《高中生物第二節(jié)《自由組合定律》同步練習(xí)13浙科版必修》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物第二節(jié)《自由組合定律》同步練習(xí)13浙科版必修（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
高中生物 第二節(jié)《自由組合定律》同步練習(xí) 13 浙科版必修 2
同步練習(xí)
一、填充題
1. 具有兩對相對性狀的純種個(gè)體雜交，按照基因的自由組合定律， F2 出現(xiàn)的性狀中：
(1) 能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的 ________；
(2) 與 F1 性狀不同的個(gè)體占總數(shù)的 ________。
2. 基因型為 AaBb的雜合子與隱性純合子測交，后代出現(xiàn)的親本以外的其他基因型的個(gè)體數(shù)占總數(shù)的 ________。
3. 基因型為 CCEe的果樹，用它的枝條繁殖的后代的基因型是________。
4. 一個(gè)患并
2、指癥 ( 由顯性基因 S 控制 ) 而沒有患白化病的父親與一個(gè)外觀正常的母親婚后生了一個(gè)患白化病 ( 由隱性基因 aa 控制 ) ，但沒有患并指癥的孩子。這對夫婦的基因型應(yīng)該分別是
________和 ________，他們生下并指并且伴有白化病孩子的可能性是 ________。
二、選擇題’
1. 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：
(A) 子二代性狀的分離比為 9∶ 3∶ 3∶ 1；
(B) 子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型；
(C) 測交后代的分離比為 1∶ 1∶ 1∶1；
(D) 在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因分離的同時(shí)，非等位基因自由組合
3、。答〔 〕
2. 在下列各雜交組合中，后代只出現(xiàn)一種表現(xiàn)型的親本組合是：
(A) EeFf EeFf ； (B) EeFF eeff ；
(C) EeFF EEFf； (D) EEFf eeFf 。
答〔 〕
三、簡答題
花生種皮的紫色 (R) 對紅色 (r) 是顯性，厚殼 (T) 對薄殼 (t) 是顯性，這兩對基因是自由組合的。
問在下列雜交組合中，每個(gè)雜交組合能產(chǎn)生哪些基因型和表現(xiàn)型？它們的概率各是多少 ( 用分
枝法計(jì)算 ) ？
1.RrTt rrtt 2.Rrtt RrTt
四、填表題
小麥
4、的毛穎 (P) 對光穎 (p) 是顯性，抗銹 (R) 對感銹 (r) 是顯性。這兩對相對性狀是自由組合的。
下表是四組不同品種小麥雜交結(jié)果的數(shù)量比，試填寫出每個(gè)組合的基因型。
親本植株
F1 表現(xiàn)型及植株數(shù)目比
基因型
表現(xiàn)型
毛穎抗銹
毛穎感銹
光穎抗銹
光穎感銹
毛穎抗銹毛穎抗銹
9:3:3:1
毛穎抗銹光穎感銹
1:0:1:0
毛穎感銹光穎抗銹
1:1:1:1
光穎抗銹光穎抗銹
0:0:3:1
例題 2 番茄的紅果 (R) 對黃果 (r) 是顯性，二室 (D)
對多室
5、(d) 是顯性，這兩對基因分別位于不
同對的染色體上，現(xiàn)用甲乙兩種不同類型的植株雜交，它們的后代中，紅果二室、紅果多室、
- 1 -
黃果二室、黃果多室的植株數(shù)分別是 300、109、305 和 104，問甲乙兩種雜交植株的基因型是怎樣的？表現(xiàn)型是怎樣的？
分析：為了使問題簡化，解題時(shí)可以對每對性狀分別進(jìn)行分析。
依題意從子代中各種表現(xiàn)型的植株數(shù)目可以得出：
紅果∶黃果 =(300+109) ∶ (305+104)=1 ∶1
二室∶多室 =(300+305) ∶ (109+104)=3 ∶1
由此可見， 如
6、果單純考慮果實(shí)的顏色， 根據(jù)子代中推算出的紅果與黃果的分離比是 1∶1，
可以分析出雙親中一個(gè)是雜合子，另一個(gè)是隱性純合子，即如果甲植株的基因型是 Rr，那么
乙植株的基因型一定是 rr 。
如果單純考慮二室和多室，根據(jù)子代中推算出二室與多室的分離比是 3∶ 1，可以分析出
雙親都是雜合子。即甲乙植株的基因型都是 Dd。
因此，綜合上述兩對性狀考慮，甲（乙）植株和乙（甲）植株的基因型應(yīng)該分別是 RrDd
和 rrDd 。根據(jù)它們的基因型可以推出：甲（乙）植株番茄是紅果二室，乙（甲）植株番茄是黃果二室。
- 2 -
高中生物第二節(jié)《自由組合定律》同步練習(xí)13浙科版必修
