六年級語文上冊 第7單元 21《老人與海鷗》課時練習（1） 新人教版.doc

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21老人與海鷗（1） 一、看拼音，寫詞語。 ｂǐｎｇ ｇāｎ ｊｉ ｚｕ ｙｕ ｐǔ ｓ ｌｉｏ ｊ ｘｉｎｇ ( ) ( )( ) ( ) （ ） ｑǐ ｐｎ ｊ ｓ ｘｕｎ ｗō ｔｕ ｓ ( )( )( )( ) 二、比一比，組成詞。 退（ ） 滇（ ） 攝（ ） 昵（ ） 褪（ ） 填（ ） 撮（ ） 妮（ ） 三、反義詞、近義詞供你選。 立刻 親昵 依然 熱鬧 懷疑 冷清 驚異 馬上 驚奇 親切 仍然 相信 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并體會句子的意思。 1.過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們（ ），像是為老人守靈的（ ）。 讀了這個句子，我體會到： 2.它們大聲（ ）著，翅膀（ ）那樣近，我們好不容易才從這片（ ）的白色（ ）中脫出身來。 讀了這個句子，我體會到： 五、動物與人一樣有感情。請你結(jié)合下列實例，談一談動物的情感。 1.小鴿子飛到游人的手上啄食。 這是它們對人類（ ）的表現(xiàn)。 2.大黃狗看家護院。 這是它對主人（ ）的表現(xiàn)。 3.海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。 這可以看出它們（ ）的心情。 六、精彩片斷品讀。 （一）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚，立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著攔桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。 1.請你用“——”在文中畫出表示老人的動作的詞語。從這些詞語中可以體會到老人的動作很( )A.遲緩B.謹慎C.嫻熟 2.“應聲而來”的“應”讀作（ ），“聲”指（ ）的聲音。 3.用“”畫出文中的一個比喻句，這個句子把 比作了 。 4.這段話說明了老人與海鷗之間的配合怎樣？ （二）聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。 1.“聽到這個消息”，這里指什么消息？ 2.“意想不到”是什么意思？發(fā)生了什么意想不到的事情？為什么會發(fā)生這樣的事情？ 3.聯(lián)系課文內(nèi)容想想，從這些海鷗的表現(xiàn)中你體會到了什么？ 七、你知道的寫鳥的詩句有哪些？請寫在橫線上