小學(xué)英語PEP人教版四年級下冊《Unit4It'swarmtoday》版導(dǎo)學(xué)案

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1、 《 Unit 4 It ’s Warm Today》（第一課時）教學(xué)設(shè)計 ——人教版課標(biāo)教材 PEP四年級英語下冊 陽春市八甲鎮(zhèn)中心小學(xué) 王敏 【教師簡介】 王敏，男，生于 1980 年 9 月，大專學(xué)歷，小學(xué)一級教師，中共黨員，陽春市八甲鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。 他自 1999 年從教以來，潛心小學(xué)英語及美術(shù)教學(xué)研究，刻苦錘煉教學(xué)藝術(shù)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，課堂教學(xué)風(fēng)格新穎，富親和力，優(yōu)質(zhì)高效，深受學(xué)生的喜愛，學(xué)生素質(zhì)整體提高、和諧發(fā)展。他作為一位年輕的骨干教師， 是八甲鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)的一面旗幟， 曾多次承擔(dān)鎮(zhèn)級觀摩課、研討課，獲得

2、師生一致好評。他多篇論文獲獎，其中《更新觀念，激發(fā)興趣——讓英語教學(xué)不再難》 獲陽春市教學(xué)論文評比一等獎并在 2004 年陽江市六科教研年會上交流。他曾獲得八甲鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、八甲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、陽春市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、陽春市學(xué)校先進(jìn)德育工作者及陽江市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員等榮譽稱號。 【教學(xué)內(nèi)容】 表示天氣狀況的四個形容詞： cold ，warm，cool ，hot ，以及與 這四個單詞相連的句子 : It ’s cold in Lhasa. It ’ s warm in Beijing. It ’s cold in Harbin. It ’s hot in Hongkong.

3、 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識目標(biāo) 能夠聽、說、認(rèn)讀本課的重點單詞：  cold  ，warm，cool  ，hot  以 及熟練掌握與這四個單詞相連的句子 : It ’s cold in Lhasa. It ’ s warmin Beijing. It ’s cold in Harbin. It ’s hot in Hongkong. 2．能力目標(biāo) 能夠看懂、聽懂天氣預(yù)報，并運用英文表達(dá)天氣情況。 3．情感、策略、文化等目標(biāo) (1) 注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵學(xué)生參與語言活動。

4、 (2) 注重觀察、交際能力的培養(yǎng)。 (3) 了解我國主要城市的天氣差異。【教學(xué)重點】 1. 聽說認(rèn)讀本課單詞 :cold,cool,hot,warm,weather. 2. 交際性語言的學(xué)習(xí) :It ’s warm / hot / cold / cool in ? 【教學(xué)難點】 1. 單詞 weather,cold,cool,hot,warm 的發(fā)音。 2. 國內(nèi)幾個重要城市的名稱及地理位置?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 1. 本課時所需的單詞卡片。 2. 天氣預(yù)報英文解說的實錄。 3. 教材相配套的教學(xué)課件。 【

5、教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision) 1.Let ’s do! 2. 教師利用自己穿的衣服，引導(dǎo)學(xué)生說出所穿衣服的名稱。 二、新課 （ Presentation ） 1. 導(dǎo)入新課 (1) 展示 Mickey and Donald 的穿著打扮，由他們?nèi)⒓勇糜味霰竟?jié)課學(xué)習(xí)的主題： weather report 。 (2) 學(xué)習(xí)單詞： weather report 2. 學(xué)習(xí)表示天氣的四個形容詞 (1) →cold 由 Mickey and Donald 到達(dá)哈爾濱旅游，從那里寒冷的天氣引出 cold

6、 的學(xué)習(xí)。 → warm 哈爾濱太冷了， Mickey and Donald 要選擇其它的旅游城市，于是他們到達(dá)了北京，引出 warm的學(xué)習(xí)。 → cool Mickey and Donald 又到了拉薩，引出單詞 cool 。 → hot Mickey and Donald 溜到了香港，引出 hot 的學(xué)習(xí)。 (2) 請學(xué)生們跟錄音讀單詞。 (3) Game 1 （找單詞） 以組為單位， 其中一個學(xué)生讀單詞， 其他的學(xué)生則把手按在這個單詞的上面，看誰既快又準(zhǔn)確。 (4) 讓學(xué)生看屏幕認(rèn)讀單詞。 (5) Game

7、 2 （讀單詞） 教師播放音樂，學(xué)生手中傳遞一玩具，音樂停時，玩具在誰的手中，誰就站起來認(rèn)讀投影屏幕上出現(xiàn)的單詞。 (6) Game 3 （猜單詞） 每組派一個學(xué)生上講臺，教師通過課件出示城市（地點）圖片， 學(xué)生舉出相應(yīng)的天氣詞卡，猜錯了就下去，留在最后的為優(yōu)勝者。 3. 學(xué)習(xí)句子 （ 1）觀看 Weather Report 。 （ 2）讓學(xué)生看城市圖片，然后說出該城市的天氣，引出“ It ’s warm in Beijing. ”等“ It ’s ?in ?. ”句子的學(xué)習(xí)。 （ 3）Chant Cold, cold, cold. It

8、’s cold in Harbin. Hot, hot, hot. It ’s hot in HongKong. Warm, warm, warm. It ’s warm in Beijing. Cool, cool, cool. It ’s cool in Lahsa. 三、鞏固操練（ Practice and consolidation ） 教師出示有關(guān)城市和天氣的圖片，讓學(xué)生來訓(xùn)練句型。 It ’s Kunming. It ’s cold. It ’s cold in Kunming. No, It ’s warm in Kunming now. ?

9、 四、拓展提高（ Extenssion ） 1. 再次觀看 Weather Report 。 2. 讓學(xué)生對照中國地圖當(dāng)一回“小小預(yù)報員” 。 參考句型： Good morning ∕Good evening, This is the weather report. It ’s ___ in _____. It ’s __in ___ . ? 五、總結(jié)（ Summary） 1. 小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作評價。 2. Chant. 六、布置任務(wù)（ Homework）： 收看今晚的天氣預(yù)報并把天氣情況用英語說給家人聽。 【板書設(shè)計（ Handwriting ）】 It  ’s Warm Today （P46 Unit 4 Part A Weather report cool Lhasa  ） It ’s warm in Beijing cold Harbin hot Hongkong