yàn)槠渌绱笮Χ疾磺泻?；第三則表述為“醉人的笑”那也是指微笑，所以三則材料都只說(shuō)了微笑。,三是以“職業(yè)微笑”為話題，則是明顯偏題。,也許有人說(shuō)微笑體現(xiàn)了一個(gè)人的職業(yè)道德，可以抨擊干部、售票員、護(hù)士、教師等對(duì)群眾、對(duì)乘客、對(duì)病人、對(duì)學(xué)生冷若冰霜、缺少熱情的現(xiàn)象。其實(shí)三則材料不是從職業(yè)的角度來(lái)說(shuō)笑容缺失的，而是說(shuō)公共場(chǎng)合人們?nèi)鄙傥⑿ψ屓烁械綁阂?，折射了公眾普遍存在的在公共交往中?duì)自己封閉和對(duì)他人冷漠的心態(tài)。所以與原有材料不切合。,二、閱讀下面的材料，根據(jù)
5、要求寫(xiě)一篇不少于,800,字的文章。,在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花?；ǔ仕陌?，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。它的獨(dú)特并不止于此，在那里，根系龐大的植物才能很好地生長(zhǎng)，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常，它要花費(fèi),5,年的時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分，在第六年春，才在地面吐綠綻翠，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花。這種極難長(zhǎng)成的依米小花，花期并不長(zhǎng)，僅僅兩天，它便隨母株一起香消玉殞。,讀了以上材料，你有何感受或聯(lián)想？請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。,【,審題指導(dǎo),】,在艱苦的環(huán)境中，即使
6、你不具備大多數(shù)人能生存的條件，但是，如果你能夠一心一意地扎根深處，能夠耐得住寂寞堅(jiān)持不懈的追求，能夠一點(diǎn)一滴地積蓄力量，你一樣能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值，盡管短暫，卻很絢麗。,此為最佳立意，如能從這個(gè)角度切入，可給予發(fā)展等級(jí)加分。,根據(jù)材料我們可以看出，這種叫依米的小花有三大特點(diǎn)，這正是立意的基本角度，由此聯(lián)系人生我們可以得出相應(yīng)立意：,（一）“它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處”,1.,扎根深處可成正果（可成,/,方成，如寫(xiě)“方成”過(guò)于絕對(duì)，不切合題意）,2.,專一也是一種成功的品質(zhì),3.,與其廣博不如精深,（二）“它要花費(fèi),5,年的時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分，在第,
7、6,年春，才在地面吐綠綻翠，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花?！?4.,積累力量，突破自我,5.,堅(jiān)韌（毅力、堅(jiān)持不懈地努力）、執(zhí)著,（三）花期并不長(zhǎng)，僅僅兩天工夫，便隨母株一起香消玉殞?；ǔ仕陌?，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。,6.,生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)短而在于活出特色（活得精彩）,從整體上看，也可得出以下結(jié)論：,7.,人生的意義重在奮斗的過(guò)程,8.,人生的意義重在永不放棄地追求。,（前面這四個(gè)方面的立意皆可視為符合題意）,【,偏題或離題,】,1.,逆境使人成功（但未談到如何使人成功？有的同學(xué)對(duì)苦難、逆境的理解十分偏激，苦難造成美麗，似乎美麗只有苦難才能造就）,2.,自信、樂(lè)觀（談心態(tài)）,3.,用生命去
8、換取理想（成功）：依米花犧牲并非本意，并不等于說(shuō)成功一定要犧牲,4.,不要做理想主義的殉道者（批評(píng)或否定像“依米”這樣的做法）沒(méi)注意感情傾向,5.,選擇奉獻(xiàn),6.,珍惜時(shí)間,7.,成功源于奮斗（泛泛而談，完全未涉及積累和專一）,三、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。,一棵在深山里長(zhǎng)了好多年的大樹(shù)，被修剪了枝葉后移植到城市新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個(gè)說(shuō)：“沒(méi)有這次修剪，它不會(huì)被人賞識(shí)的。要被人賞識(shí)，就要改變自己的生存環(huán)境！”一個(gè)說(shuō)：“修枝剪葉，傷根破皮，到這里還要重新扎根生葉，還要適應(yīng)環(huán)境，一定是要付出代價(jià)的??！”一個(gè)說(shuō)“是金子在哪里都會(huì)發(fā)光，何必要離開(kāi)自己的故鄉(xiāng)呢？,讀了這段文字，
9、你有何感悟？請(qǐng)自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于,800,字的文章。,要求：文體特征鮮明。不的抄襲和套作。,【,審題指導(dǎo),】,大家在審題的時(shí)候，注意抓住材料的主要事件，研究是什么人（或什么物）？做了什么事？為什么這樣做？把這個(gè)“為什么”找到了，抓住了，這個(gè)“為什么”就是你寫(xiě)作的中心。以上面這片新材料作文為例，我們通過(guò)閱讀材料，運(yùn)用以上的審題技巧可以找到如下角度：,（一）從第一個(gè)人的說(shuō)法可以得到這樣一些觀點(diǎn),1.,改變環(huán)境可以帶來(lái)成功,2.,改變環(huán)境可以改變生存狀態(tài),3.,要靈活變通,窮則變，變則通，通則久。,4.,要會(huì)表現(xiàn)自己。,5.,酒香也怕巷子深。,6.,學(xué)會(huì)推銷自己。,
10、（二）從第二個(gè)人的說(shuō)法可以得到如下觀點(diǎn)：,8.,改變環(huán)境需要付出代價(jià),9.,沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲,10.,生活中，總有些必要的喪失,11.,談代價(jià)、談付出等等,（三）從第三個(gè)人的說(shuō)法可以得到如下觀點(diǎn)：,12.,適應(yīng)環(huán)境，表現(xiàn)自己,13.,堅(jiān)守我心。,14.,修養(yǎng)自身，練好內(nèi)功。,15.,給自己一個(gè)舞臺(tái)。,16.,酒香不怕巷子深。,四、閱讀下列材料，按要求完成作文。（,70,分）,人生在世，每時(shí)每刻都需要“辨”，例如辨色、辨音、辨味、辨高低、辨長(zhǎng)短、辨清濁、辨好壞、辨真假、辨虛實(shí)、還要辨方向,因?yàn)榇笄澜纾|蕓眾生，色彩紛呈，常常是好壞參半，魚(yú)目混珠，真假難分，只有用心地“辨”，才能分辨真假好壞，
11、才能認(rèn)清東西南北。,請(qǐng)認(rèn)真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），題目自擬，不少于,800,字。,【,審題指導(dǎo),】,從材料來(lái)看，由四個(gè)部分組成：,第一句話是寫(xiě)辨的重要性、必要性，突出辨的重要。,第二句話是寫(xiě)辨的對(duì)象、辨的內(nèi)容，有哪些方面需要辨。色、音、味、高低、長(zhǎng)短是具體形象可感的，是憑感覺(jué)器官可以辨別出來(lái)的，而清濁、好壞、真假、虛實(shí)、方向就是抽象不可感知的，是需要用心去感悟的，是需要一定的方法和途徑的，是要具備一定條件的。,省略號(hào)后的第三句話是寫(xiě)需要辨的原因何在，即為什么需要辨。,第四句話是“只有用心地辨，才能分辨真假好壞，才能認(rèn)清東西南北，是說(shuō)明辨的方法：
12、要用“心”辨，而不是用別的手段。,組成題目材料的四句話實(shí)際上從四個(gè)方面為我們傳遞出這樣的隱含信息：辨是重要的，生活中人生中離不開(kāi)辨；辨是有對(duì)象的，生活中哪些方面需要我們辨；辨是有原因的；辨是需要方法的。其實(shí)這些就是我們學(xué)生可以用來(lái)思考的切入點(diǎn)，議論的發(fā)散點(diǎn)，思維的增長(zhǎng)點(diǎn)，行文的立意點(diǎn)。,對(duì)于題目設(shè)計(jì)的“辨”題，可以先準(zhǔn)確理解“辨”的含義：辨別、分辨。由此入手可以得出“辨”是什么，來(lái)分析“辨”的內(nèi)涵，理解辨的深層意蘊(yùn)，這是切入的一個(gè)非常重要的點(diǎn)。最常規(guī)的做法是從一般話題具備的五個(gè)方面進(jìn)行思考深化：一般來(lái)說(shuō)，每一個(gè)話題，都可以從原因、辦法、對(duì)象、背景、歷史五個(gè)角度去寫(xiě)文章。,五、閱讀下面的文字，按
13、要求作文。,哲學(xué)家維特根斯坦說(shuō)：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。”這句名言表達(dá)形象，寓意深刻，它會(huì)引發(fā)我們不同的聯(lián)想或感悟。,結(jié)合這句名言，自選角度，自定立意，自擬題目，文體自選,(,除詩(shī)歌外,),，寫(xiě)一篇不少于,800,字的文章。（北京海淀區(qū),07,年高三第二學(xué)期期末考試作文題）,【,審題指導(dǎo),】,這是一道名言警句類材料作文。哲學(xué)家維特根斯坦的名言“我貼在地面步行，不在云端跳舞”，其中“地面”與“云端”，“步行”與“跳舞”，“貼在”與“不在”，三組詞語(yǔ)對(duì)比鮮明，一是一非，態(tài)度很鮮明。,名句的詩(shī)意有利于考生情感的引發(fā)，包含的哲理催生考生理性的思考，比喻式的表達(dá)可產(chǎn)生不同的理解，所以此題的立意呈
14、現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)也就在情理之中了。,抓住詞語(yǔ)“貼”、“地面”、“步行”，可以談腳踏實(shí)地做人做事做學(xué)問(wèn)，或者堅(jiān)持不懈,日積月累方可成就夢(mèng)想。,抓住詞語(yǔ)“云端”，發(fā)掘其特點(diǎn)，可以類比與之有相似點(diǎn)的事物，例如“云端”遼遠(yuǎn)高卓，可類比崇高的追求和理想；“云端”絢麗多彩，可類比美好的情思和精神；“云端”千變?nèi)f化，可類比態(tài)度變化無(wú)常；“云端”虛無(wú)飄渺，可類比根基不穩(wěn)等等。,題目要求“自定立意”，則意味著可以贊成哲學(xué)家維特根斯坦的觀點(diǎn)，也可以辨證分析，反駁將此觀點(diǎn)推向片面和極致。觀點(diǎn)的確立取決于對(duì)哲學(xué)家名言比喻義的理解。例如將“云端跳舞”理解為舒展自如，可以贊頌、倡導(dǎo)這種人生狀態(tài)；將“云端跳舞”理解為縱橫馳騁
15、，則可以闡述縱橫捭闔的生命姿勢(shì)、或無(wú)拘無(wú)束的精神境界。反過(guò)來(lái)看，將“云端跳舞”理解為夸夸其談，則可以抨擊空泛、玄妙、無(wú)用的言論；將“云端跳舞”理解為得意忘形，則可以批評(píng)傲視萬(wàn)物,目中無(wú)人的不良現(xiàn)象；將“云端跳舞”理解為憧憬虛幻，則可以剖析那種不切實(shí)際地幻想得到萬(wàn)人矚目結(jié)果的想法。,比較好的立意：,1.,腳踏實(shí)地方能走向成功,2.,云端跳舞,失敗也是美麗的,3.,視云端跳舞為異端,是平庸者慵懶的借口,4.,沒(méi)有云端跳舞的志向,哪有脫離地面的果敢,5.,腳在大地，心在云端,6.,步行不如跳舞,7.,在云端舞出絢麗的人生等。,六、閱讀下面文字，按要求寫(xiě)一篇文章。,水從高原流下，自西向東，流入渤海。渤
16、海的一條魚(yú)逆流而上。,它一會(huì)兒越過(guò)淺灘，一會(huì)兒沖過(guò)急流，穿過(guò)湖泊中層層的漁網(wǎng)，躲過(guò)了無(wú)數(shù)水鳥(niǎo)的追逐。它不停地游，最后越過(guò)山澗，擠過(guò)石罅，游上了高原冰川。,然而，它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被凍成了“冰魚(yú)”，但它仍然保持著飛翔的姿勢(shì)。,“這的確是一條勇敢的魚(yú)，它逆流而上，沖破重重困難，終于達(dá)到了自己的目的地，雖死無(wú)憾?！币晃荒贻p人感嘆說(shuō)：,“它沒(méi)有正確的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡?！币晃焕险邍@息說(shuō)。,注意：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文；自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的寓意作文，不要套作，不得抄襲；不少于,800,字。,【,審題指導(dǎo),】,材料角度的多面性，要確定最佳觀點(diǎn)：能自圓其說(shuō)，但寫(xiě)作的角度有優(yōu)劣，文章的立意有深淺。,看材料要理解分析幾個(gè)有關(guān)思想內(nèi)容的基本問(wèn)題：,1,材料的主題是什么,?,2,材料可分幾個(gè)部分？,3,材料中有幾個(gè)角色（或幾個(gè)方面）？他們的行為或言論（或這幾個(gè)方面）分別表達(dá)了怎樣的意義和價(jià)值取向？,渤海之魚(yú)勇敢就勇敢在于它走出了固有的生存環(huán)境，選擇了與祖輩不同的生命方式，它的行為是一種超越，是對(duì)本族群長(zhǎng)期形成的生
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