四年級(jí)語文下冊(cè) 第6單元 測試卷1 新人教版.doc
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第六單元測試卷1 一、積累與運(yùn)用。(36分) 1、一、我會(huì)拼,我還會(huì)正確地寫詞語。(4分) pnɡji fēnɡ q zhuānɡsh cnsānɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我知道先比一比,再組詞。(6分) 伴 ( ) 春 ( ) 般( ) 畔 ( ) 蠶 ( ) 搬( ) 3、我能把下面詞語補(bǔ)充完整。(6分) ( )( )初放 極目( )( ) 膘( )體( ) 遼闊( )( ) ( )然自( ) ( )起( )落 4、我能選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(8分) (1)帶點(diǎn)字讀音正確的是( ) A 雞冠( guān )花 冠(guān)軍 B 模(m)樣 模(m)仿 C 應(yīng)( yīng )當(dāng) 響應(yīng) ( yng ) D 牛圈(juan ) 圈(quan)子 (2)下列句子中說法正確的是( ) A 《鄉(xiāng)村四月》這首詩的作者是唐朝人翁卷。 B “極目遠(yuǎn)眺,四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛?!笔莻€(gè)比喻句。 C “童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。”這詩句中“傍”的意思是“傍晚”。(3)“他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來?!薄疤旄叩亻煛痹谶@里的意思是 :( ) A、吃得很多 B、吃的時(shí)間很長 C、吃的地方很開闊 5、我能選恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。 (4分) 贊許 贊揚(yáng) (1)孩子們愛護(hù)公物的事跡受到了人們的( )。 (2)黑色的豬群,不停地呼喚著,像是對(duì)什么表示( )。 照例 先例 (3)我們班可沒有這種( )。 (4)雞,鄉(xiāng)下人家( )總要養(yǎng)幾只的。 6、我能填寫句子。(8分) (1)采菊東籬下, (2) ,青草池塘處處蛙。 (3)青箬笠,綠蓑衣, 。 (4)綠遍山原白滿川, 。 二、閱讀。(40分) (一)課內(nèi)文《鄉(xiāng)下人家》選段。(17分) 雞,鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過,肯定會(huì)瞧見一只母雞,率領(lǐng)一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞,在場地上大踏步地走來走去。 他們的屋后倘若有一條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹陰下,會(huì)見到一群鴨子,游戲水中,不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗(dǎo)衣,它們也從不吃驚。 若是在夏天的傍晚出去散步,常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧(xi)的田園風(fēng)景畫。 1、照樣子寫詞語。(3分) 天高地闊:天( )地( ) 天( ?。┑兀ā? ) 天( )地( ) 2、寫出近義詞。(6分) 倘若( ?。? 率領(lǐng)( ?。? 附近( ?。? 3、用“ ”畫出文中的擬人句。(1分) 4、請(qǐng)用簡潔的文字提煉第一二自然段描寫了一幅 圖。(2分) 5、“他們的好友”指的是什么?(3分) 6、第三自然段寫作者在夏天的傍晚出去散步時(shí)看到的情景。作者看到了什么?請(qǐng)用“﹏” 畫出來。(2分) (二)課外閱讀短文(17分) 沒有人喝彩的工作 (1)有一天,我從學(xué)校里跑出來,流著淚,很( )地走回家。 (2)媽媽抱著弟弟,站在門口。弟弟向我招手,媽媽親切地微笑著,歡迎我回來。 (3)但是,我那帶著眼淚的臉,使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手,一邊走進(jìn)去,一邊問我說:“為什么這般傷心?” (4)我一邊抹著眼淚,一邊嗚嗚咽咽地說:“媽媽,我想要做的事,老師總不讓我做?!薄把?!到底是什么事?”媽媽溫和地問我。 (5)“學(xué)校開家長會(huì)……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角,卻只要我在后臺(tái)工……工作!那小龍平時(shí)很不愛文藝,這次反做了!”我嗚嗚咽咽,連話也說不清楚。 (6)媽媽伸出手來,要我看看她戴著的手表。 (7)“云,你看,這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚,一面( )地問。 (8)“那是一塊玻璃,兩根指針?!蔽一卮鹫f。 (9)媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開 又問我說 你看里面是些什么 (10)是小齒輪和螺絲 這時(shí)我完全忘記了我的傷心事 (11)媽媽繼續(xù)說:“當(dāng)表的指針不走,或走得不準(zhǔn)的時(shí)候,別人就會(huì)說‘這表是徒有外表’??墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走,并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲,也就是這些別人看不到的部分?!? (12)停了一會(huì)兒,媽媽又望著我( )地說:“這是沒有人喝彩的工作,但卻是重要的,而且是不能夠沒有的工作?!甭犃藡寢尩脑挘遥? )。 1、把詞語填在文中括號(hào)里。 (4分) 恍然大悟 意味深長 悲哀 傷心 溫和 柔和 2、把“她連忙拉著我的手。”寫成把字句。(2分) 3、第9、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分) 4、第十自然段中“我完全忘了我的傷心事” ,“我的傷心事”指的是什么事?(2分) 5、讀文中畫“______”的句子,回答下列問題。(8分) (1)句中的“這”指的是什么? (2)聽了媽媽的話我會(huì)怎么想?怎么做? (3)現(xiàn)實(shí)生活中,像這樣無人喝彩的工作還有很多,試舉一例。 三、作文。(30分) 鄉(xiāng)村的生活多么富有情趣,田園風(fēng)光又是多么迷人!這次的習(xí)作就讓我們寫一寫與鄉(xiāng)村有關(guān)的內(nèi)容吧。 答案 一、積累與運(yùn)用。 1、( 棚架 ) ( 風(fēng)趣 ) ( 裝飾 ) ( 蠶桑 ) 2、伴 (伙伴 ) 春 ( 春天 ) 般( 一般 ) 畔 ( 湖畔 ) 蠶 ( 蠶桑 ) 搬( 搬家 ) 3、( 芽 )( 苞 )初放 極目( 遠(yuǎn) )( 眺 ) 膘( 肥 )體( 壯 ) 遼闊( 無)( 垠 ) ( 悠 )然自( 得 ) ( 此 )起( 彼 )落 4、( 1 ) ( B ) (2) ( B ) (3)( C ) 5、(1)( 贊揚(yáng) ) (2)( 贊許 ) (3)( 先例 ) (4)( 照例 ) 6、(1)采菊東籬下, 悠然見南山。 (2)黃梅時(shí)節(jié)家家雨 ,青草池塘處處蛙。 (3)青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 (4)綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。 二、閱讀。(一)課內(nèi)文《鄉(xiāng)下人家》選段。 1、天( 旋 )地( 轉(zhuǎn) ) 天( 高?。┑兀ā『? ) 天( 羅 )地( 網(wǎng) ) 2、倘若(假若 ) 率領(lǐng)( 帶領(lǐng) ?。? 附近( 臨近 ) 3、從他們的房前屋后走過,肯定會(huì)瞧見一只母雞,率領(lǐng)一群小雞,在竹林中覓食 4、雞鴨覓食圖。 5、 紅霞、微風(fēng)、鳥兒 6、他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧(xi)的田園風(fēng)景畫。 (二)課外閱讀短文。 1、傷心 溫和 意味深長 恍然大悟 2、她連忙把我的手拉著。 3、(, , , :“ ?”) ( “ ?!?。) 4、學(xué)校開家長會(huì),要演節(jié)目,但是老師不讓我當(dāng)主角,卻只要我在后臺(tái)工作。 5、讀文中畫“______”的句子,回答下列問題。 (1) 學(xué)校開家長會(huì),要演節(jié)目,而我要在后臺(tái)工作。 (2)略。 (3)略。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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