二年級數(shù)學上冊 折一折、做一做教案 北師大版.doc
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圖形的變化 折一折,做一做 教學目標 1、讓學生觀察、欣賞民間藝術的剪紙作品,以及服飾、工藝品與建筑等圖案,感知顯示世界中普遍存在的對稱現(xiàn)象。 2、通過“折一折,剪一剪”“猜一猜,剪一剪”“畫一畫”和圖形分類等操作活動,使學生體會對稱圖形的特征,能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。 教學重點 認識對稱現(xiàn)象。 教學難點 體會對稱圖形的特征。 教學用具 剪紙藝術作品,繪畫顏料,白紙,剪刀等。 教學過程 一、組織活動,揭示課題 1、教師動手操作,學生認真觀察。 (1)教師取一張白紙、對折。 (2)在白紙的一邊畫上一個圖案。(如圖1) 在圖案中,添加彩色(或其他比較明顯的顏色)顏色。 (3)把白紙沿原來的折痕對折,并用力按一按,使這個圖案印到白紙的另一邊上。(如圖2) 整個過程,要讓全體學生看得清清楚楚,然后把它貼在黑板上。說說這圖案有什么特點?(沿中線(對稱軸)左右兩邊圖形是一樣的。) 這是圖形,都是“對稱圖形”(板書:對稱圖形) 二、認識對稱圖形 1、展示民間剪紙藝術。(出示課本上剪紙圖) 2、學生動手操作。 (1各人取出一張紙,對折,并畫上圖案(參照課文)。 (2用剪刀剪下圖形,再打開。 (3告訴學生,這樣的圖形是對稱圖形。 3、認識對稱軸。 (1)告訴學生,剛才對折時出現(xiàn)的折痕,是這幅圖的對稱軸。對稱有什么功能呢? (2)把圖形沿著對稱軸對折,發(fā)現(xiàn)對稱軸左右兩邊的圖形完全重合。 (3)讓學生自己試一試。 4、猜一猜,剪一剪。(課本27頁的下半頁部分) 三、課堂活動 1、生活中你見過哪些圖形是對稱的? 讓學生互相說一說,在這樣交流中,能進一步感受對稱圖形在生活中有著極其廣泛的應用。 2、練一練第1、2和3題。 五、作業(yè)設計 1、給對稱圖形打“√”。 2、找一找哪些字是對稱的。 6 8 H M 責 文 育 六、板書設計- 配套講稿:
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