三年級音樂下冊 第5課《窮人家的孩子早當(dāng)家》教案 湘藝版.doc

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《窮人家的孩子早當(dāng)家》教案 教學(xué)目的： 1、知識目標(biāo)：通過歌曲旋律的演唱，讓學(xué)生進(jìn)一步對音的高低進(jìn)一步感知，并從模唱法向視唱法過渡。 2、技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、純真的聲音唱好這首歌曲。并讓學(xué)生創(chuàng)造多種表現(xiàn)形式更好的表達(dá)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 3、情感目標(biāo)：在學(xué)唱歌曲時，融美育和思想教育為一體，培養(yǎng)學(xué)生爭做好孩子的自信心，懂得每個人應(yīng)爭做聰明、誠實的好孩子。 教學(xué)重點： 有表情（或加歌表演）地唱好這首歌。 教學(xué)難點： 讓孩子們不僅僅學(xué)會歌曲，更明白歌詞的含義，爭做一個懂事的孩子。 教學(xué)用具： 發(fā)聲練習(xí)、錄音帶。 教學(xué)過程： 一、師生問好歌，組織教學(xué)。 師：今天老師要和同學(xué)們一起度過一節(jié)快樂的音樂課，老師給同學(xué)們安排了豐富有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大家想不想學(xué)呢？ 二、基本練習(xí)。 1、節(jié)奏訓(xùn)練：說說你的名字？（玩游戲的方式） 師：你是誰？ 生：我是張小強。 2、發(fā)聲練習(xí)： 1）、談話：同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？你能學(xué)學(xué)它們的模樣或叫聲嗎？學(xué)生自由講一講，并進(jìn)行模仿。 三、情景激趣導(dǎo)入 1、談話：“同學(xué)們，你想不想做一個討人喜歡懂事的好孩子？” “那你覺得好孩子應(yīng)該是怎樣的？”（生自由討論后，然后回答。） 師小結(jié)：做一個”早當(dāng)家”的好孩子。（出示歌紙，引入課題） 2、聽錄音范唱。 3、師生一起按節(jié)奏來朗讀歌詞。 四、自主合作學(xué)習(xí)。 1、讓學(xué)生輕聲跟琴學(xué)唱歌詞。 2、請學(xué)生跟錄音范唱學(xué)習(xí)。 3、感受音的高低走向。教師用清唱法，把1、2樂句配上手勢，表現(xiàn)旋律的上行和下行。讓學(xué)生學(xué)著老師的樣子做一做。 五、反饋評價指導(dǎo)。 1、請學(xué)生在全班進(jìn)行匯報反饋表演。方式可以由學(xué)生自由選擇。（實踐結(jié)果是：邊唱邊表演；分角色合作演唱；齊唱匯報等等。） 2、讓學(xué)生自編動作，有表情地表現(xiàn)歌曲。 3、教師參與其中，并及時補充。 4、指名上臺表演。（帶上小貓頭飾表演） 六、合作深化創(chuàng)新。 1、談話：每一個小朋友對歌曲的理解肯定不同，如何把小花貓和好孩子的形象表現(xiàn)更好呢？我想請大家來談一談。 2、學(xué)生自由發(fā)表意見。（說“爸爸沒看見，媽媽不知道?！边@一句應(yīng)演唱得輕一些，表現(xiàn)出好孩子的膽怯；“好孩子要懂事，有錯要改掉?！睉?yīng)演唱得強一些，表現(xiàn)出好孩子的喜悅之情。） 3、請學(xué)生進(jìn)行實踐演唱。 4、加打擊樂器進(jìn)行演唱。 七、總結(jié)： 通過學(xué)習(xí)《窮人家的孩子早當(dāng)家》的同時鼓勵大家爭做“早當(dāng)家”懂事的好孩子。