六年級科學下冊2.6化學變化伴隨的現(xiàn)象教案教科版.doc
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化學變化伴隨的現(xiàn)象 【教學目標】: 科學概念: 化學變化會伴隨各種現(xiàn)象,根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學變化。 硫酸銅溶液和鐵釘會發(fā)生化學反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì)。 過程和方法:繼續(xù)學習“假設(shè)—檢驗“得出結(jié)論的科學探究方式。 情感態(tài)度價值觀: 分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系,體會證據(jù)支持結(jié)果的重要性。 【教學重點】了解化學反應(yīng)的一般現(xiàn)象。 【教學難點】做好硫酸銅溶液和鐵的化學反應(yīng)實驗 【教學準備】每組半杯硫酸銅溶液,一枚鐵釘,一把鑷子 【教學過程】 一、明確目標 創(chuàng)景激趣 直入實驗,觀察硫酸銅與鐵釘?shù)姆磻?yīng):介紹硫酸銅溶液。觀察特征。 二、自主探究 合作學習 演示并說明實驗內(nèi)容和注意事項:我們要用鑷子夾住潔凈的鐵釘,浸入溶液中約2分鐘,觀察它們的反應(yīng),記錄下來,注意不要全部浸入溶液,這樣可以和鐵釘?shù)倪h原樣進行比較。 各組實驗,教師巡視指導(dǎo),提示觀察要細致,記錄要清晰。 三、匯報交流 排疑解惑 反饋交流:大家看到了怎樣的現(xiàn)象?注重比較和推理。 引導(dǎo)思考:硫酸銅和鐵釘?shù)姆磻?yīng)屬于化學變化么?你能利用什么證據(jù)證明?生答補充。 四、回歸教材 評價小結(jié) 可以從溶液的顏色以及鐵釘顏色的變化看出發(fā)生了化學變化,這也是我們判斷是否發(fā)生化學變化的方法之一。 五、自主探究 合作學習 初步歸納化學變化伴隨的現(xiàn)象 觀察37頁圖片:課本資料為我們介紹了一些判斷化學變化的淺顯方法。 六、匯報交流 排疑解惑 回顧整理:隨著這節(jié)課的實驗結(jié)束,我們已經(jīng)學過了哪些化學變化呢?在變化過程中伴隨出現(xiàn)了那些現(xiàn)象?列舉填表。 物質(zhì)的化學變化 伴隨的主要現(xiàn)象 本質(zhì)特征 1 2 3 4 5 七、回歸教材 評價小結(jié) 無論哪一種化學反應(yīng),在反應(yīng)的同時都會有一些現(xiàn)象伴隨發(fā)生,這也是我們進行判斷的方法。課外續(xù)填表格:生活中你發(fā)現(xiàn)了什么化學變化?現(xiàn)象或判斷理由是什么? 八、拓展延伸 鞏固應(yīng)用 閱讀43頁:在課本資料中的化學反應(yīng)后,產(chǎn)生了哪些新物質(zhì)。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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