[大班數(shù)學(xué)認識序數(shù)教案]大班數(shù)學(xué)活動《認識單雙數(shù)》

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1、[大班數(shù)學(xué)認識序數(shù)教案]大班數(shù)學(xué)活動《認識單雙數(shù)》 本次活動要讓幼兒了解單雙數(shù)之間的關(guān)系延伸到超10數(shù)的單雙拓寬知識面發(fā)展幼兒思維能力。下面快隨本站wtt來看看“大班數(shù)學(xué)活動《認識單雙數(shù)》”。 大班數(shù)學(xué)活動《認識單雙數(shù)》 設(shè)計意圖 第一、為了讓幼兒在輕松愉快的氛圍中區(qū)別和理解10以內(nèi)的單雙數(shù)我以找朋友游戲情景導(dǎo)入。 第二、運用PPt操作來讓幼兒知道一組物體假如兩個兩個數(shù)數(shù)到最后正好數(shù)完的是雙數(shù)數(shù)到最后還剩一個的是單數(shù)。 第三、讓幼兒通過尋找感知、利用學(xué)具獨立操作、游戲活動認識區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)。 活動目標 1、利用直觀教具引導(dǎo)幼兒理解單雙數(shù)概念讓幼兒在游戲活動中認識10以

2、內(nèi)單雙數(shù)。 2、了解單雙數(shù)之間的關(guān)系。 3、發(fā)展幼兒思維的靈活性。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點； 認識10以內(nèi)單雙數(shù) 教學(xué)難點；理解單數(shù)和雙數(shù)的含義 活動準備 1、在教室里放置一些成單成雙的物體。 2、小動物、小圓點、數(shù)字寶寶的家一張小圓點1一10卡片人手一份數(shù)字卡若干。 活動過程 1、游戲找朋友導(dǎo)入。師：小朋們你們喜歡玩游戲嗎？我們來玩找朋友的游戲好嗎？通過找朋友游戲知道2個2個找到朋友的是雙數(shù)沒找到朋友的數(shù)是單數(shù)。 2、引出單雙數(shù)概念運用直觀教具操作活動來引導(dǎo)幼兒認識區(qū)分單雙數(shù)技能。 a、師：今天還有許多的小動物也想來玩游戲了看看都有誰？幼：小猴子。師：小猴有幾只呢？

3、幼：4只。師：那可以用數(shù)字4來表示。師：小雞有幾只呢？幼：5只。師：那可以用數(shù)字5來表示。師：現(xiàn)在天上又飛來幾只小烏？幼：6只。師：那可以數(shù)字幾來表示？6來表示那誰是單數(shù)？誰是雙數(shù)？來看看這里小猴可以兩個兩個圈在一起能找到好朋友的就是雙數(shù)。像小雞兩個兩個圈到一起后還多出一只小雞找不到朋友的叫單數(shù)。 師：小動物也來參加我們的游戲啦有哪些小動物呢？單數(shù)的小動物找到單數(shù)的家雙數(shù)的小動物找到雙數(shù)的家。師上前操作。 b、師小結(jié)：我們兩個兩個找朋友小動物都找到家了。 C、師：小圓點寶寶也來參加我們的游戲了請小朋友幫他們找到自已的家。 請一幼兒向前操作。 d、數(shù)字寶寶也想來參加我們的游戲也請你幫數(shù)

4、字寶寶送回家好嗎？ 請小朋友幫數(shù)字寶寶送回家。 3、通過幼兒實際操作更深理解單雙數(shù)的含義。 a、師：小朋友們你們每個人椅子邊都有一合卡片寶寶小耳朵聽快快快快快拿出單數(shù)來。小朋友聽數(shù)拿出卡片來師： 快快快請你找出雙數(shù)一讓幼兒再次領(lǐng)會單雙數(shù)的含義。 4、引導(dǎo)幼兒實際操作 師：今天我們又有一些新的游戲等著大家了新的游戲都放在后面請小朋友們有序地操作哦。 幼兒分組操作教師巡回指導(dǎo)。 5、總結(jié)上面所學(xué)區(qū)分單雙數(shù)技能進一步鞏固如何區(qū)分單雙數(shù)。 師：老師現(xiàn)在為小朋友展示最后一個游戲請小朋友向前操作幼兒在機前引導(dǎo)幼兒為單雙數(shù)數(shù)字寶寶打鉤。 師：小朋友們認識單雙數(shù)還能用我們的歌聲來表現(xiàn)對嗎來我們唱起來吧！在歌聲中結(jié)束活動。 教案設(shè)計頻道wtt：幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計劃 第 4 頁 共 4 頁